四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案13設(shè)計(jì)書(shū)簽｜閩教課標(biāo)版2

1、設(shè)計(jì)書(shū)簽教課目的知識(shí)與技術(shù):認(rèn)識(shí)書(shū)簽構(gòu)成的基本因素,剖析設(shè)計(jì)書(shū)簽的一般步驟。學(xué)會(huì)精準(zhǔn)調(diào)整文本框的大小,設(shè)置文本框的填補(bǔ)顏色。嫻熟運(yùn)用自選圖形、文本框,繪制書(shū)簽草圖。過(guò)程與方法:經(jīng)過(guò)教師創(chuàng)建情境和示范解說(shuō),確立書(shū)簽主題、采集資料、達(dá)成書(shū)簽草圖的設(shè)計(jì)。感情態(tài)度與價(jià)值觀:利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,發(fā)揮想象和創(chuàng)意,提升審美能力。學(xué)情剖析書(shū)簽關(guān)于學(xué)生來(lái)說(shuō)其實(shí)不陌生,學(xué)生關(guān)于書(shū)簽的形狀、款式有了基本認(rèn)識(shí),經(jīng)過(guò)第4課至第12課的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了插入文本框、自選圖形、藝術(shù)字等方式進(jìn)行簡(jiǎn)單平面設(shè)計(jì)的方法。書(shū)簽的版面布局是書(shū)簽設(shè)計(jì)創(chuàng)作的核心,對(duì)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)意和審美有必定的要求。課前,能夠充分展現(xiàn)各種種類(lèi)的書(shū)簽,調(diào)換

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在教課中,要充分利用學(xué)生已有的知識(shí),師生互動(dòng)溝通,共同在Word中畫(huà)出版簽的草圖。要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn):學(xué)會(huì)精準(zhǔn)調(diào)整文本框的大小,設(shè)置文本框的填補(bǔ)顏色,嫻熟運(yùn)用自選圖形、文本框,繪制書(shū)簽草圖。難點(diǎn):認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)書(shū)簽的過(guò)程,發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)計(jì)個(gè)性書(shū)簽。教課過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)教課活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】游戲激趣課前小游戲:看誰(shuí)最快把課本翻到73頁(yè)。師生溝通迅速翻書(shū)的方法。教師小結(jié):書(shū)簽不單能夠幫我們迅速找到想要的頁(yè)面,并且能夠不用折角,保護(hù)書(shū)本。今日呢,我們就來(lái)學(xué)習(xí)第13課設(shè)計(jì)書(shū)簽。4.板書(shū)課題:第13課設(shè)計(jì)書(shū)簽?；顒?dòng)2【解說(shuō)】演示操作一、溝通書(shū)簽師:此刻請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕稣n前采集的書(shū)簽,同桌之間說(shuō)一說(shuō)書(shū)簽的形

3、狀和內(nèi)容。學(xué)生同桌溝通書(shū)簽。教師示范:展現(xiàn)書(shū)簽。指名學(xué)生登臺(tái)展現(xiàn)書(shū)簽。教師小結(jié)書(shū)簽的基本內(nèi)容有文字、圖片和彩帶孔,并重申書(shū)簽有各式各種的形狀。6.板書(shū)書(shū)簽的基本內(nèi)容:文字圖片彩帶孔*形狀二、認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)書(shū)簽的步驟教師指引學(xué)生概括:設(shè)計(jì)書(shū)簽的步驟是定主題、選資料、繪草圖。2.板書(shū)設(shè)計(jì)書(shū)簽的步驟:定主題選資料繪草圖三、繪制書(shū)簽設(shè)計(jì)草圖課件顯示繪制書(shū)簽草圖的要求:形狀自定,內(nèi)容含彩帶孔等。設(shè)計(jì)書(shū)簽以“圣誕節(jié)”為主題。用自選圖形中的長(zhǎng)方形代表圖片。設(shè)置填補(bǔ)成效且布局要適合。學(xué)生疏組朗誦要求。教師重申重要的要求。課件顯示:書(shū)簽布局草圖。教師解說(shuō)書(shū)簽布局草圖。教師部署任務(wù)。學(xué)生自主設(shè)計(jì)書(shū)簽,教師巡視指導(dǎo)操作。教師重申巡視學(xué)生操作時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。指名學(xué)生登臺(tái)操作示范。展現(xiàn)學(xué)生的作品設(shè)計(jì)書(shū)簽。指引學(xué)生評(píng)論作品?；顒?dòng)3【作業(yè)】概括小結(jié)指引學(xué)生回首這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課件出示兒歌:小小書(shū)簽真巧妙,立刻能把頁(yè)碼找。設(shè)計(jì)書(shū)簽,小朋友們要記著。依據(jù)喜好,環(huán)繞主題。資料選好,個(gè)性書(shū)簽設(shè)計(jì)好。師生共同填空