(部編一下語文公開課)21小壁虎借尾巴公開課(第二課時)課件

1、小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴xio b h ji wi ba 小 壁 虎 借 尾 巴 y tio sh xn wi ba 一 條 蛇 新 尾 巴b shu zhng w to zu nn gu撥 水 掌 握 逃 走 難 過wn zi ji jie shui zhe yng zi 蚊 子 姐 姐 甩 著 蠅 子zhng dun 掙 斷我會讀xio b h ji 小壁虎在墻角里捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了。 沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？（難過 、傷心、情緒低落） 小壁虎在墻角里捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴。小壁因為（ ）他覺得 （ ）所以（ ） 小壁虎的

2、尾巴斷了沒有尾巴很難看他想去借一條尾巴因為（ ）小壁虎的尾巴斷了 小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！?小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在(小河邊)“小魚姐姐,您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴拔水呢?！睋u(小河邊)“小魚姐姐,您把尾“不行啊，我要用搖1、小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？2、小魚，你把尾巴借給我。1、小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？(小河邊)“小魚姐姐,您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴拔水呢。”搖(小河邊)“小魚姐姐,您把尾“不行啊，我要用搖小

3、組合作學習提示：1、自由朗讀課文第四段或第五段。2、與同學說一說： 我知道小壁虎向（ ）借尾巴，它看見（ ），（ ）沒有把尾巴借給小壁虎，是因為它要用尾巴（ ）。3、與同桌一起表演朗讀它們的對話。小組合作學習提示：（大樹上） 我知道小壁虎向（ ）借尾巴，它看見（ ），（ ）沒有把尾巴借給小壁虎，是因為它要用尾巴（ ）。（大樹上） 我知道小壁虎向（ （大樹上） 我知道小壁虎向（牛伯伯）借尾巴，它看見（老牛甩著尾巴，在樹下吃草。 ），（老牛）沒有把尾巴借給小壁虎，是因為它要用尾巴（趕蠅子 ）。（大樹上） 我知道小壁虎向（牛伯伯）借尾巴，它看見(大樹上)“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要

4、用尾巴趕蠅子呢?！彼?大樹上)“牛伯伯，您把尾巴甩（屋檐下） 我知道小壁虎向（ ）借尾巴，它看見（ ），（ ）沒有把尾巴借給小壁虎，是因為它要用尾巴（ ）。（屋檐下） 我知道小壁虎向（ （屋檐下） 我知道小壁虎向（燕子）借尾巴，它看見（燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去 ），（ 燕子）沒有把尾巴借給小壁虎，是因為它要用尾巴（ 掌握方向 ）。（屋檐下） 我知道小壁虎向（燕子）借尾巴，它看見（“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”(房檐下)（擺）“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴掌握方飛來飛去 游來游去 （ ）來（ ）去（ ） 在（ ） （ ）來 （ ）

5、去飛來飛去 游來游去 （ ）來（ 小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。（難過 、傷心、情緒低落） 小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！保ㄔ偕芰Γ拔议L出一條新尾巴啦！”（高興、開心、欣喜、雀躍）“傻孩子，你轉(zhuǎn)“我長出一條（高興、開心、欣喜、雀躍）孔雀 孔雀的尾巴在遇到危險的時候，它會打開尾屏，暫時嚇退或迷惑敵人，保護自己?？兹?孔雀的尾巴在遇到危險的時候，它會打開尾屏馬馬的尾巴能趕小蟲。馬馬的尾巴能趕小蟲。松鼠 松鼠的尾巴在跳躍時，能保持身體平衡。晚上睡覺時，把尾巴蓋在身上，當被子。松鼠 松鼠的尾巴在跳躍時，能保持身體平衡。晚上(部

6、編一下語文公開課)21猴子 猴子把尾巴鉤在樹上蕩秋千。猴子 猴子把尾巴鉤在樹上蕩秋千。鱷魚把尾巴當作武器。非洲鱷，見到牛、羚羊、鹿等動物在河邊飲水時，便突然把尾巴一掃，把這些動物打入河里，然后張開大嘴，飽餐一頓。鱷魚把尾巴當作武器。非洲鱷，見到牛、羚羊、鹿等動物在河邊猴子 小壁虎爬呀爬，爬到（ ）。他看見（ ）在（ ），小壁虎說：“（ ），您把尾巴借給我行嗎？”（ ）說：“不行啊，我要用尾巴（ ）呢。猴子 小壁虎爬呀爬，爬到（ 猴子 小壁虎爬呀爬，爬到（ 樹上 ）。他看見（小 猴子 ）在（猴子用尾巴勾住樹枝，在樹上蕩來蕩去 ），小壁虎說：“（小猴哥哥），您把尾巴借給我行嗎？”（小 猴子 ）說：“不行啊，我要用尾