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文檔簡介

1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4最新上半年出納工作計劃范例一認真做好201_年年終決算工作.全面反映了公司的經營狀況、債權債務、資本結構,為201_年度的績效考核、經營責任目標考核工作提供了真實可信詳盡的數(shù)據信息.財務部將根據公司領導的經營思路,不斷積累經驗,提供更加詳盡的財務數(shù)據.二多方協(xié)調及調整,科學編制20_年財務經營預算.圍繞公司年度經營目標,制定和下達年度財務預算,持續(xù)推進全面預算管理工作.三認真做好常規(guī)性財務工作.財務部能夠輕重緩急妥善處理各項工作,及時為各項經濟活動提供有力的支持和配合,滿足了各部門對財務部的工作要求.對日常的財務工作流程熟練掌握,能夠做到有

2、條不紊、條理清晰、賬實相符.從原始_的取得到填制憑證,從會計報表編制到憑證的裝訂和保存,從經濟合同的歸檔到各種基礎財務資料的收集,都達到了正規(guī)化、標準化.收集、整理、裝訂、歸檔,一律按照財務檔案管理制度執(zhí)行,深化了財務基礎工作,使得財務部成為公司的信息庫.四認真完成公司日常各項財務核算工作,嚴格遵守財務會計制度和稅收法規(guī),認真履行職責,嚴格按照公司有關規(guī)定程序和審批權限辦理.每月能按時按質完成憑證編制復核,按時編制報送財務報表,及時反映公司經營狀況.五防范經營風險,特別是防范稅務風險,促進公司穩(wěn)健經營.建立了良好的銀企關系和稅企關系;定期與國稅地稅業(yè)務溝通,認真聽取對方意見和建議,使工作能更快

3、速、更有效得完成.按時辦理納稅申報,及時足額交納各項稅款.六積極做好匯算清繳工作.在規(guī)定的時間內向稅局報送年度企業(yè)所得稅納稅申報表,并匯算清繳,結清應繳應退稅款.報送的資料包括年度企業(yè)所得稅納稅申報表紙質資料和電子數(shù)據.有效開展成本核算,加強了對各項業(yè)務的財務監(jiān)督管理.對收入、成本、費用作專項檢查,加強非生產費用和可控費用的控制、執(zhí)行力度,不能超支的絕不超支,以提高公司經濟效益,加強經濟活動分析,提供各種數(shù)據給領導參考決策,當好領導的參謀,為公司發(fā)展出謀獻策.加強應收賬款的管理,協(xié)助客服部做好公司的資金回款,控制好費用,有效控制應收賬款的增長.完善財務部各工作崗位職責.要求各崗位會計人員根據本

4、崗位的職責要求,進行工作總結,崗位評述和認定,對各自的工作提出建議、作出計劃.這樣,強化了各崗位會計人員的責任感,加強了內部核算監(jiān)督,促進了各崗位的交流、合作與團結. PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4最新上半年出納工作計劃范例2正如一句格言所講:“成功者找方法,失敗者找借口”.每天向著目標前進,工作會更有充實感.作為社會大家庭的一員,我們每個人都肩負著神圣而艱巨的使命.下面是上半年老師工作計劃.20_年8月29日,我來到_小學成為這里的一份子.本學期我所教授的學科為二年級語文.雖然我并么有真正接觸過二年級的語文學科,但我一定會多學多問,向有經驗的教師學習、取經,爭取在這一個

5、學年里給自己、給學校、給學生、給學生的家長一份滿意的答卷.一教材分析本冊教材共有34篇課文,內容豐富、題材多樣、語言生動.每組教材中,每一單元里都有導語,導語非常生動形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來.在閱讀課文中,優(yōu)美流暢的語言非常適合孩子們學習.每單元的“語文園地”包括四四個欄目,“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn),引導學生了解漢字構字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等知識;“日積月累”引導孩子積累好詞佳句;“口語交際”為養(yǎng)學生的口語交際能力;“展示臺”為學生展示課內外學習所得的舞臺.二學情分析第一次接觸這個新的班集體,對辦理各個學生的情況還是一無所知,但我深知一二年級學生有一個共性的學齡特

6、點,那就是多動.所以每節(jié)課中,我一定要把我住前15分鐘,爭取將教學重點、難點在此時段解決.根據二年級孩子的認知特點、多引導孩子讀、寫,為孩子以后對語文的學習打好基礎.三教學目標1:繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音.2:認識450個字,會寫350個字.要求認識的字能讀準字音,結合詞句等語言環(huán)境了解意思.要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思,正確書寫,并練習運用于口頭和書面語言表達之中.有主動識字的愿望,在生活中自主識字.養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔.3:培養(yǎng)學生閱讀有興趣,提高學生朗讀能力,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.4:培養(yǎng)學生寫話興趣,根據表達需要,學習使用逗號、句號、感嘆號.四教學措施1:靈活運用教學方法,讓學生快樂學習,把主動權交給學生,使學生大膽地進行嘗試學習.2:在不加重學生負擔的情況之下,引導學生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,引導學生將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中,形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統(tǒng).3:進一步重視學生寫字習慣的培養(yǎng),加強寫字教學的指導,規(guī)

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