《火燒云》課件(第一課時(shí))

1、新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 這些自然現(xiàn)象你認(rèn)識(shí)嗎？今天，我們一起來(lái)欣賞一下其中的一種美麗的火燒云。新課導(dǎo)入 這些自然現(xiàn)象你認(rèn)識(shí)嗎？今天，我們一起來(lái)欣賞一下其中的火燒云課件(第一課時(shí)) 自讀課文，自主解決課文中出現(xiàn)的生字、新詞。生字學(xué)習(xí) 自讀課文，自主解決課文中出現(xiàn)的生字、新詞。生字學(xué)習(xí)“霞”共有十七畫(huà)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要寫(xiě)得緊湊、勻稱，雨字頭要寫(xiě)得略扁些?！白稀毕掳氩糠植灰鄬?xiě)一撇變?yōu)椤跋怠薄！皦邸毕逻吺莻€(gè)“寸”，不要少寫(xiě)一點(diǎn)?！盎小薄般薄焙汀捌稀薄疤选笨梢酝ㄟ^(guò)組詞的方法記憶。注意“霞”共有十七畫(huà)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要寫(xiě)得緊湊、勻稱，雨字頭要寫(xiě)得略扁些 再讀課文

2、，思考?xì)w納各自然段的段落大意。 第一自然段：寫(xiě)火燒云上來(lái)時(shí)地面發(fā)生的變化。 第二自然段：寫(xiě)火燒云上來(lái)時(shí)天空好像著了火。 第三自然段：寫(xiě)火燒云的顏色變化極多。歸納段意 再讀課文，思考?xì)w納各自然段的段落大意。 第一自 第四自然段：寫(xiě)作者把火燒云想象成了一匹馬。 第五自然段：寫(xiě)作者把火燒云想象成了一條大狗和幾條小狗。 第六自然段：寫(xiě)作者把火燒云想象成了一頭獅子。 第七自然段：寫(xiě)火燒云下去時(shí)的情景。 第四自然段：寫(xiě)作者把火燒云想象成了一匹馬。 結(jié)合各自然段的段落大意給課文分段。 課文先寫(xiě)了_（第_自然段），接著寫(xiě)了_（第_自然段），最后寫(xiě)了_（第_自然段）?；馃粕蟻?lái)時(shí)的情景一、二火燒云變化極多的情景

3、三至六火燒云下去時(shí)的情景七劃分段落 結(jié)合各自然段的段落大意給課文分段。 課文先寫(xiě)了 作者是按照怎樣的順序描寫(xiě)火燒云的？ 晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。 這地方的火燒云變化極多。 一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。描寫(xiě)順序 作者是按照怎樣的順序描寫(xiě)火燒云的？ 晚飯過(guò)后，火燒云上 再讀課文，完成下列練習(xí)。 一、看拼音，寫(xiě)字詞。 1、我把剛洗好的z（ ）色p tao（ ）送到了奶奶的嘴里。 2、快看，那塊云xi（ ）多像一匹gu（ ）著的馬呀！ 再讀課文，完成下列練習(xí)。 一、看拼音，寫(xiě)字詞。 再讀課文，完成下列練習(xí)。 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 火燒云的作者是_，作者先寫(xiě)了_的情景，接著寫(xiě)了_的情景，最后寫(xiě)了_的情景。 再讀課文，完成下列練習(xí)。 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。