關(guān)于數(shù)學(xué)教研組工作計劃通用范文

1、第 第 頁關(guān)于數(shù)學(xué)教研組工作計劃通用范文關(guān)于數(shù)學(xué)教研組工作計劃通用范文 新的學(xué)期，新的起點、新的目標(biāo)、新的盼望，新的舉措、新的成效。為了更好地落實我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們老師們更好地進(jìn)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充斥勃勃活力和生氣，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下： 一、工作思路和目標(biāo)： 以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培育促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點以課堂教學(xué)為主陣地，采納多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的討論，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于同學(xué)的全面進(jìn)展，致力于老師的專業(yè)成長，力求教研工作得以有效落實。 二、方

2、法措施： 1、繼續(xù)堅持每周三的業(yè)務(wù)活動，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參與業(yè)務(wù)活動時的到會狀況和參加狀況嚴(yán)格根據(jù)老師教研活動量化細(xì)那么進(jìn)行量化考核，并記于老師個人教研積分，作為老師教研先進(jìn)個人的評比依據(jù)之一。 2、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度。繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具預(yù)備，教學(xué)過程， 此處隱蔽3166個字老師性格化制造過程的真實記錄，作為老師教學(xué)行為、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要細(xì)心備課，擴高校生課堂實踐的空間，著重三維目

3、標(biāo)的落實，著重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，著重設(shè)計同學(xué)的學(xué)，著重構(gòu)成性格化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。 2、加強對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)的輔導(dǎo)，要性格關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不蔑視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿意感，讓這些同學(xué)也在一種上心而開心的心情狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素養(yǎng)教育。 3、結(jié)合本校特色，進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐和討論，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獵取教學(xué)信息和進(jìn)行信息溝通的潛力。進(jìn)一步開展課題討論，推動教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進(jìn)一步開展在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中同學(xué)自主學(xué)習(xí)的討論課題討論，圍繞“學(xué)習(xí)資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評價的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展討論，深化課改的理性思索，加強投身課改的自覺性。 三、加強老師隊伍自身建設(shè)，進(jìn)一步提高老師教學(xué)水平。 開展五年以下教齡學(xué)校數(shù)學(xué)青年老師教學(xué)競技競賽，擇優(yōu)參與下學(xué)期市級課改評優(yōu)活動。關(guān)懷培育新上崗的老師，新老老師之間要相互幫忙，取長補短，同科之間要加強協(xié)作活動，青年老師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，擅長總結(jié)。青年老師一學(xué)期要求制作2只有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課，搜集一個有需要質(zhì)量的教學(xué)資料，完成2篇教學(xué)論文，上好1堂實