教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文5篇

1、第 教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文5篇教學反思，教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。同伴互助，教師專業(yè)成長的有效方法。下面給大家分享一些關于教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文5篇，希望能夠對大家有所幫助。 教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文1 一、指導思想 以學院培訓精神為指針，以學院教研員和專家的培訓意見和建議為指導，以學院培訓為契機，以培養(yǎng)自己的業(yè)務能力為重點，堅持學?！耙詫W生發(fā)展為本“的辦學理念，圍繞學校的“五個一”工程，結合本人實際和學科特點，不斷提高自己的思想政治素質、專業(yè)理論水平和業(yè)務能力，從而提高本學科的教學質量。 二、總目標 通過學院專家的培訓指導，提升自己的價值和品位，通過積極主動地參與培訓，不斷學習，爭取在教育教學理念、課

2、堂教學技能、教育創(chuàng)新能力方面的提高、爭取使自己逐步從合格教師成長為學習型、研究型的骨干教師，再通過教師的教育教學實踐，為上一級學校輸送更加優(yōu)秀的學生資源，達到師生共同成長的目標。 三、具體目標 第一年：立足課堂教學，提高教學質量，爭取成為校級合格教師。 第二年：能熟練開展教學，形成具有特色的教學風格，以骨干教師的標準要求自己。 第三年：提高科研意識和水平，積極參與科研課題的研究，建設學科資源庫，為學科教學作出自己的貢獻。 四、具體措施 1.認真學習教育理論、更新教育觀念。每學期讀一本權威性的教育論著，了解教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)。經(jīng)常翻閱教育教學方面的期刊雜志，豐富自己的精神世

3、界，指導自己的教學。要做好讀書筆記，并寫出心得。 2.積極參加集體備課、認真研讀課程標準。加強和同學科教師間的交流與溝通，尤其是和年輕教師的溝通和交流會讓自己保持年輕的心態(tài)，保持教師的激情、激發(fā)創(chuàng)新思維。 3.多參加一些專題研究會，提升自己的教育教學能力，提高教研能力。 4.勤聽課。通過經(jīng)常和授課者交流和溝通，提高自己的課堂教學能力。 多聽其他學校名教師的課，學習如何在課堂上把理論與實踐有機的結合。也請其他學校的名教師深入到自己的課堂，實地指導。 5.圍繞教育教學具體實踐，認真反思個人教育教學的得與失，每學期末完成學期教學小結，每學年撰寫一篇論文，不斷總結經(jīng)驗教訓，努力進取，切實提高教育教學水

4、平， 6.樹立科研意識，選擇科研課題，加強科學研究，促進自己的專業(yè)發(fā)展。 7.積極參加各級、各類教學競賽活動，拓展視野、提升能力。 教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文2 畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)第六個年頭了，在工作中有喜、有憂，幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮。 記得曾經(jīng)也寫過幾個規(guī)劃，寫了無形之中是給自己壓力，寫在紙上白紙黑字，是對我工作的一個督促，當然這個督促的主人應該是我自己，結合現(xiàn)階段我的工作和學習，我將20_年的重點規(guī)劃如下： 一、扎實做好班級工作，打造自己班級特色： 班級工作是一項平凡而又煩瑣的工作，需要班主任的耐心和細致，更需要管理者的智慧，如今我已做了第3年的班主任，除了做好常規(guī)的工作外，我覺得班級應

5、該有自己的特色，正如每個人也有自己的特色一樣，每個人都是與眾不同的。本學期我將繼續(xù)依托自己的課題生活化成長日記的探索研究繼續(xù)開展成長日記活動，記錄孩子生活中的精彩瞬間，形成良好的家園共育，讓成長日記成為小三班的特色。同時，加強對成長日記內容的。設計與引導，形成較完善的記載體系。 二、立足課堂，形成自己的教學特色： 每個人有每個人的特色，每個教師也應該有自己的特色，雖然在過去的5年中，我積累了一定的教學經(jīng)驗，但我還沒有形成自己的特色，這一直是件遺憾的事情。所以在接下來的日子里，我要在教學中下功夫，進一步探索出適合自己的教學特色。同時在5個領域中摸索出自己最擅長的教學領域，打造自己的教學特色。 三

6、、辛勤博客，讓博客成為教育生活中的特色： 我是我們幼兒園的第一批博友，在一路走來的路上有很多人的支持和鼓勵，這讓我很慶幸成為博客園地中的一員，上學期很高興被評為園級的“博客之星”，這又是對我博客的一個肯定，本學期，我要加快博客的腳步，提高博客的質量，讓博客與自己的工作相伴，與自己的生活相伴。 教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文3 為進一步推動我校教師的專業(yè)成長，更好地促進課程改革和深化素質教育，為教育和諧發(fā)展、科學發(fā)展奠定堅實基礎，鼓勵和鞭策廣大教師增強自我加壓、自我促進、自主發(fā)展的內驅力，形成較為完善的個體自覺與組織支持相結合，目標明確、措施落實、考核科學的教師專業(yè)成長機制，決定組織我校教師制訂并實施教師

7、專業(yè)成長三年規(guī)劃。 一、對象范圍 我校所有在職在崗專任教師。(1997年8月以后參加工作的教師先實施) 二、組織領導 組長：zz副組長：zz 組員：zz 下設工作推進考核組： 組員：zz 三、時間安排 1、6月30日前，組織教師認真學習城埤中學教師專業(yè)成長三年規(guī)劃實施方案，制訂教師專業(yè)成長三年規(guī)劃，形成教師專業(yè)成長三年規(guī)劃書(以下簡稱規(guī)劃書，見附件)7月15日教師把規(guī)劃書發(fā)至zz郵箱(密碼：zz) 2、8月27日前完成對每位教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的審定工作，各教師根據(jù)審定意見修改完善規(guī)劃。 3、8月30日將所有教師的規(guī)劃書的電子文檔交辦公室匯總備案，從20_20_學年第一學期開始正式實施。 四、

8、工作要求 1.加強組織領導，正確認識實施教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的重要意義;要對教師規(guī)劃書的適切性逐個審核，既要引導教師準確進行自我評價，腳踏實地，又要鼓勵教師力爭上游，志存高遠;為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件，提供必要的幫助。要建立健全教師專業(yè)成長規(guī)劃實施的推進和考核工作機制，制定科學、可行的考核細則和辦法，扎實有效地促進規(guī)劃目標的實現(xiàn)。 2.教師要在認真總結與反思既往工作的基礎上嚴肅認真地制訂教師專業(yè)成長三年規(guī)劃，既要有目標的選定，又要有扎實的措施，要清晰表述學年度目標和實施途徑。規(guī)劃一經(jīng)制定，就具有教師專業(yè)發(fā)展的指導性和約束力，教師應自覺對照和遵守規(guī)劃書中的目標要求和措施規(guī)定，力求限度地達成規(guī)劃。

9、3.對教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的實施情況進行逐年考核，重點考核分解目標的達成情況，并與年度考核有機結合。根據(jù)學年度目標所列項目建立教師個人專業(yè)成長檔案袋，作為考核的重要內容和依據(jù)。對提前達成目標或未達成學年度分解目標的，應在年度績效考核中給予獎勵和督促。 4.教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的制訂和實施情況將成為教師評優(yōu)評先、職稱評審的重要內容和必備條件。 教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文4 一、指導思想 為進一步引導教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學習”的思想，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，特開展“分享閱讀，專業(yè)成長教師讀書活動”，促進教師的專業(yè)自主發(fā)展，建設濃郁書香的學習型校園。 二、活動目標 1.

10、通過讀書，促進教師職業(yè)道德、知識結構、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質量的提高。 2.通過讀書，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的精神世界，努力建設教師的精神家園。 3.通過讀書，與學?！傲晳T養(yǎng)成教育”和“詩文育人”研究相結合，教師以身示范，教學相長，為學校特色建設和學校文化品位的提升奠定基礎。 三、參加人員 全體任課教師 四、組織機構 學校成立“教師讀書活動”工作領導小組 組長：_ 副組長：_ 成員：_ 五、具體措施 (一)推薦好書，分享閱讀 在廣大教師中，開展“好書推薦”活動，推薦真正適合教育教學實際、教師喜愛閱讀、利于專業(yè)成長的書籍，形成本學期學校好書推薦

11、書目，并逐步充實學校圖書室藏書。 (二)好書同讀，智慧共享 全體教師同讀雷夫艾斯奎斯的第56號教室的奇跡一書，教師人手一本，鼓勵在書中批注、點評或摘抄，撰寫讀書筆記和，團隊開展一次思維碰撞的讀書沙龍、學校開展一次智慧共享的讀書經(jīng)驗交流，舉行一次青年教師讀書演講比賽。 (三)學科閱讀，專業(yè)發(fā)展 將教師閱讀與校本教研相結合，鼓勵“有主題的閱讀”。根據(jù)學科專業(yè)特點，確定閱讀主題和任務，組織教師積極開展以教研組、備課組或根據(jù)興趣愛好而自發(fā)組成讀書小組，開展教師專業(yè)成長閱讀沙龍活動。如數(shù)學教師閱讀華應龍的我就是數(shù)學，語文教師可閱讀朗讀手冊、薛瑞萍的教育書籍、詩詞創(chuàng)作技巧等、其他學科可選擇有學科特點或者教

12、育共性的書籍。 (四)搭建平臺，展評交流 通過校園網(wǎng)、教師博客等網(wǎng)絡媒體，鼓勵教師撰寫讀書心得、教育隨筆、教學反思等，定期開展展評交流活動。 (五)師生共讀，教學相長 根據(jù)不同年級學生年齡特點，開展師生共讀活動，班級開展豐富多彩的讀書交流活動，與語文主題閱讀相結合，促進學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成和詩文創(chuàng)作能力的提高，真正做到教學相長。 六、評價措施 1.開展讀書活動階段評比和展示。以學期為單位，開展讀書筆記展評，優(yōu)秀讀書心得評選、優(yōu)秀教師博客評選等。 2.開展讀書先進個人、書香辦公室評選等。 3.與學校詩文育人各項活動評價相結合。 教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文5 一、活動目的 為了加快我校校園文化建設，豐

13、富教職工的文娛生活，活躍校園氣氛，提高我校教職工思想文化素質，進一步增強廣大教職工的凝聚力，為構建和諧校園、創(chuàng)辦省級規(guī)范化學打下堅實的基礎。 二、活動主題 經(jīng)學校領導、學校教育工會委員會研究決定，今年的“五一”國際勞動節(jié)，我校將開展以“好歌慶祝五一、構建快樂校園”為主題的好聲音比賽。 三、活動組委會 組長： 組員： _(負責組織評分) _(負責供應茶水、維持會場紀律) _(負責音響、攝影) _(負責布置會場電器) _(負責主持會場) _(負責計總分并報送) 評委： 四、活動過程 1、_校長致開幕詞。 2、好聲音比賽。 3、當場評出：一等獎壹名、二等獎兩名、三等獎叁名、優(yōu)秀獎肆名。 五、活動要求 1、一年一度的勞動者節(jié)日即將到來，在這光榮的日子里，我們要放開心情、舒展歌喉，把心中的喜悅和美好的愿望奉獻給大家。 2、要求全體教職工踴躍報名參