三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案2花的學(xué)校人教部編版

1、花的學(xué)校課題花的學(xué)校課型新講課本文選自泰戈?duì)栕钣忻纳賰荷⑽脑?shī)集新月集，課文以孩子的口吻向媽媽敘述自己設(shè)童心感覺(jué)的自然和學(xué)校。計(jì)在教課方案中，我著重了學(xué)生的朗誦，經(jīng)過(guò)讀去感覺(jué)文中的語(yǔ)言美，我要修業(yè)生把自說(shuō)明己看作文中一朵漂亮的花去讀課文，跟著文中一個(gè)個(gè)情形的變化，讓學(xué)生完整融入文本之中。1.查找相關(guān)泰戈?duì)柕馁Y料。（教師）學(xué)前準(zhǔn)備自己預(yù)習(xí)課文，想象花的學(xué)校是什么樣子。（學(xué)生）課時(shí)安排2課時(shí)教課過(guò)程第一課時(shí)1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)本課詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)正確、流暢地朗誦課文，認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)生字，正確讀寫(xiě)課文中的新詞。查找相關(guān)泰戈?duì)柕馁Y料。（師生）學(xué)前準(zhǔn)備2.制作多媒體課件

2、。（教師）教課環(huán)節(jié)導(dǎo)案教案達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.用一兩句話(huà)談?wù)勎覀冏约旱膶W(xué)校是什么樣的。1.用一兩句話(huà)介紹自己的一、聯(lián)想感2.導(dǎo)入新課，引出課1.談?wù)勛约旱膶W(xué)校是什學(xué)校。題。你們可知道，不只我么樣的。_知，激趣導(dǎo)入們有學(xué)校連花兒也有學(xué)2.齊讀課題，懷疑。_校。假如不信，那么我們_就一同來(lái)讀一讀課文吧。（板書(shū)課題）1.部署學(xué)生自讀課1.學(xué)生畫(huà)出文中生字、2.給加點(diǎn)的字注音。文。詞，標(biāo)出小節(jié)?；牡兀ǎ┛駳g（）2.聽(tīng)課文錄音。2.聽(tīng)課文錄音，認(rèn)真聽(tīng)生處分（）猜想（）二、自讀課3.檢查生字學(xué)習(xí)情字發(fā)音。3.用“急趕忙忙”寫(xiě)句子。文，整體感知3.況。報(bào)告生字學(xué)習(xí)狀況。_4.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)庫(kù)中的詞4.理解“狂歡”，用“急

3、_語(yǔ)。趕忙忙”說(shuō)話(huà)。1.出示本課要寫(xiě)的131.認(rèn)真察看字形。個(gè)生字，察看每個(gè)字的特2.三、學(xué)寫(xiě)生“荒”字不可以多一點(diǎn)；點(diǎn)。字，書(shū)寫(xiě)評(píng)論“舞”有四短豎；“臂”要寫(xiě)2.要點(diǎn)指導(dǎo)“荒、舞、得上寬下窄。臂”的寫(xiě)法。讀了課文，談?wù)勀阕x4.繪畫(huà)。（畫(huà)一畫(huà)你心目中學(xué)生自由談?wù)勛x課文的四、講堂小結(jié)懂了什么？畫(huà)一畫(huà)花的學(xué)感覺(jué)。的花的學(xué)校）校是什么樣的。新課導(dǎo)入自然，教師的導(dǎo)語(yǔ)激起了學(xué)生閱讀的興趣，教在讀中識(shí)字的成效較好，學(xué)生在自讀自悟的情境中去想象學(xué)反花的學(xué)校的樣子，再進(jìn)行繪畫(huà)，對(duì)深入理解課文內(nèi)容很有思幫助。第二課時(shí)經(jīng)過(guò)讀課文，睜開(kāi)想象，感覺(jué)花孩子的開(kāi)朗、俏皮；想象花的學(xué)校的樣子。學(xué)習(xí)目標(biāo)指引學(xué)生感覺(jué)語(yǔ)言美，想

4、象文中描述的情形，感覺(jué)大自然的花富裕靈性、童真童趣。學(xué)習(xí)要點(diǎn)對(duì)花的學(xué)校的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)課文的語(yǔ)言美。學(xué)前準(zhǔn)備教課課件。（教師）教課環(huán)節(jié)導(dǎo)案教案達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.復(fù)習(xí)本課生字、詞語(yǔ)。1.學(xué)生開(kāi)火車(chē)復(fù)習(xí)生字。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.2.檢查朗誦課文情齊讀課文。況。1.學(xué)生自讀課文，思考：什么時(shí)候花孩子會(huì)從6.什么時(shí)候花孩子會(huì)從無(wú)無(wú)人知道的地方跳出來(lái)1.學(xué)生有感情地朗誦課人知道的地方跳出來(lái)？花孩子二、精讀課呢？花孩子是什么樣的？文。是什么樣的？文，深入理解2.談?wù)劵ê⒆拥膵寢?.自由回答，相互增補(bǔ)。_是誰(shuí)？3.自由品讀語(yǔ)句。_3.你感覺(jué)哪些想象最存心思？1.請(qǐng)同學(xué)們展現(xiàn)自己三、展現(xiàn)繪畫(huà)的“花的學(xué)?！?，介紹自1.展現(xiàn)自

5、己的繪畫(huà)作品，己想象中的“花的學(xué)校”。介紹作品中的內(nèi)容。6.介紹自己的繪畫(huà)作品。畫(huà)，指導(dǎo)朗誦2.評(píng)論學(xué)生繪畫(huà)，選2.配畫(huà)朗誦課文。一段配畫(huà)朗誦。四、介紹作1.介紹作者泰戈?duì)枴?.認(rèn)真聽(tīng)老師介紹，并閱2.介紹閱讀泰戈?duì)柕淖x信息窗的內(nèi)容。品，介紹閱讀新月集。2.課后閱讀。板書(shū)設(shè)計(jì)在講堂上，作者與我，我與孩子們都成了花園中的一教學(xué)朵漂亮的花，孩子們憂(yōu)如走進(jìn)了文本，跟著作者的語(yǔ)言狂反思?xì)g、嬉鬧、生長(zhǎng)。這就是我理想中的靈巧的語(yǔ)文講堂。花的學(xué)校教課片段指引學(xué)生掌握朗誦技巧，認(rèn)識(shí)花孩子師：花的學(xué)校的孩子們那么漂亮、可愛(ài)，你們喜愛(ài)他們嗎？（課件出示句子）試一試你們能不可以讀好這些句子呢？要讀出自己的喜愛(ài)喲！于

6、是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方忽然跑出來(lái)，在綠草地上跳舞、狂歡。媽媽?zhuān)艺娴母杏X(jué)那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。你沒(méi)看見(jiàn)它們?nèi)绾蔚丶敝侥膬喝?？你不知道它們?yōu)楹文菢蛹壁s忙忙嗎？(生疏別讀這四句話(huà))師：這么長(zhǎng)的句子一口氣讀不完，適合地在一些地方停留一下，讀起來(lái)會(huì)更有詩(shī)意。(師范讀，生練讀)于是，一群一群的花/從無(wú)人知道的地方/忽然跑出來(lái)，在綠草地上/跳舞、狂歡。媽媽?zhuān)艺娴母杏X(jué)那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。你沒(méi)看見(jiàn)/它們/如何地急著/要到哪兒去嗎？你不知道/它們/為何那樣急趕忙忙嗎？(找學(xué)生試讀)師：你還可以找出哪些句子讀一讀呢？生1：“這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)”。我以為“沖”字要重讀，表現(xiàn)了花孩子們的快樂(lè)心情。生2：我感覺(jué)最后一句要讀得幸福、深情，由于和自己的媽媽在一同是多么幸福快樂(lè)呀！師：你能讀給我們聽(tīng)聽(tīng)嗎？（生自讀）賞析：這一教