自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告

1、PAGE PAGE 15一 實(shí)訓(xùn)目的和要求隨著科技的發(fā)展，PLC的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，為輔助電氣控制與PLC這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)該門(mén)課程的認(rèn)識(shí)和理解；增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，使學(xué)生更深層次理解電氣控制原理，掌握PLC常用指令的功能、編程方法，安排兩周實(shí)訓(xùn)課程。電氣控制與PPLC實(shí)訓(xùn)是我系自動(dòng)動(dòng)化、測(cè)控專(zhuān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生理論論聯(lián)系實(shí)際和和培養(yǎng)實(shí)際操操作技能的重重要專(zhuān)業(yè)課，是是基于理論學(xué)學(xué)習(xí)之上、旨旨在鍛煉學(xué)生生實(shí)際動(dòng)手能能力，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的設(shè)計(jì)興興趣，逐步深深入，最后達(dá)達(dá)到學(xué)生能獨(dú)獨(dú)立設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)發(fā)PLC控制制系統(tǒng)的教學(xué)學(xué)目的。通過(guò)本課程的學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)應(yīng)熟練掌握常常用低壓電器器的選型及應(yīng)應(yīng)用、PLCC控制系

2、統(tǒng)設(shè)設(shè)計(jì)的方法及及外部接線方方法、利用PPLC編程軟軟件進(jìn)行程序序設(shè)計(jì)的方法法。1. 鞏固和加加深已學(xué)的PPLC理論知知識(shí)；2掌握PLCC控制系統(tǒng)的的設(shè)計(jì)步驟及及設(shè)計(jì)內(nèi)容；3學(xué)會(huì)使用GGX Devvelopeer/Simmulatoor編程軟件件、MX ccomponnent通訊訊軟件、易控控組態(tài)軟件進(jìn)進(jìn)行程序設(shè)計(jì)計(jì)及系統(tǒng)調(diào)試試。4培養(yǎng)學(xué)生綜綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)的理論知識(shí)識(shí)和基本技能能的能力，尤尤其是培養(yǎng)學(xué)學(xué)生把理論和和實(shí)際結(jié)合起起來(lái)分析和解解決問(wèn)題的能能力。適應(yīng)實(shí)實(shí)際生產(chǎn)的需需要。培養(yǎng)出出一批既有理理論知識(shí)又有有實(shí)際動(dòng)手能能力的人才。5培養(yǎng)學(xué)生的的創(chuàng)新意識(shí)和和團(tuán)隊(duì)合作精精神，培養(yǎng)熱愛(ài)科科學(xué)、實(shí)事求

3、是的的學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)職業(yè)道道德意識(shí)。1. 系統(tǒng)簡(jiǎn)介介某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程程中的裝置有有個(gè)容器組組成，容器之之間用泵連接接，以此來(lái)進(jìn)進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)應(yīng)。每個(gè)容器器都裝有檢測(cè)測(cè)容器空、滿(mǎn)滿(mǎn)的傳感器，號(hào)容器還帶帶有加熱器和和溫度傳感器器，號(hào)容器器帶有攪拌器器。當(dāng)將號(hào)號(hào)、號(hào)容器器中的液體抽抽入號(hào)容器器時(shí)，起動(dòng)攪攪拌器。3號(hào)、號(hào)容容器體積是號(hào)、號(hào)容容器體積的倍，化學(xué)反反應(yīng)過(guò)程如圖圖所示?；瘜W(xué)反應(yīng)過(guò)程示示意圖2. 控制要求求按起動(dòng)按鈕后，號(hào)、號(hào)容器分別別用泵、從堿和聚聚合物庫(kù)中將將其抽滿(mǎn)。號(hào)、號(hào)容器抽滿(mǎn)滿(mǎn)后，傳感器發(fā)出出信號(hào)，泵、關(guān)閉，然后號(hào)容器加熱熱。當(dāng)溫度達(dá)到到時(shí)，溫度傳感器器發(fā)出信號(hào)，關(guān)掉加熱器器。泵、分別將號(hào)、

4、號(hào)容器中的的溶液送倒33號(hào)容器中，同時(shí)起動(dòng)攪攪拌器，攪拌時(shí)間為為。一旦號(hào)容器滿(mǎn)或或號(hào)、號(hào)容器空，泵、停止并等等待。當(dāng)攪拌時(shí)間間到，泵將混合液抽抽到號(hào)容器，直到號(hào)容器滿(mǎn)或或號(hào)容器空。成品用泵抽走，直到號(hào)容器空。至此，整個(gè)過(guò)程結(jié)結(jié)束，再次按起動(dòng)動(dòng)按鈕，新的循環(huán)可可以開(kāi)始。二實(shí)訓(xùn)課題設(shè)設(shè)計(jì)功能描述述：1.控制邏輯流流程圖：研究分析被控對(duì)對(duì)象和控制要要求，確定并并畫(huà)出控制邏邏輯流程圖，如如下圖所示：2.PLC的II/O點(diǎn)數(shù)和和分配:確定IO接口口的分配，可可以讓我們更更加直觀的看看到IO分分配情況，為為之后編寫(xiě)程程序做好準(zhǔn)備備，同時(shí)在硬硬件接線的時(shí)時(shí)候也不容易易引發(fā)混亂現(xiàn)現(xiàn)象。表一：IO接接口分配輸入

5、端輸出端發(fā)光二極管基本指令七段譯碼指令控制按鈕X1發(fā)光二極管Y11Y1Y01、2容器液位位傳感按鈕X2發(fā)光二極管Y22Y2Y1溫度傳感按鈕xx3X3發(fā)光二極管）YY3Y3Y23容器液位傳感感按鈕x4X4發(fā)光二極管Y44Y4Y34容器液位傳感感按鈕x5X5發(fā)光二極管Y55Y5Y4停止按鈕x6X6發(fā)光二極管Y66Y6Y5發(fā)光二極管）YY7Y7Y6發(fā)光二極管Y110Y10Y7PLC comm端口3.電路圖：初步設(shè)計(jì)電路草草圖，進(jìn)一步步完善后，照照表一實(shí)驗(yàn)器器材清單購(gòu)買(mǎi)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)器材，然然后焊接在萬(wàn)萬(wàn)能板上焊接接跌路，最終終得到的電路路圖如下：實(shí)驗(yàn)器材：表一：實(shí)驗(yàn)器材材清單器材名稱(chēng)數(shù)量單位萬(wàn)能板1塊數(shù)字萬(wàn)

6、用表1個(gè)發(fā)光二極管8個(gè)控制開(kāi)關(guān)6個(gè)470電阻1個(gè)導(dǎo)線若干根電烙鐵1個(gè)焊錫1卷松香1盒烙鐵架1個(gè)電路圖設(shè)計(jì)完成成后，自己排排版焊接的電電路板如下所所示：圖中，由于數(shù)碼碼管為共陽(yáng)極極數(shù)碼管，要要給a、b、cc、d、e、ff、g、dpp端均接入電電源，它的額額定電壓為55V，然而實(shí)實(shí)驗(yàn)室給出電電源為24VV,這樣，我我們就要都給給它們串入4470的電阻來(lái)分分壓，以免燒燒壞數(shù)碼管。4.梯形圖：梯形圖是用PLLC的各種軟軟元件的線圈圈和觸點(diǎn)（常常開(kāi)觸點(diǎn)或者者常閉觸點(diǎn)）經(jīng)經(jīng)過(guò)各種不同同的連接（串串聯(lián)、并聯(lián)）而而成的。通過(guò)以上控制要要求以及輸出出真值表的分分析，我們可可以很輕松的的畫(huà)出對(duì)應(yīng)的的梯形圖，下下面

7、就是編寫(xiě)寫(xiě)出來(lái)的梯形形圖。5.軟件調(diào)試、功功能描述：5.1.打開(kāi)電電源，M80002通，按按下啟動(dòng)開(kāi)關(guān)關(guān)X1，泵11、泵2啟動(dòng)動(dòng)。輸出端口口發(fā)光二極管管Y1和Y22有輸出，YY1和Y2發(fā)發(fā)光。如下圖圖：5.2.當(dāng)按下下1、2容器器液位傳感按按鈕X2時(shí)，泵泵1、泵2停停止工作，輸輸出端口Y11、Y2復(fù)位位，停止發(fā)光光。同時(shí)，加加熱器開(kāi)始給給2號(hào)池加熱熱，輸出端口口Y3有輸出出，二極管YY2發(fā)光。5.3.當(dāng)按下下溫度傳感器器X3（600度）時(shí)，加加熱器停止加加熱，Y3沒(méi)沒(méi)有輸出，二二極管Y3停停止發(fā)光。同同時(shí)泵3泵44開(kāi)始啟動(dòng)，并并且攪拌器也也啟動(dòng)。所以以輸出端Y44、Y5、YY6有輸出，二二極管

8、Y4、YY5、Y6發(fā)發(fā)光。計(jì)時(shí)器器T1開(kāi)始計(jì)計(jì)時(shí)。按下33號(hào)容器液位位傳感器按鈕鈕X4，泵33、泵4停止止工作，二極極管Y4、YY5停止發(fā)光光。當(dāng)計(jì)時(shí)器器計(jì)時(shí)到一分分鐘時(shí)，攪拌拌器自動(dòng)關(guān)閉閉，二極管YY7自動(dòng)停止止發(fā)光。同時(shí)時(shí)泵5開(kāi)始工工作。5.4當(dāng)按下44號(hào)容器液位位傳感器X55時(shí)，泵5停停止工作，二二極管Y7停停止發(fā)光，同同時(shí)泵6開(kāi)始始工作，二極極管Y10發(fā)發(fā)光。5.5.按下停停止按鈕X66時(shí)，泵6關(guān)關(guān)閉，二極管管Y10停止止發(fā)光。同時(shí)時(shí)回到初始狀狀態(tài)，開(kāi)始下下一循環(huán)。三實(shí)訓(xùn)心得體體會(huì)兩星期的PLCC實(shí)訓(xùn)很快結(jié)結(jié)束了，在這這短暫的兩周周實(shí)訓(xùn)時(shí)間里里，經(jīng)過(guò)老師師、同學(xué)的指指導(dǎo)，我獲益益非淺，

9、學(xué)習(xí)習(xí)了不少關(guān)于于自己專(zhuān)業(yè)方方面的知識(shí)。此次實(shí)訓(xùn)主要是是完成六個(gè)項(xiàng)項(xiàng)目，同學(xué)可可以任選其一一來(lái)做，經(jīng)過(guò)過(guò)我們小組二二人的商量之之后，我們選選擇了化學(xué)反反應(yīng)過(guò)程的PPLC控制系系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安安裝與調(diào)試；這是一個(gè)我我們比較熟悉悉的課題，做做起來(lái)也得心心應(yīng)手。當(dāng)然然，這是我們們第一次獨(dú)立立設(shè)計(jì)、安裝裝 、調(diào)試pplc系統(tǒng)。初初期，也遇到到了一些困難難。再次期間間，我不僅鞏鞏固了本學(xué)期期的plc學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)，還還鍛煉了畫(huà)圖圖、焊造以及及其他方面的的能力。在完成項(xiàng)目期間間，我們二人人分工很明確確，李斌完成成了前期的收收集資料、編編程等內(nèi)容。我我主要負(fù)責(zé)電電路板的排版版以及焊接。在在這個(gè)過(guò)程中中，我們精誠(chéng)誠(chéng)

10、協(xié)作，相互互幫助，學(xué)到到了許多的專(zhuān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也也是我們的pplc水平更更上一臺(tái)階。實(shí)訓(xùn)期間，我負(fù)負(fù)責(zé)了部分的的收集資料以以及編程，但但這并不是說(shuō)說(shuō)我在其他組組員在做他們們?nèi)蝿?wù)的時(shí)候候置之不理，與與我無(wú)關(guān)。我我在旁邊和組組員一起，參參與其中的討討論分析，并并會(huì)不時(shí)幫助助他們完成任任務(wù)。而同樣樣我在做我的的主要任務(wù)時(shí)時(shí)，其他組員員也會(huì)經(jīng)常幫幫我解決一些些我無(wú)法解決決的問(wèn)題。這這樣，我們組組總的來(lái)說(shuō)，本本項(xiàng)目的完成成還是比較順順利的。在完成化學(xué)反應(yīng)應(yīng)過(guò)程的PLLC控制系統(tǒng)統(tǒng)過(guò)程中，由由于我們的知知識(shí)錯(cuò)誤，將將一個(gè)常開(kāi)開(kāi)開(kāi)關(guān)寫(xiě)成了常常閉的，在整整個(gè)調(diào)試過(guò)成成中花費(fèi)了不不少時(shí)間。但但在李老師的幫助助之下還是找找到問(wèn)題所在在，并把其解解決。當(dāng)遇到到問(wèn)題時(shí)，我我們二人一起起分析，一起起努力找出原原因解決。我我充分感受到到了團(tuán)隊(duì)的力力量經(jīng)過(guò)此次兩周的的實(shí)訓(xùn)，我不不僅學(xué)習(xí)了不不少與自己專(zhuān)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知知識(shí)，而且還還懂得了團(tuán)隊(duì)隊(duì)的力量，并并且讓自己更更相信一分努努力一分收獲獲，積極的學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度在以以后的學(xué)習(xí)、工工作中是永遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺少不了的的！四 謝詞感謝李俊麗老師師親切的教導(dǎo)導(dǎo)，感謝所有有合作的同學(xué)學(xué)給予的參謀謀，感謝我所所參考的文獻(xiàn)獻(xiàn)的作者，給給我學(xué)習(xí)的渠渠道。本次的的課程設(shè)計(jì)讓讓我對(duì)PLCC的設(shè)計(jì)原理理，工作原理理以及梯形圖圖，狀態(tài)轉(zhuǎn)移移圖等有了更更加全面的認(rèn)認(rèn)識(shí)和了解，