小班語言公開課教案彩色的夢

1、小班語言公開課教案彩色的夢活動目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會朗誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。2、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。3、發(fā)揮想象力，初步嘗試用 XX 愛做夢，夢是 XXX 的句式進(jìn)行創(chuàng)編詩歌活動過程：（一）情境表演，引入課題1、師：今天有幾位客人來我們班做客，來看看他們是誰？【出場太直白，不吸引人。將最后的結(jié)尾出示 PPT 變成了綠色。之后，教師總結(jié)：原來，小草夢到了這么多綠綠的事物，把它的夢夢是綠綠的”師：大家歡迎他們好不好？們保持安靜，不要打擾他們好嗎？2、播音樂，搖籃曲，客人入睡。小朋友們也休息一會兒，閉上眼睛，讓我們也一起進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)好嗎？3、曲完，客人逐個

2、伸懶腰醒來。師：小朋友們，我們的客人們都醒來了，我們也坐坐好。最新優(yōu)質(zhì)教育 word 文檔告訴我，它夢見了什么？是什么顏色的？（出示綠草地圖）刪【不一定要夢見如：直接出示小草和綠色的圖，然后問幼兒除了綠綠的草地，還可能夢見綠綠的什么？（做夢的動作，指著草地）【這里要多說幾遍，多強(qiáng)調(diào)這個句型，以便幼兒掌握，便于下面內(nèi)容的掌握】上接：現(xiàn)在請小朋友跟著老師加上動作，在念一遍。這回老師只做動作，請小朋友們自己念一遍。小花也愛做夢，誰來猜一猜她會夢到什么？【幼兒回答】【小花這邊也應(yīng)該多練習(xí)句型，而不是直接讓幼兒猜測，因為在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，一遍下來，幼兒側(cè)重熟悉兒歌句型和小草、小花的夢的顏色與他們本身顏色

3、的關(guān)系】如：這朵紅色的小花也愛做夢，她的夢是紅紅的。你們認(rèn)為它夢見了什么，我們可以用哪句好聽的話說一說小花和它的夢呢？“小花愛做夢，夢是紅紅的”請小朋友大聲地說，加上動作。請幾個小朋友站起來念一念。小朋友們想象力真豐富，說了好多小花可能會做的夢?，F(xiàn)在我們一起聽一刪這時，白云也伸了個懶腰，它會做什么美麗的夢呢？舉手告訴我?！驹谏蟽闪艘欢ǖ恼J(rèn)識，這樣更便于幼兒猜測夢境】想一想，白云住在哪？ 那它會夢到什么？（圖示藍(lán)天圖）示彩虹圖）呀，這條彩虹真漂亮。那小寶寶的夢是什么顏色的呢？彩色的”最新優(yōu)質(zhì)教育 word 文檔白云和小寶寶的夢美極了。老師把這些夢編成了一首兒歌，我們一起聽一聽。1 .2現(xiàn)在我說前

4、面的話，你們說出夢的顏色好嗎？（師：小草愛做夢，幼：23 【這里需要注意教師的聲音要一點(diǎn)點(diǎn)變輕，直至幼兒獨(dú)立念出】（三）創(chuàng)編1、師：請小朋友們想一想，還有什么東西的夢也是紅紅的？綠綠的？或者藍(lán)藍(lán)的？ 要用兒歌里的話說哦。老師先來，大樹的夢是綠綠的，蘋果的夢是紅紅的（出示圖片）【根據(jù)詩歌改編，只要學(xué)得扎實(shí)，幼兒是能夠說出XX 愛做夢，夢是XX 的】改為：老師先來，大樹愛做夢，夢是綠綠的；蘋果愛做夢，夢是紅紅的。還有幾個誰愿意來說一說？（請幼兒嘗試創(chuàng)編詩句）2、結(jié)尾這次我們小朋友又會做什么夢呢？下次再告訴老師你們都夢到了什么。兒歌：彩色的夢小草愛做夢，夢是綠綠的。小花愛做夢，夢是紅紅的。白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的。小寶寶愛做夢，夢是彩色的?；顒臃此迹涸趯W(xué)習(xí)詩歌時候，我采用分片段的學(xué)習(xí)，小草小花白云小朋友的夢。本詩歌相對來說句式結(jié)構(gòu)簡單、對稱，幼兒基本上都能朗朗上口。配上動作，一存在著許多不足之處：1、環(huán)節(jié)上基本流暢，但整首詩歌句式過于簡單，對于小班下學(xué)期的幼兒應(yīng)最新優(yōu)質(zhì)教育 word 文檔該提升難度。2、在仿編中只是說出了事物的一種顏色，比如：葡萄，不僅僅只有紫色也有綠色的，局限了幼兒的想象力。3、詩歌中是XX 愛做夢，夢是XX