五年級上冊數(shù)學課件人教版第3課時 三角形的面積

1、小學數(shù)學五年級上冊課件（人教版）三角形的面積人教版數(shù)學五年級上冊 第六單元基礎(chǔ)練習情景導入探究新知數(shù)學閱讀課堂小結(jié)這節(jié)課我們就來一起學習三角形的面積。怎樣算出紅領(lǐng)巾的面積呢？能不能把三角形也轉(zhuǎn)化成學過的我們試一試。情景導入第一組圖形：底一樣，高大的三角形面積就大。第二組圖形：高一樣，底長的三角形面積就大。猜一猜：三角形的面積跟什么有關(guān)系呢？（一）猜一猜，找關(guān)系跟小組里的同學擺一擺，拼一拼，看看能不能像推導平行四邊形面積公式一樣，把三角形也轉(zhuǎn)化成已學過的圖形來求面積呢？ 探究新知（二）分組操作，合作學習 1. 提出操作和探究要求。 讓學生拿出課前準備的四種類型三角形（各兩個）， 小組合作動手拼一

2、拼、擺一擺。2. 以小組為單位進行操作和討論并完成實驗記錄。 實 驗 記 錄操作：我們是用（ ）拼成了（ ）。討論：拼成的新圖形和原來三角形有什么關(guān)系？(1)原三角形的底等于拼成的（ ）形的（ ）；(2)原三角形的高等于拼成的（ ）形的（ ）；(3)原三角形的面積等于拼成的（ ）形的（ ）。探究新知（三）展示過程，交流匯報 銳角三角形的拼圖：底高底高探究新知直角三角形的拼圖： 底高 寬長高（三） 展示過程，交流匯報 探究新知鈍角三角形的拼圖底高高底（三）展示過程，交流匯報探究新知底高平行四邊形三角形底底高高面積面積的一半S 表示三角形的面積a表示底h表示高（四）歸納概括，總結(jié)方法 三角形的面積

3、底高2問題：說一說，三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積有什么關(guān)系？ Sh2探究新知1. 紅領(lǐng)巾的底是100 cm，高是33 cm，它的 面積是多少平方厘米？100 cm33 cmSh2 100332 1650（cm2）答：它的面積是1650 cm2?；A(chǔ)練習2. 一種三角尺的形狀如下圖，它的面積是多少？7.2 cm12.5 cmSh2 12.57.22 45（cm2）答：它的面積是45 cm2。基礎(chǔ)練習答：花壇的面積是12 m2。3. 你能口算出花壇的面積嗎？Sh2 832 12（m2）注意：求三角形的面積要用相對應的底高2來計算。8 m6 m4 m3 mSh2 642 12（m2）基礎(chǔ)練習

4、向右急彎路注意行人注意危險事故易發(fā)地段注意兒童基礎(chǔ)練習4. 一塊標志牌的面積是多少平方分米？Sh2 7.892 35.1（ dm2 ）答：一塊標志牌的面積是35.1 dm2 ?；A(chǔ)練習ADBC5. 下圖是一個平行四邊形，看圖填空。平行四邊形的面積是12平方厘米，三角形的面積是( )平方厘米。6E注意：三角形的面積等于和它等底等高的平行四邊形面積的一半。 基礎(chǔ)練習6.思考題：下圖中哪個三角形的面積與涂色三角形的面積相等？為什么？注意：同底等高的三角形的面積相等?；A(chǔ)練習是指長方形田地，“廣”和“從”是指長和寬，也就是說：長方形面積長寬。還說：“圭田術(shù)曰，半廣以乘正從?！本褪钦f：三角形面積底高2。 大約在2000年前，我國數(shù)學名著九