《賣油翁》教學(xué)課件【部編版人教版初中七年級語文下冊】

1、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

2、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路民間藝人新課導(dǎo)入狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路12 賣油翁12 賣油翁學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉故事內(nèi)容，理解文言句意，揣摩人物的心理和態(tài)度。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)運(yùn)用動作、神態(tài)、語言等描寫方法

3、刻畫人物形象的方法，感受文言表達(dá)的簡潔之美。（難點(diǎn)）領(lǐng)悟熟能生巧的道理，養(yǎng)成謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)良品格。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉故事內(nèi)容，理解文言句意，揣摩人物的心理和態(tài)度。（狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

4、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 歐陽修（10071072），字永叔

5、，號醉翁，晚號六一居士，吉州永豐（今屬江西）人，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。歐陽修的散文說理暢達(dá)，委婉抒情，有醉翁亭記秋聲賦等；詩風(fēng)與散文近似，流暢自然，有戲答元珍等；其詞清麗深婉，有蝶戀花庭院深深深幾許等。作者名片狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 本文選自歸田錄卷一（中華書局1981年版）。有刪節(jié)。題目是編者加的。陳堯咨是北宋名臣之一，于真宗咸平三年（1000）中狀元，曾任通判、知州、知府、安撫使、尚書工部侍郎等職。陳堯咨性情剛戾，辦事決斷。宋史記載他知兵善射，“嘗以錢為的，一發(fā)貫其中”，并以此自豪。本文講述的是他受教育的一個故事。背景鏈接 本文選自歸田錄

6、卷一（中華書局1981年版）。有刪 自由朗讀課文，疏通生字詞，把不理解的字、詞、句標(biāo)注出來。整體感知 自由朗讀課文，疏通生字詞，把不理解的字、詞、句標(biāo)注出自矜（ ） 睨（ ） 忿然（ ） 頷之（ ） 酌油（ ） 杓（ ）jnnfnhnzhu字詞學(xué)習(xí)sho自矜（ ） 睨（ ） 忿然（ 狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

7、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

8、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路賣油翁 陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。擅長射箭。憑借。自夸。曾經(jīng)。園子。斜著眼看，這里形容不在意的樣子。代詞，指陳堯咨射箭。發(fā)射。箭。指射中靶子。只。點(diǎn)頭。放下?lián)?。釋，放下。在。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才?康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰： “以我酌油知之。”責(zé)問，質(zhì)問。你。懂得。動詞用作名詞，射箭。沒有別的（奧妙）。同“耳”，

9、相當(dāng)于“罷了” 。憑、靠。氣憤的樣子。然，表示“的樣子”。怎么。輕視。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。就，于是。放。用。蓋。慢慢地。舀取，這里指倒入。下滴。這里是接著的意思。只，不過。打發(fā)。乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢文言小結(jié)通假字但手熟爾（同“耳”，罷了。） 徐以杓酌油瀝之（同“勺”，勺子。） 文言小結(jié)通假字但手熟爾（同“耳”，罷了。） 徐以杓酌油瀝狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

10、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

11、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路但微頷之（古義：只；今義：但是。）因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！保ü帕x：于是，就；今義：原因。）爾安敢輕吾射（古義：怎么；今義：安全。）嘗射于家圃（古義：曾經(jīng)；今義：嘗試，品嘗。）古今異義狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路爾爾安敢輕吾射惟手熟爾（代詞，你）

12、（同“耳”，相當(dāng)于罷了）一詞多義以以我酌油知之（介詞，憑、靠）以錢覆其口（介詞，用）爾爾安敢輕吾射惟手熟爾（代詞，你）（同“耳”，相當(dāng)于罷了）射嘗射于家圃（動詞，射箭）爾安敢輕吾射（名詞，射箭的本領(lǐng)）射嘗射于家圃（動詞，射箭）爾安敢輕吾射（名詞，射箭的本領(lǐng)）狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

13、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

14、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路詞類活用但微頷之（名詞用作動詞，點(diǎn)頭）汝亦知射乎（動詞用作名詞，指射箭的本領(lǐng)）爾安敢輕吾射（形容詞用作動詞，輕視）狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路文言句式自錢孔入（句首省略主語“油”）省略句倒裝句嘗射于家圃（狀語后置，應(yīng)為“嘗于家圃射”）文言句式自錢孔入（句首省略主語“油”）省略句倒裝句嘗射于家課文解讀 “睨之”“但微頷之”：表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨的射技不以為意，并不十分贊賞。1.賣油翁對陳堯咨箭術(shù)是什么態(tài)度？課文解讀 “睨之”“但微頷之”：表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨的 陳堯咨雖然身份尊貴，但對老者直接稱“汝”，還是

15、顯得很不客氣。這透露出了陳堯咨的盛氣凌人。 2.陳堯咨有什么反應(yīng)？從中體會他的性格特點(diǎn)?！叭暌嘀浜?？吾射不亦精乎？” 陳堯咨雖然身份尊貴，但對老者直接稱“汝”，還是顯得很狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

16、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路“爾安敢輕吾射！” 3.賣油

17、翁的回答激怒了陳堯咨，讀陳堯咨的話，進(jìn)一步理解人物的個性特點(diǎn)。 “爾”多了層居高臨下的意味。這一句不僅充滿了傲慢，更顯現(xiàn)出他的暴躁。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 4.賣油翁表演酌油有什么用意？從中表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？ 為了證明熟能生巧，賣油翁當(dāng)場獻(xiàn)技。從中可以看出賣油翁沉著冷靜、自信的性格恃點(diǎn)。 4.賣油翁表演酌油有什么用意？從中表現(xiàn)了他怎樣的性格 5.分析“康肅笑而遣之”一句中“笑”的含義。 陳堯咨的“笑”中有會意，有尷尬，也有解嘲，“笑”和“遣”也表現(xiàn)出陳堯咨通達(dá)爽快的一面。 5.分析“康肅笑而遣之”一句中“笑”的含義。 6.賣油翁的大智慧如何體現(xiàn)？ 與

18、技藝高超、驕矜暴躁的陳堯咨相比，賣油翁是一個身手不凡、神閑氣定的智者。在這場地位懸殊的沖突中，賣油翁不動聲色地控制著整個事態(tài)的走向。6.賣油翁的大智慧如何體現(xiàn)？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

19、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 首先，“睨之”這個斜著眼睛看人的神態(tài)，

20、在任何人看來，都含有不屑的意味，必然引起對方的不快，何況是心高氣傲、性情暴躁的陳堯咨。引發(fā)沖突的主要因素在賣油翁的態(tài)度上。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 之后，陳堯咨生氣地質(zhì)問：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”沖突一觸即發(fā)時，賣油翁既沒有慌張地逃跑，也沒有順勢吹捧，而是不卑不亢地淡然回答：“無他，但手熟爾?！边@種語氣態(tài)度徹底激怒了陳堯咨。沖突升級的重要原因也在賣油翁的語氣態(tài)度上。 之后，陳堯咨生氣地質(zhì)問：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 面對陳堯咨的憤怒及逼人的氣勢，賣油翁用小絕活、類比法，一語中的、深入淺出地闡明了大道理，令陳堯咨心服口服，沖突也隨之化解。 面對陳堯咨

21、的憤怒及逼人的氣勢，賣油翁用小絕活、類比法狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

22、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路沉著冷靜不卑不亢人物形象：陳堯咨賣油翁驕傲自大傲慢無禮無他，但手熟爾取、置、覆、瀝我亦無他，但手熟爾自矜汝亦知射乎？吾射不亦精乎？爾安敢輕吾射！狀元成才路狀元

23、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路深入探究 本文中哪個句子能說明道理？說明了什么道理？對我們有什么啟發(fā)？ “惟手熟爾”。說明了熟能生巧的道理，任何事情，只要反復(fù)練習(xí)，就可以達(dá)到精妙的地步。 啟發(fā)：熟能生巧；勤能補(bǔ)拙；應(yīng)正確對待自己的長處，不可驕傲自滿。深入探究 本文中哪個句子能說明道理？說明了什么道理？對狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

24、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

25、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路陳堯咨善射自矜 賣油翁酌油技精惟手熟爾 賣油翁熟能生巧結(jié)構(gòu)梳理狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課堂小結(jié) 文章通過講述陳堯咨和賣油翁之間的小故事，揭示了熟能生巧的道理，同時也含蓄地告訴人們：即使有長處也不能過分驕傲。課堂小結(jié) 文章通過講述陳堯咨和賣油翁之間的小故事，揭示1.剪裁合理，中心突出。 文章篇幅短小，不足200字，但情節(jié)完整，重點(diǎn)突出，詳略處理。主角是賣油翁，寫陳的善射，只為了陪襯賣油翁的善酌。因此，對陳堯咨的射技之精只作概括交代，不加渲染。主要筆墨放在酌油的現(xiàn)場操作，采用白描手法，細(xì)膩傳神。詳略交叉運(yùn)用，服從于突出中心的要求。寫作借鑒1.剪裁合理，中心突出。寫作借鑒2.對比鮮明，形象突出。 課文始終把兩個人對比著寫，以此刻畫人物形象，使人物形象鮮明突出。陳堯咨善射但驕傲自矜，不可一世；賣油翁雖然技高一籌，但沉著、冷靜、自信，表現(xiàn)出超然物外的智者風(fēng)范。2.對比鮮明，形象突出。拓展遷移關(guān)于謙虛的名言地洼下，水流之；人謙下，德歸之。魏征謙者眾善之基