2019-2020年八年級語文下學(xué)期小步訓(xùn)練4-蘇教版

1、2019-2020年八年級語文下學(xué)期小步訓(xùn)練4蘇教版班級 姓名 學(xué)號 成績一、基礎(chǔ)知識.根據(jù)拼音寫漢字。（40分）這種現(xiàn)象在大浜環(huán)（ ）夏天的中午是常見的。這w6iUn（）的湖卻總有那么一個(gè)距離。阿拉伯語中稱這一現(xiàn)象為“魔鬼的海”。這一幻術(shù)最終被孟奇chu6chu5n（）。那就,能買一樣hUn cai（）,但這些顧客，da di（）沒有這樣kub chud（ ）。在這嚴(yán)重的監(jiān)督之下，chAnshui（）也很為難。只有穿長衫的，才du6jln（）店面隔壁的房子里?？滓壹簞傆弥讣讂hdm隨（）酒，見我毫不熱心，便又嘆了 口氣，顯出win xi （ ）的樣子。.以下各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一句是

2、（4分）A.不知道他收到你情真意切的信后會(huì)作何感想?會(huì)不會(huì)像我一樣感動(dòng)得熱淚盈眶？B.隨著年齡的增長，我越來越深刻地認(rèn)識到“寸金難買寸光陰。”這句話的真正含意。C.疼痛發(fā)作，他就采用“壓迫止痛法”一一用茶壺蓋、書本、牙刷把頂住疼痛的部位。D. “不和你說著玩兒，”他一本正經(jīng)地說：“如果咱們一起想方法，這事準(zhǔn)能完成?！?以下句子中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（4分）A.頻發(fā)的霧霾天氣不僅給人身體帶來巨大的威脅，而且使空.氣透明度降低。B.全體市民人人參與，為鹽城創(chuàng)立國家級衛(wèi)生城市添磚加瓦而努力。C.語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成局部。D.充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)

3、出只有小聰明而無大智慧。4,以下句子加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）（4分）A.學(xué)生唯唯連聲，走到自己的位置上坐好，準(zhǔn)備上課。 B.過兩天就要考試了，整個(gè)晚上小明同學(xué)在自己的書房里默默無聞地復(fù)習(xí)，神情顯得很專注。 C.如果我們的房價(jià)再低一些，使每個(gè)家庭都有一套住房，建立起千萬個(gè)溫馨舒適的家，每個(gè)家庭成 員在這其樂融融的氣氛里盡享天倫之樂。 D.真沒想到這地方還有水源，走過去仔細(xì)一看，原來是海市蜃樓。 .背誦默寫（20分，每空2分）貧賤之知不可忘，o戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，o，自知者明。 ,小橋流水人家。漁家傲中，描寫塞外秋天孤獨(dú)寂寞與內(nèi)地秋天風(fēng)景有異的詩句是：2，舉杯銷愁愁更愁。陋室銘中點(diǎn)明主旨的句子

4、是 O李白宣州謝眺樓餞別校書叔云一詩中最能表現(xiàn)其豪情的詩句 是，O 二、閱讀理解（一）閱讀下面詩歌，完成下面各題。無題韓傀自沙縣抵龍溪縣，值泉州軍過后，村落皆空，因有一絕。水自潺潺日自斜，盡無雞犬有鳴鴉。千村萬落如寒食，不見人煙空見花。注：這首詩寫于唐亡后不久后梁開平四年。詩序中的沙縣、龍溪縣、泉州均在今福建境內(nèi)。.簡析“盡無雞犬有鳴鴉”中“盡無”的表達(dá)效果。（4分）.詩歌最后一句“不見人煙空見花”主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法，有什么作用？ （4分）（二）閱讀爬樹的男孩回答以下問題（20分）在夜深人靜的時(shí)候，偷偷爬上那棵猴面包樹，這是拉瓦一天中最期待的時(shí)光?？上?，美好的時(shí) 光總是短暫的。僅僅只是兩三

5、分鐘，耳邊便會(huì)響起一聲熟悉的口哨聲，有人來了，他必須以最快的回至 o“看看了i十么？ ”剛剛躺下，安德烈便拖著痛腿湊過來問道。拉瓦不想回答，但安德烈就是那 個(gè)吹口哨的人。兩人約定，拉瓦每天爬上樹冠看看周圍，看看遠(yuǎn)方，下來之后再把看到的新鮮事兒 告訴放風(fēng)人，也就是安德烈。三年了，兩人還算默契，在這座死寂的集中營，每天都有人因?yàn)閲?yán)厲 的禁錮而自殺，他們卻因?yàn)槟强煤锩姘鼧涠錆M希望?！拔覀兙鸵杂闪?，等著吧！ ”安德烈一雙粗糙的停在拉瓦頭上撫摸，要不是因?yàn)槔呤呛谌?，連安德烈自己都會(huì)覺得眼前熟 睡的少年就是自己的兒子。當(dāng)然，拉瓦是不會(huì)明白安德烈的心情的，更不會(huì)想到，安德烈是戴高樂 將軍欽點(diǎn)的間諜。他

6、并不是困在集中營，而是肩負(fù)特別使命潛伏在這片草原深處進(jìn)行偵探。那棵猴面包樹就像一個(gè)夢想，它恰好坐落在集中營的中央。白天的時(shí)候，很多納粹士兵坐在樹 底下休息，恨得拉瓦牙癢癢。只有到了晚上，他才覺得那棵樹屬于自己?？上?，連安德烈也沒想到，夢想會(huì)突然破碎。那天晚上，他吹了好幾次口哨，可拉瓦就是不肯 下來，直到聽到一陣急促的腳步聲奔來，他知道，出事了。拉瓦畢竟是個(gè)孩子，熬不住接二連三的酷刑，便一股腦兒地全說了出來。但安德烈只是笑笑， 即使兩塊火紅的烙鐵夾在他的雙頰，也沒吐出一個(gè)字來。本以為必死無疑，卻沒想到生機(jī)猶在。半個(gè)月后，盟軍終于發(fā)起了大反攻。因?yàn)榘驳铝姨峁┑?精確信息，納粹分子瞬間潰敗，整座集中

7、營安全解放。安德烈傷得很重，但令隨軍醫(yī)護(hù)人員奇怪的是，哭得最傷心的竟然是一個(gè)黑人男孩。毫無疑問, 這個(gè)男孩就是拉瓦。在安德烈昏迷的日子里，他一刻都沒有離開他的“伙伴”。盡管醫(yī)生開玩笑地 跟他解釋：“只要掛上水（打吊針），一定能起死回生，你就放心吧?！笨墒?，拉瓦就像聽不懂一 樣，雖然一臉驚愕，卻依舊沒有離開寸步的意思。當(dāng)遠(yuǎn)處的炮聲逐漸平息，安德烈終于睜開了眼睛?？墒?，拉瓦卻不見了，兒個(gè)醫(yī)生都非常好奇 地詢問安德烈，那個(gè)黑人男孩到底是什么人，此刻又突然消失，他到底去哪了。安德烈點(diǎn)點(diǎn)頭，良 久，才吐出三個(gè)字：跟我來。在安德烈的帶著下，一行醫(yī)生再次來到集中營。順著安德烈的手指，他們看到，那棵猴面包樹

8、的半個(gè)樹冠已經(jīng)不見了，樹葉也是稀稀拉拉。顯然，它遭炮擊了，在烈日下顯得奄奄一息。但這跟拉瓦有什么關(guān)系？隨行醫(yī)生面面相覷，卻聽安德烈一聲口哨，樹干后便露出了一個(gè)腦袋。 他手里正拿著一個(gè)醫(yī)院的吊瓶，準(zhǔn)備往上爬。安德烈這次也不再躲在一旁放風(fēng)了，而是拖著腿往前 奔去，也不知是為了那棵樹，還是樹后的男孩。.根據(jù)你對故事情節(jié)的理解，在以下橫線上寫出與人物有關(guān)的內(nèi)容。（4分）（1）拉瓦利用（2）安德烈利用:.品讀以下句子，探究括號中的問題。（4分）（1）甲但安德烈只是笑笑，即使兩塊火紅的烙鐵夾在他的雙頰，也沒吐出一個(gè)字來。乙安德烈點(diǎn)點(diǎn)頭，良久，才吐出三個(gè)字:跟我來。甲、乙兩句中加橫線處有什么不同的表達(dá)效果？

9、（2）半個(gè)月后盟軍終于發(fā)起了大反攻。（“終于” 一詞與前文哪些內(nèi)容相呼應(yīng)？）.文中寫道：“拉瓦就像聽不懂一樣，雖然一臉驚愕，卻依舊沒有離開寸步的意思。”請結(jié)合語 境，揣摩拉瓦此時(shí)的心理活動(dòng)。（6分）.猴面包樹在小說中有哪些作用？請聯(lián)系全文，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（6分） 八下小步訓(xùn)練1、戈壁蔚藍(lán) 戳穿 葷菜 大抵 闊綽 孱水 踱進(jìn) 蘸了惋惜2、【答案】C【解析】試題分析：此題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。解題時(shí)要細(xì)讀語句，了解標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法。A項(xiàng)的 第一個(gè)句子不是疑問的語氣，所以不應(yīng)該用問號，應(yīng)該用逗號；B項(xiàng)的第一個(gè)句號應(yīng)該刪去；D項(xiàng)的 冒號應(yīng)改為逗號。3、【答案】C【解析】試題分析：病句原因很多，主要

10、有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須 對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。用反選排除法，A句 是遞進(jìn)關(guān)系的句子，“空氣透明度降低”比“給人身體帶來巨大的威脅”程度輕，應(yīng)放在前面；B 句“添磚加瓦”與“努力”的意義重復(fù)，應(yīng)刪去“添磚加瓦” ；D句缺少賓語的中心語“的人”。 故答案為C。B.略（4分）“盡無”強(qiáng)調(diào)了遭受泉州軍洗劫后的村落的荒涼景象，（2分）表達(dá)了詩人對百姓苦難 的同情和泉州軍暴行的憤慨之情。（2分）（4分）.運(yùn)用反襯的手法（或比照的手法），用盛開的鮮花反襯不見人煙的荒涼破敗的慘象，（2 分）突出了眼見的荒涼與心中的悲傷（或悵惘、

11、感傷之情）。（2分）閱讀參考【答案】例如：拉瓦利用夜色作掩護(hù)，偷偷爬上猴面包樹，看新鮮事。例如：安德烈利用拉瓦情報(bào)。（每題1分，理解合理即可）甲句也沒吐出”表現(xiàn)了安德烈寧死不屈。乙句“才吐出”寫出了安德烈此時(shí)感慨很多，心情 復(fù)雜。（每處1分，意思符合即可）“我們就要自由了，等著吧！ ”/安德烈是戴高樂將軍欽點(diǎn)的間諜，他并不是困在集中營，而 是肩負(fù)特別使命潛伏在這片草原深處進(jìn)行偵探。/（安德烈）本以為必死無疑，卻沒想到生機(jī)猶在。（每處1分，答對兩處即可）（2分）例如：安德烈傷得這么重，他會(huì)死嗎？打吊針真的能救活他嗎？他被打成這樣，都是 我害的。我要一刻不離地守著他，陪著他。（根據(jù)揣摩的合理程度酌情給分）（3分）例如：猴面包樹是小說的情節(jié)線索，.安德烈和拉瓦的合作、被捕、受刑、得救，都圍 繞著這棵樹展開，它貫穿整個(gè)故事的始終。猴面包樹是小說人物生死相依的