第三屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選Panda

1、第三屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)Panda HYPERLINK http:/m/i?ctt=50333164800&z=0&tn=baaiduimmagedeetail&word=%D0%DDC%C3%A8&inn=220222&cl=2&lm=-1&stt=-1&ppn=3288&rn=11&di=22172955994633&ln=22000&ffr=&fmm=indeex&fmqq=133008681661421_R&ic=&s=0&se=&ssme=0&tab=&widthh=&heiight=&face=&is=&istyppe=2#ppn328&-1&

2、dii2172995994663&objjURLhtttp%3AA%2F%22F%2F96229869999%2Fppic%2FFitem%2Fb0555b9d114a5c99aae8ff102966b.jpgg&frommURLhtttp%3AA%2F%22F%22F96299869999%2Fallbum%22Fitemm%2Fb0055b9dd14a5cc9aae88f102996b.httml&W11024&HH863&TT8844&S258&TPjpgg httpp:/ii?ct=55033166480&zz=0&tnn=baidduimaggedetaail&woord=%DD0%

3、DC%C3%A88&in=222022&cl=2&lm=-11&st=-1&pn=328&rrn=1&ddi=2177295999463&lln=20000&fr=&fm=iindex&fmq=1133086681614421_R&ic=&ss=0&see=&smee=0&taab=&wiidth=&heighht=&faace=&iis=&isstype=2#pn3328&-11&di2117295999463&objURRLhttpp%3A%22F%2Fhhiphottos.baaidu.ccom%2FF9629886999%2Fpicc%2Fittem%2FFb055bb9d14aa5c

4、9aaae8f100296b.jpg&ffromURRLhttpp%3A%22F%2Fhhi.baiidu.coom%2F99629866999%22Falbuum%2Fiitem%22Fb0555b9d144a5c9aaae8f110296bb.htmll&W10224&H8663&T88844&S2258&TPPjpg學(xué)校：廣東省佛佛山市順德區(qū)區(qū)龍江城區(qū)中中心小學(xué)姓名：李少?gòu)?qiáng)一、教案背景1、面向?qū)W生：中學(xué) 小學(xué)2、學(xué)科：英語(yǔ)語(yǔ)3、課時(shí)：第一一課時(shí)4、學(xué)生課前準(zhǔn)準(zhǔn)備：（1）百度搜索索有關(guān)熊貓的的資料。（22）做好調(diào)查查報(bào)告表。二、教學(xué)課題通過(guò)查找資料，了了解熊貓是世世界上最珍貴貴的動(dòng)物之一一

5、，數(shù)量十分分稀少，屬于于國(guó)家一級(jí)保保護(hù)動(dòng)物，體體色為黑白相相間，被譽(yù)為為“中國(guó) HYPERLINK /view/51157.htm 國(guó)寶寶”。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大大自然，愛(ài)護(hù)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)識(shí)。3、讓學(xué)生愿意意在小組活動(dòng)動(dòng)中積極與他他人合作，互互相幫助，共共同完成學(xué)習(xí)習(xí)任務(wù)。三、教材分析教學(xué)內(nèi)容：PPanda是是小學(xué)英語(yǔ)六六年級(jí)的課外外閱讀材料。內(nèi)容分析：本課課的教學(xué)內(nèi)容容是通過(guò)學(xué)習(xí)短短文，從熊貓貓的外形特點(diǎn)點(diǎn)和人們與科科學(xué)家對(duì)熊貓貓的不同稱(chēng)謂謂，懂得熊貓貓與熊（貓）外外形的異同和和習(xí)性，如 fat bbody, shortt taill, catts facce等。另外外，通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)一些新的詞詞匯sc

6、ieentistt, boddy, alll oveer, woorld, proteect, nnaturee，使他們能能運(yùn)用更多的的詞匯去描述述自己喜愛(ài)的的動(dòng)物。學(xué)情分析：本課課的教學(xué)對(duì)象象是六年級(jí)的的學(xué)生。經(jīng)過(guò)過(guò)五年多的英英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)學(xué)生已有一定定的基礎(chǔ)，大大部分都能運(yùn)運(yùn)用簡(jiǎn)單的日日常用語(yǔ)進(jìn)行行交際。他們們對(duì)英語(yǔ)有著著濃厚的興趣趣，樂(lè)于在老老師創(chuàng)設(shè)的氛氛圍下積極參參與；針對(duì)他他們好動(dòng)、好好表演的特點(diǎn)點(diǎn)，我有效地地運(yùn)用多媒體體，利用歌謠謠配上簡(jiǎn)單的的動(dòng)作，使學(xué)學(xué)生在唱中動(dòng)動(dòng)起來(lái)、演起起來(lái)、樂(lè)起來(lái)來(lái)；他們富有有想象力和創(chuàng)創(chuàng)造力，合作作意識(shí)強(qiáng)，自自主學(xué)習(xí)探索索能力強(qiáng)，于于是我采取了了同桌合作、

7、分分小組和獨(dú)立立閱讀等形式式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生生進(jìn)行任務(wù)型型閱讀。通過(guò)過(guò)短文的閱讀讀及相關(guān)討論論，增強(qiáng)學(xué)生生保護(hù)自然，愛(ài)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：11、新詞匯sscienttist, body, all over, worlld, prrotectt, natture的認(rèn)認(rèn)記、拼讀和運(yùn)用用。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使使學(xué)生能運(yùn)用用更多的詞匯匯去描述自己己最?lèi)?ài)的動(dòng)物物，并能簡(jiǎn)單單陳述最?lèi)?ài)動(dòng)動(dòng)物的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：1、通過(guò)百度搜搜索查找與熊熊貓的相關(guān)資資料。2、教學(xué)之前用用百度在網(wǎng)上上搜索資料，確確定課堂教學(xué)學(xué)形式和方法法。然后根據(jù)據(jù)課堂教學(xué)需需要，利用百百度搜索找到到學(xué)習(xí)參考視視頻，圖片，音音樂(lè)，教學(xué)方法：1、

8、針對(duì)本節(jié)節(jié)課以“Pandaa”為話題，本本人通過(guò)借助助自制的課件件和圖片等進(jìn)進(jìn)行多媒體教教學(xué)，使學(xué)生生在仿真的情情境中，樂(lè)于于運(yùn)用學(xué)過(guò)的的詞匯描述自自己的最?lèi)?ài)的的動(dòng)物；引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視視聽(tīng)、個(gè)體學(xué)學(xué)習(xí)（自己閱閱讀文章找出出新詞）、小小組討論、游游戲活動(dòng)等，逐逐步深入了解解短文。另外外，以短文中中心為切入點(diǎn)點(diǎn)，任務(wù)型指指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀，引導(dǎo)學(xué)生生結(jié)合語(yǔ)境，采采用推測(cè)、查查閱等方法進(jìn)進(jìn)行學(xué)習(xí)新知知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)積積極性，讓學(xué)學(xué)生在小組活活動(dòng)中合作、自自主、愉快地地學(xué)習(xí)。通過(guò)過(guò)視聽(tīng)、閱讀讀、討論、游游戲、寫(xiě)作等等活動(dòng)，使學(xué)學(xué)生熱愛(ài)大自自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)動(dòng)物的意識(shí)得得到增強(qiáng)。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)、

9、（聽(tīng)力）游戲、小組討論等學(xué)習(xí)方式，與同學(xué)、老師交流看法；能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，圍繞最?lèi)?ài)動(dòng)物進(jìn)行討論并寫(xiě)一篇最?lèi)?ài)動(dòng)物的短文。四、教學(xué)過(guò)程（一）Warmm up.1.Sing a chaant WWhat CCan Yoou Do?. Do aactionns.百度度搜索Whhat Caan Youu Do?視視頻httpp:/n/v/b/141855285-113159227364.html【評(píng)：CAI, TPR，讓讓學(xué)生邊唱邊邊做，教師用用歌曲來(lái)緩解解學(xué)生緊張的的情緒，建立立輕松和諧的的學(xué)習(xí)氛圍，為為進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)奠定良好基基礎(chǔ)。】2.Free talk.T: Classs beggins! Go

10、ood morrning, everryone. Whatt day is itt todaay? Ss: Its Tueesday.T: Whatts thee weatther llike ttoday?Ss: Its finne./ rrainy./ warrm.T: Is iit alwways rrainy?Ss: Yess, it is.T: Why?Ss: Beccause its sprring nnow.【評(píng)：日常的問(wèn)問(wèn)候，讓學(xué)生生倍感親切之之余，enjjoy Ennglishh，自然地進(jìn)進(jìn)入英語(yǔ)的學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)中?！浚ǘ㏄ressentattion:1.T: Riight.

11、Enjoyy the vedioo and say ssomethhing aabout it.百度搜索“春天”視頻 HYPERLINK httpp:/v.ku6.ccom/shhow/HssICIfHHMuaQ775Ysp.html httpp:/v.ku6.ccom/shhow/HssICIfHHMuaQ775Ysp.htmlIts sppring now. Its alwways wwarm aand raainy. The ttrees, bambboos aand grrass tturn ggreen. The floweers blloom. The aanimalls aree

12、 happpy. Doo you know any aanimalls?Ss: Yess, we do.T: OK. Now llets plaay a gguessiing gaame abbout aanimalls. Arre youu readdy? Ss: Yess, we are.百度搜索 青蛙、猴子子、熊貓的圖圖片(Shoow CAII)T: Lookk at PPicturre Onee. Whaat aniimal iis it?S1: Its a ffrog.T: Whatts itss favoouritee foodd?S2: Inssects.T: Whatt ani

13、mmal iss it?S3: Its a llion.T: Whatts itss favoouritee foodd?S4: Meaat.T: Whatt abouut thiis onee? Is it ann elepphant?S5: No, it iisnt. Itts a ppanda.T: Whatts itss favoouritee foodd?S6: Bammboo.T: Thatts rigght.【評(píng)：通過(guò)猜一一猜，師問(wèn)生生答，達(dá)到復(fù)復(fù)習(xí)鞏固詞匯匯、集中注意意力和提高參參與課堂熱情情的目的，為為下面的學(xué)習(xí)習(xí)做鋪墊。】2. Todaay well leearn aa p

14、asssage. Pandda(板書(shū)書(shū)課題) (1) WWell, lets wattch TVV, lissten aand annswer.百度搜索“功夫熊貓”視頻httpp:/v_shoow/id_XMzEwwOTUzNNzg0.hhtmlT: Lookk, this is a pandaa. Is the ppanda lovelly? Ss: Yess, it is.T: Whatt is iit likke? Ss: It lookss likee a caat.T: Doess it llook llike aa bearr?Ss: Yess.T: Do yyou waant t

15、oo knoww moree abouut it?Ss: Yess, I ddo.(2) T: Then lets get in grroup aand seearch more aboutt panddas.百度搜索 HYPERLINK http:/qquestiion/2228506222.htmml?fr=qrl&ccid=1887&inddex=4&fr2=qquery httpp:/questtion/2228506622.httml?frr=qrl&cid=1187&inndex=44&fr2=queryy或http:/zww/resuult_jssdxm.hhtml（3）List

16、ten too the CAI aand fiind ouut thee folllowingg quesstionss answwers.【評(píng)：學(xué)生結(jié)對(duì)對(duì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜搜索關(guān)于熊貓貓的知識(shí)，并并帶著課件的的提示去聽(tīng)，讓讓學(xué)生整體感感知課文；通通過(guò)聽(tīng)前設(shè)疑疑，使學(xué)生邊邊思考問(wèn)題邊邊聽(tīng)，提高了了聽(tīng)力的實(shí)效效性，激發(fā)了了他們的求知知欲?！縏: Whatts thee pandda likke?S1: It lookss likee a caat andd a beear.T: How many legs does it haave?S2: FouurT: Wherre do the ppandass

17、livee?S3: Theey livve in Chinaa.T: How many pandaas aree therre in the wworld?S4: Theerere abbout 11000. （板板書(shū)：pannda beear-caat ） Cat-beear3. Showw CAI and mmake tthe cllass llistenn agaiin. Thhen leet thee studdents read silenntly, underrline the nnew woords, look up thhe worrds annd tryy to ssay.百

18、度搜索bbody, scienntist, bambboo, mmost, all oover, worldd, prootect【評(píng)：通過(guò)再看看課件，讓學(xué)學(xué)生進(jìn)行二次次視聽(tīng)，培養(yǎng)養(yǎng)他們聽(tīng)力的的同時(shí)，加深深對(duì)短文大意意的理解；學(xué)學(xué)生默讀找出出新詞，自主主發(fā)現(xiàn)，利用用百度詞典進(jìn)行行小組學(xué)習(xí)，提提高他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)題和解決決問(wèn)題的能力力?！?. Ask some studeents wwrite down the nnew woords oon thee Bb, then make the cclass graspp the new eexpresssionss one by onne.（學(xué)生將不懂的

19、的單詞和詞組組板書(shū)在黑板板，老師通過(guò)過(guò)英語(yǔ)，借助助身體語(yǔ)言、圖圖片等進(jìn)行解解釋?zhuān)箤W(xué)生生掌握短文的的單詞。）5. Readd the passaage (cclass / grooups / rolees ), then make the cclass ask aand annswer the qquestiions bby theemselvves.(1) S1: Whatts a ppanda like? S2: Its lovvely./ It hhas foour leeg, a blackk and whitee bodyy.(2) S3: Doess it llook llike

20、aa cat? S4: Yes, it ddoes.(3) S5: Doess it llook llike aa bearr? SS6: Yees, itt doess.(4) S7: Whatt do ppeoplee calll it? S88: Beaar-catt.(5) S9: Whatt do sscienttists calll it? S100: Catt-bearr.(6) S111: Do you llike ppandass? S12: Yes, I doo.(7) S133: Whaat cann a paanda ddo? S14: It caan cliimb t

21、rrees.(8) S155: Whaats its favouurite food? S16: Bambooo.(9) S177: Do pandaas livve in Guanggzhou? S18: No, they dont.(10) S119: Whhat shhould we doo? S200: We must proteect thhese aanimalls andd lovee our naturre.【評(píng)：通過(guò)學(xué)生生的你問(wèn)他答答，除了提高高學(xué)生參與的的積極性之外外，還鍛煉了了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)問(wèn)題和解決問(wèn)問(wèn)題的能力。并且通過(guò)他他們的自問(wèn)自自答，進(jìn)一步步加深了學(xué)生生對(duì)短文的理理解

22、?！?. Folllow thhe CAII, reaad thee textt agaiin andd makee the classs finiish offf thee exerrcisess.7. Readd in ggroupss and make the cclass find out ttheir favouurite senteences. Makee a sttory ddice. Then play a gamme. Reead ouut thee senttence whichh theyy throow.【評(píng)：通過(guò)小組組朗讀，找出出他們最喜愛(ài)愛(ài)的句子，寫(xiě)寫(xiě)在紙上，貼貼在

23、盒子上，制制作成骰子。然后通過(guò)擲擲骰子游戲，使使學(xué)生都能讀讀上他們組的的最?lèi)?ài)句子。學(xué)學(xué)生興致盎然然，聲音響亮亮?！?.Folloow thee tipss on tthe sccreen and ttry too resaay thee textt. Theen juddge thhe senntencees “True” or “Falsee”.( )1. Wee can call pandaa cat-bear or beear-caat.( )2. Thhe panndas eyees aree big.( )3. Thherere abbout 11000 ppandass in CC

24、hina.( )4. Paandas live in thhe natture ppark.( )5. Wee lovee panddas, aand wee prottect tthem.【評(píng)：讓學(xué)生根根據(jù)提示背誦誦短文和根據(jù)據(jù)短文內(nèi)容判判斷句子正誤誤的形式，使使學(xué)生再次深深入理解短文文，訓(xùn)練了他他們的記憶能能力?！?.Consoolidattion:（1）學(xué)生分組組，網(wǎng)絡(luò)搜索索短文佳作拓拓展學(xué)習(xí)，并并模仿短文，對(duì)網(wǎng)頁(yè)里里一些動(dòng)物的的圖片等進(jìn)行討論。（側(cè)重討論自己己喜愛(ài)動(dòng)物的的特征喜好能能力等。）并并嘗試運(yùn)用所所學(xué)用不少于于50個(gè)單詞詞進(jìn)行寫(xiě)作，通通過(guò)e-maail發(fā)給老老師和同學(xué)共共享。（

25、2）老師巡視視指導(dǎo)。【評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生生進(jìn)行討論，既既突出了教師師的主導(dǎo)地位位，學(xué)生的主主體作用又得得到了發(fā)揮。學(xué)學(xué)生積極發(fā)言言，成為了活活動(dòng)的主人。同同時(shí)，他們?cè)谠谳p松、民主主的氛圍中得得到了知識(shí)的的鞏固，交際際能力得到了了鍛煉，從而而達(dá)到了良好好的教學(xué)效果果。】10.Summmary.T: Todaay, wee learrned aa passsage aabout pandaas. Doo you know how tto prootect animaals orr natuure? Ss: Yess.T: Goodd job. OK, time is upp. Thaats alll f

26、or todayy. Gooodbye, classs. 評(píng)：結(jié)束語(yǔ)知知識(shí)性與思想想性融為一體體，既強(qiáng)調(diào)了了本節(jié)課的重重點(diǎn)，又對(duì)學(xué)學(xué)生進(jìn)行了思思想教育，使使學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)內(nèi)容有了一一個(gè)更高層次次的認(rèn)識(shí)，懂懂得如何保護(hù)護(hù)大自然和動(dòng)物（三）Homeework.仿照短文，寫(xiě)一一篇有關(guān)自己喜愛(ài)愛(ài)的動(dòng)物的文章。將優(yōu)優(yōu)秀文章發(fā)到到班級(jí)博客上，讓讓同學(xué)分享閱閱讀并回貼。【評(píng)：讓學(xué)生將將今日所學(xué)運(yùn)用用于實(shí)際，發(fā)展展了他們的語(yǔ)言言綜合運(yùn)用的的能力。同時(shí)時(shí)充分利用網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生生展示和閱讀讀佳作，增加加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)會(huì)，擴(kuò)展英語(yǔ)語(yǔ)課堂教學(xué)的的陣地?！课?、教學(xué)反思:縱觀整節(jié)課，本本人能有效地運(yùn)用用計(jì)算機(jī)輔助助教學(xué)，有機(jī)機(jī)結(jié)合百度搜搜索拓展話題題，突出學(xué)生生為主體，尊尊重個(gè)性差異異，開(kāi)展自主主合作學(xué)習(xí)。課始，根據(jù)學(xué)生生的特點(diǎn)，本本人通過(guò)CAAI播放歌曲曲來(lái)讓學(xué)生（TTPR）在唱唱中動(dòng)起來(lái)，樂(lè)樂(lè)起來(lái)，活躍躍了課堂的氣氣氛；日常用用語(yǔ)與教學(xué)圖圖片的有機(jī)結(jié)結(jié)合，使他們們?cè)诶蠋煹恼T誘