《醉翁亭記》(課件)

1、第28課 醉翁亭記R 八年級(jí)下冊(cè)第28課 醉翁亭記R 八年級(jí)下冊(cè) 被譽(yù)為“天下第一亭”的醉翁亭位于瑯琊山半山腰的古道旁，是上瑯琊寺的必經(jīng)之地。今天，就讓我們一起去游覽醉翁亭，作一次滁州之旅，滌蕩心中的蕪雜，感受那“野草發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”的迷人風(fēng)光；跨越時(shí)空，與圣賢會(huì)晤，感受那份與民同樂(lè)的高尚情懷新課導(dǎo)入 被譽(yù)為“天下第一亭”的醉翁亭位于瑯琊山半山腰的古道旁 歐陽(yáng)修（10071072）字永叔，謚號(hào)文忠，號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士。北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩(shī)人。歐陽(yáng)修幼年喪父，家境貧寒，其母以荻稈畫(huà)地教他認(rèn)讀。24歲登進(jìn)士第。晚年曾主持進(jìn)士考試，錄取了蘇軾、蘇轍等

2、人。死后謚“文忠”，世稱“歐陽(yáng) 文忠公”。歐陽(yáng)修領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩(shī)文革 新運(yùn)動(dòng)，散文創(chuàng)作成就最大，也擅長(zhǎng) 詩(shī)詞，多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，詞則婉約柔 美，清新淡雅。作者簡(jiǎn)介 歐陽(yáng)修（10唐宋八大家 唐代的韓愈、柳宗元、宋代的歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。 他們是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和實(shí)行者，主張文學(xué)革新，建立了有理論、有創(chuàng)作成就的散文系統(tǒng)，成為后人效法的典范。六一居士傳 六一居士，初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于穎水之上，則又更號(hào)“六一居士”?？陀袉?wèn)曰：“六一何謂也？”居士曰“吾家藏書(shū)藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡?/p>

3、爾，奈何？”居士曰；“以吾一翁老于此五物之間，是豈不為六一乎？”唐宋八大家 環(huán)滁（ ） 林壑（ ）瑯琊（ ） 潺潺（ ）林霏（ ） 傴僂（ ）提攜（ ） 酒洌（ ） 野蔌（ ） ?。?）籌交錯(cuò) 頹（ ）然 陰翳（ ）chhlng ychnfiy lxilisgngtuy字詞注音環(huán)滁（ ） 林壑（ 聽(tīng)課文朗讀，對(duì)照注釋理解文意。聽(tīng)課文朗讀，對(duì)照注釋理解文意。1 詞類活用： 有亭翼然臨于泉上者（名詞作狀語(yǔ)，像鳥(niǎo)的翅膀一樣） 雜然而前陳者（方位名詞作狀語(yǔ)，在前面） 字詞解疑1 詞類活用： 字詞解疑2 一詞多義：有亭翼然臨于泉上者（動(dòng)詞，靠近）臨溪而漁（動(dòng)詞，到）而泉香而酒冽（順接連詞）然而禽鳥(niǎo)知山林

4、之樂(lè)，而不知人之樂(lè)（轉(zhuǎn)折連詞）飲少輒醉，而年又最高（遞進(jìn)連詞）朝而往，暮而歸（連詞，連接狀語(yǔ)中心詞，不譯）臨2 一詞多義：有亭翼然臨于泉上者（動(dòng)詞，靠近）而泉香而酒冽名樂(lè)之秀卷卷有爺名（名詞，名字）名之者誰(shuí)？太守自謂也（動(dòng)詞，給命名）而樂(lè)亦無(wú)窮也（名詞，樂(lè)趣）游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)（動(dòng)詞，歡樂(lè)）不知太守之樂(lè)其樂(lè)也（意動(dòng)用法，以為樂(lè)）醉翁之意不在酒（助詞，的）名之者誰(shuí)（代詞，它）望之蔚然而深秀者（動(dòng)詞，秀麗）佳木秀而繁陰（開(kāi)花，文中指繁榮滋長(zhǎng)）名卷卷有爺名（名詞，名字）而樂(lè)亦無(wú)窮也（名詞，樂(lè)趣）醉翁之意 3特殊句式： 倒裝句： 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也

5、 （正常語(yǔ)序?yàn)椤坝谕靖琛薄坝跇?shù)休”。） 醒能述以文者，太守也（述以文：述之以文，以文述之，既是省略句，又是倒裝句，屬狀語(yǔ)后置句。） 判斷句： 環(huán)滁皆山也（“也”表示判斷語(yǔ)氣。） 晦明變化者，山間之朝暮也（“者也”，判斷句式的標(biāo)志。） 省略句: 得之心而寓之酒也（“心”和“酒”前面都省略樂(lè)介詞“于”。） 3特殊句式：文本理解 誦讀課文，疏通文意，把握結(jié)構(gòu)。說(shuō)說(shuō)課文可以分為幾個(gè)部分？各部分講了什么？第一部分(1)第二部分(2)第三部分(3、4)醉翁亭的地理位置及名字的由來(lái)。山間朝暮四季景色。太守與民同醉同樂(lè)的情景。文本理解 誦讀課文，疏通文意，把握結(jié)合作探究研讀第一段。欣賞第一個(gè)景點(diǎn)醉翁亭總領(lǐng)全文

6、的是哪一句？ 環(huán)滁皆山也。劃分段落內(nèi)部層次，理清文脈：第一層第二層寫(xiě)環(huán)境并點(diǎn)題環(huán)滁皆山西南諸峰瑯琊（鳥(niǎo)瞰）釀泉（由俯到仰）醉翁亭（自下而上，點(diǎn)題）寫(xiě)亭的得名建亭者名亭者樂(lè)（題眼，主線）合作探究研讀第一段。欣賞第一個(gè)景點(diǎn)醉翁亭總領(lǐng)全文的是哪一 自遠(yuǎn)而近，從大環(huán)境寫(xiě)起，層層烘染，步步推進(jìn)，一步步把讀者帶入佳境，并交代了下文的游樂(lè)路線與環(huán)境。分析第一層的寫(xiě)景方式？ 自遠(yuǎn)而近，從大環(huán)境寫(xiě)起，層層烘染，步步推進(jìn)，一 研讀第二段。欣賞第二個(gè)景點(diǎn)瑯琊山早晚及四季美景 這一段分述山間朝暮四季的不同景色，是上段“山水之樂(lè)”的具體化。作者在寫(xiě)朝暮圖及四時(shí)景物時(shí)抓住各自特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。 寫(xiě)朝暮圖就是一天時(shí)間的縱面展開(kāi)，寫(xiě)

7、四季景則是橫向鋪排。寫(xiě)早晚景色變化，抓住“明”“晦”的特點(diǎn)，用“日出”“云歸”寫(xiě)出“林開(kāi)”“巖暝”的變化景象，成為對(duì)比鮮明的兩幅畫(huà)面。 寫(xiě)四時(shí)景抓住了山間獨(dú)特的景物山、花、木、泉、石，寫(xiě)出了迥然有異的四幅畫(huà)面。 研讀第二段。欣賞第二個(gè)景點(diǎn)瑯琊山早晚及四季 用三個(gè)并列的層次來(lái)突出最后一個(gè)層次。在大小環(huán)境和眾多人物中突出太守。研讀第三段，欣賞景點(diǎn)三官民同游 第三段寫(xiě)了什么？可以分為哪幾層？段首的“至于”有什么作用？寫(xiě)滁人、賓客、太守游瑯琊山的情形。 可以分為四小層。分別是“滁人游太守宴眾賓歡太守醉”。 “太守醉”是全段核心，其他是陪襯，寫(xiě)“醉”也是寫(xiě)“樂(lè)”。 用“至于”一詞表示這一層的內(nèi)容跟前一層

8、是平列。這一段的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么作用？ 用三個(gè)并列的層次來(lái)突出最后一個(gè)層次。在大小環(huán)境 享受“山水之樂(lè)”的不僅有太守及其賓客，還有滁州的百姓，一州之人，人人都可以縱情山水?！俺擞巍睂?xiě)得有聲有色：有歌聲和呼應(yīng)聲，有負(fù)者和行者，有老人和孩子，百姓如此興高采烈地出游，是因?yàn)樯畎捕ǜ蛔悖@又跟太守勵(lì)精圖治有關(guān)。太守為此而樂(lè)，也為能與民同樂(lè)而樂(lè)。這是他的政治理想。文中怎樣寫(xiě)出了滁州百姓之樂(lè)？ “負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕” 滁人歡樂(lè)情狀全是從太守眼中看出的。從寫(xiě)滁州百姓之樂(lè)中間，可以體會(huì)出什么內(nèi)涵？有沒(méi)有太守之樂(lè)在里邊？ 享受“山水之樂(lè)”的不僅有太守及

9、其賓客，還有滁州的百姓 “太守之樂(lè)其樂(lè)”是點(diǎn)睛之筆。作者在這里含蓄地抒發(fā)了自己復(fù)雜的感情，既包含娛情山水排遣郁悶的歡樂(lè)，也包含看到自己的政績(jī)政通人和后的欣慰?！疤刂畼?lè)其樂(lè)”是作者“與民同樂(lè)”的政治理想的反映。獨(dú)立閱讀第四段，回答下列問(wèn)題。太守、賓客為何而“樂(lè)”？太守：眾賓客：如何理解“太守之樂(lè)其樂(lè)”？山水之樂(lè)，宴酣之樂(lè)，與民同樂(lè)從太守游而樂(lè) “太守之樂(lè)其樂(lè)”是點(diǎn)睛之筆。作者在這里含蓄地抒發(fā)了自己結(jié)構(gòu)梳理醉翁亭記醉翁亭 山間景色 游樂(lè)：眾人歸 寄情山水與民同樂(lè)山水之樂(lè) 自然環(huán)境： 皆山瑯琊山釀泉醉翁亭命名緣由：自號(hào)以之為亭名朝暮春夏秋冬滁人游太守宴眾賓歡太守醉宴飲之樂(lè)太守歸禽鳥(niǎo)樂(lè)主旨：醉醒 太

10、守樂(lè) 結(jié)構(gòu)梳理醉翁亭記醉翁亭 山水之樂(lè) 自然環(huán)境：朝暮滁人游太樂(lè)貫穿全文的主線是？本文的切入點(diǎn)是？醉太守為何而醉？為景而醉：瑯琊秀麗，釀泉迷人為人而醉：滁人游，眾賓歡為情而醉：與民同樂(lè)深入探討樂(lè)貫穿全文的主線是？本文的切入點(diǎn)是？醉太守為何而醉？為景而醉醉翁之意不在酒水落石出本文的記敘、寫(xiě)景、抒情是如何相結(jié)合的？ 以抒情貫穿于記敘寫(xiě)景之中。第1段寫(xiě)亭之概況，第二層寫(xiě)朝暮圖、四季景等，都以太守“寄情山水，與民同樂(lè)”為主線貫穿起來(lái)。景中處處有情，真是情景交融。寫(xiě)出出自本文的兩個(gè)成語(yǔ)。醉翁之意不在酒本文的記敘、寫(xiě)景、抒情是如何相結(jié)合的？ 本文語(yǔ)言有很大的特色。駢散相間，多為散句，但也間有駢句，本文還有一些千古傳誦的名句，如“環(huán)滁皆山也”“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”等等。這些名句我們應(yīng)該熟記于心，并理解其中蘊(yùn)含的深意。課堂小結(jié) 本文語(yǔ)言有很大的特色。駢散相