教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文4篇(教師培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié))

1、Word 教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文4篇(教師培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)) 下面是我整理的有用老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文4篇(老師培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié))，供大家賞析。 有用老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文1 精彩有用的培訓(xùn)與緊急的同學(xué)復(fù)習(xí)和考試交織在一起，不知不覺中兩個月過去了。盡管，感到很累，但收獲頗豐。在兩個月的培訓(xùn)中，我仔細地傾聽黃曉光、劉曉明、王慶蘭、趙文娟等專家的講座，使我接觸到了很多先進的教育理念和科學(xué)的教育方法，同時還與我省一線老師就教育、教學(xué)、思想、生活等方面進行了樂觀的溝通。現(xiàn)就此次培訓(xùn)，談幾點感想。 一、思想上大的轉(zhuǎn)變 黃曉光老師的講座關(guān)愛同學(xué)是師德修養(yǎng)的靈魂中，要求老師對同學(xué)要嚴慈相濟；要在敬重中走進同學(xué)的心靈；不要

2、“體罰”和“心罰”同學(xué)等等。這些理論在指導(dǎo)和轉(zhuǎn)變著我的思想和行動。作為一位老師，不應(yīng)當(dāng)只把學(xué)問的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是要成為同學(xué)學(xué)習(xí)共同體中的成員，成為同學(xué)的伙伴和知心伴侶。在教育和教學(xué)中，我不再把老師和班主任當(dāng)成權(quán)威的象征，不再要同學(xué)的打算聽從，而是走近同學(xué)，敬重同學(xué)的個體差異，公平地對待每一名同學(xué)，特殊是后進生。通過努力和實踐，我和同學(xué)之間的關(guān)系更加趨于和諧融洽。 二、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變 趙文娟老師說，教無定法，但必需敏捷有用，能夠啟發(fā)同學(xué)的思維，培育同學(xué)所需的一些力量。因此，在教學(xué)中，我已經(jīng)嘗試著轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)陳舊的“老師教、同學(xué)學(xué)”的教學(xué)模式，開展了以老師指導(dǎo)和啟發(fā)的自主探究、合

3、作探究的學(xué)習(xí)模式，給了同學(xué)更加寬松自由的學(xué)習(xí)空間。這種以同學(xué)為本的教學(xué)理念，為我的課堂注入了生氣和活力，轉(zhuǎn)變了課堂的面貌，使課堂氣氛活躍了，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲了，師生關(guān)系也融洽了，教學(xué)效果也提高了，那么成果的提高自然是“水到渠成”的事。 三、促發(fā)反思 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進我不斷地反思。反思自己的教學(xué)理念，反思自己的教學(xué)方法，反思自己的課堂效果，反思自己的學(xué)問儲備我會讓反思成為我不斷進步的不竭動力。 培訓(xùn)結(jié)束在即，但它也是我教育教學(xué)新起點的開頭。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的新的教學(xué)理念、教學(xué)方法等漸漸應(yīng)用到教育教學(xué)的實踐中去，落實同學(xué)的主體地位，關(guān)注同學(xué)的需求，真正讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。 有用老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文2 新崗一班在xxxx年x月到xxxx年x月，我有幸參與了新老師的培訓(xùn)。一年的培訓(xùn)，一年的學(xué)習(xí)，讓我有幸聽了許多優(yōu)秀老師的講座，走入了一些經(jīng)典的課堂，從中吸取了太多珍貴的閱歷財寶，讓我從一個門外漢成長為了一名適應(yīng)教同學(xué)活的年輕老師。各前輩的閱歷之談也為我將來的工作初步地指