20192020學年第二學期教學工作總結(jié)

1、2019-2020學年第二學期授課工作總結(jié)2019-2020學年第二學期授課工作總結(jié)4/42019-2020學年第二學期授課工作總結(jié)一、學期工作歸納我們班共有49名孩子，其中男生25個，女生24個。綜合來看，男生的表現(xiàn)力比女生要強，表現(xiàn)在課堂互動中，男生敢于發(fā)言也積極發(fā)言。女生相對來說就弱一些，即使會也不主動舉手。其中張睿翰和葛亞威仍舊是課堂上關(guān)不住自己的嘴巴，總是想說什么就說什么，攪亂正常的課堂序次；趙子鑫和李思哲課堂紀律性雖有改觀，但一個學期下來，在音樂和品社課上被老師趕出三、四次；武俊熙還是聽不懂話，但孩子的發(fā)言積極性挺高，說錯了也不在意他人的態(tài)度；湯紫碩和付柄文還是不能夠?qū)Ｗ⒌芈犝n。授

2、課上，我仔細備課，仔細備學情，仔細研讀教材，依據(jù)學情擬訂授課設(shè)計；課后不休學習，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，圓滿地完成了本學期的授課任務(wù)。二、工作完成情況1.學習小組的成立這學期有上學期的兩人小組改制為四人小組，每一小組有一個優(yōu)秀學生做小組長，課堂上在自己快速完成學習任務(wù)的基礎(chǔ)上督查組員也趕忙完成學習任務(wù)，如若組員上課做小動作負責提示組員；課下如有組員問自己不會的，組長負責講解；還負責每天檢查作業(yè)可否完成，可否簽字。2.連續(xù)做好學習習慣的培養(yǎng)這學期連續(xù)進行學習習慣的培養(yǎng)，從坐姿到站立，從讀書姿勢到拿筆姿勢，從寫字到愛惜學習用品，老師需要不停地提示提示再提示。目前除了個別孩子拿筆姿勢還須要屢次提示外

3、，其余的都很好。3.狠抓基礎(chǔ)授課第一是識字授課。識字是一年級孩子學習任務(wù)中的重中之重，識字是閱讀的基礎(chǔ)。識字授課中，我采用了多種方法教孩子們識字。為了防備無聊授課，還舉行多種游戲，在游戲中牢固生字，認識生字。其次是寫字授課。常言道：字如其人。讓每個孩子都能寫一手漂亮的漢字，是我最大的夢想。寫字授課中，我要求每個筆畫都要寫規(guī)范。1/3而作為老師的我，也特別注意自己的板書和給學生的討論，力爭做到規(guī)范，雅觀，給孩子們一個好的仿效范本。最后是朗讀。小一年級學生最簡單養(yǎng)成“唱讀”的習慣。為防備這種情況的發(fā)生，我一開始就用范讀、領(lǐng)讀、引讀等形式來指導孩子們的朗讀。為了讀出語感，我在研讀教材時都會大聲讀上好

4、多遍，今后才去范讀，讓孩子們仿讀。4.嚴格要求，練就學生的漢字功底中國漢字寓意深廣，是中國人和中國精神的一種表現(xiàn)。從一開始，我就嚴格要修業(yè)生一筆一劃，橫平豎直地去寫，即使速度很慢，也要去寫有美感的字。三、工作亮點1.授課中利用“故事爸媽進課堂”的契機，積極激勵參加活動，與爸爸媽媽共同參加，提升學習語文的積極性。2.每個月介紹書單，并在月尾記錄公示，激勵閱讀。3.成立“優(yōu)秀作品展”，借此成立孩子的自信，激發(fā)寫好字的動力。四、存在不足1.教材，需要花大力氣去發(fā)掘新意，需要動腦子去想如何吸引孩子們的注意力。今后還須多聽課多研究多取經(jīng)，全力提升自己的業(yè)務(wù)能力。2.培優(yōu)工作做得不夠。3.書寫還要求不夠。五、努力方向（一）多點耐心今后對他們的教育要多點耐心，耐心地教他們知識，耐心地聽他們說話，耐心地辦理他們之間的矛盾，耐心地愛惜他們2/3（二）轉(zhuǎn)變后進生后進生的原