人教版二年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))期末復(fù)習(xí)題

1、人教版二年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))期末復(fù)習(xí)題及答案班級(jí)：姓名：題序一二三四五六總分得分一、填空題。（共15分）1、很多植物與我們的_息息有關(guān)。2、磁鐵吸引力最_的部分叫磁極。3、下面是一塊紅藍(lán)磁鐵，請(qǐng)你依照一般規(guī)律標(biāo)出這個(gè)磁鐵的磁極。_）（_）4、我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里的器材是_制造的。5、玉石、石雕是用_做的，運(yùn)動(dòng)服是用_做的，我們學(xué)習(xí)中用的工具三角板是用_做的，做飯用的鍋是用_做的。二、選擇題（每題2分，共20分）1、生活中，常有的陶瓷制品有（）。A筷子和牙刷B文具盒和尺子C碗和盤子2、下面磁鐵能吸起的物體是（）。A鐵釘B鉛筆C毛巾3、以下對(duì)于磁極的說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是（）。A磁鐵老是同時(shí)存在兩個(gè)磁極B磁

2、鐵只有一個(gè)磁極C磁鐵的南極用“N”表示。4、以下能指示南北的是（）。ABC5、以下不能夠證明我們的身體在生長(zhǎng)的憑證是（）。1/5A以前的衣服穿不上了B頭發(fā)變長(zhǎng)了C會(huì)刷碗了6、在科學(xué)學(xué)習(xí)中，以下表現(xiàn)不正確的選項(xiàng)是（）。A勇敢的進(jìn)行班級(jí)報(bào)告B愿意與同學(xué)進(jìn)行溝通C當(dāng)同學(xué)不相同意自己的觀點(diǎn)，大吵大鬧7、以下資料中，最適合做不倒翁的是（）A雞蛋殼B紙盒C乒乓球8、百貨大樓在學(xué)校的北面，少年宮在學(xué)校的南面，少年宮在百貨大樓的（）。A北面B南面C西面D東面9、饅頭的原料來(lái)自于（）。A小麥B水稻10、以下物品用到了植物質(zhì)源的是（）。A火腿B椅子三、判斷題（每題2分，共20分）1、在翻拍手游戲中會(huì)用到皮膚這個(gè)感

3、覺(jué)器官。（）2、螺絲只能夠用于組裝小書架。（）3、曬太陽(yáng)能夠促使我們吸取鈣，因此我們曬太陽(yáng)越多越好。（）4、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了月亮上確實(shí)住著嫦娥和白兔。（）5、開門的動(dòng)作是推，關(guān)門的動(dòng)作必然是拉。（）6、做成的瓦楞狀的紙摸起來(lái)很圓滑。（）7、石頭不能夠夠用來(lái)做手鐲、玉墜等裝修品。（）8、我們能夠直接用眼睛看太陽(yáng)。（）9、荷花不能夠夠生長(zhǎng)在沒(méi)有大量水的土壤里。（）10、輪軸有省力的作用，軸相同，輪越大越省力。（）四、連線題。（共10分）1、把物品與它的形狀連一連。2/5條形磁鐵U型磁鐵圓形磁鐵環(huán)形磁鐵五、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）1、你知道哪些物品是木頭做的？最少寫二個(gè)物品。2、我們的動(dòng)、植

4、物質(zhì)源是用不完的嗎？你認(rèn)為在利用和保護(hù)動(dòng)物、植物質(zhì)源方面應(yīng)當(dāng)怎么做？3、請(qǐng)動(dòng)一動(dòng)你的小腦筋，說(shuō)說(shuō)螞蟻是怎樣搜尋伙伴和發(fā)現(xiàn)食品的？六、綜合題。（共20分）1、進(jìn)行下面畫線部分的行為時(shí)，分別用到了哪一種感覺(jué)？味覺(jué)觸覺(jué)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)嗅覺(jué)放學(xué)回家后，一進(jìn)門，我就聞到了飯菜的香味。_我朝廚房里看了一眼，原來(lái)是媽媽正在廚房里做飯。_回屋后，我開始寫作業(yè)。不一會(huì)兒，就聽(tīng)到媽媽喊我：“吃飯啦！”_媽媽做的菜味道特別好。_等吃完飯，我毛遂自薦，幫媽媽洗碗，水有點(diǎn)涼，_不由感覺(jué)媽媽平時(shí)真的很辛苦，我應(yīng)當(dāng)多幫助媽媽干家務(wù)活！3/5參照答案一、填空題。（共15分）1、生活2、強(qiáng)3、北極南極4、人工制造5、石頭布料塑料金屬二

5、、選擇題（每題2分，共20分）1、C2、A3、A4、C5、C6、C7、C8、B9、A10、B三、判斷題（每題2分，共20分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、連線題。（共10分）4/51、五、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）1、桌子、講臺(tái)、椅子。2、我們的動(dòng)、植物質(zhì)源其實(shí)不是取之不盡用之不斷的；成立自然保護(hù)區(qū)；禁止捕殺，退耕還林；可是分放牧，封山造林，植樹種草，禁止亂砍濫伐；保護(hù)水源，河流不受污染，這些都是保護(hù)動(dòng)植物質(zhì)源的方法。3、螞蟻確實(shí)有自己的一套方法聯(lián)系伙伴。誠(chéng)然他們四散到各處覓食，只需有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了食品，除了連忙銜一小塊回巢去之外，沿途還會(huì)記得分泌出芬芳訊號(hào)，緊迫通知伙伴前來(lái)支援。相鄰聞到香味的螞蟻會(huì)一路嗅著這條芬芳路線找到食物，一只一小塊共同努力，將所有食品搬回窩巢。這些沿著香味搬動(dòng)的螞蟻就形成了一