學(xué)榜樣樹新風(fēng)力踐行活動(dòng)方案(3篇)

1、第8頁共8頁學(xué)榜樣樹新風(fēng)力踐行活動(dòng)方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生文明養(yǎng)成教育，使廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧，建設(shè)和諧校園，從現(xiàn)在開始至_月底，在全校范圍內(nèi)開展“學(xué)榜樣樹新風(fēng)力踐行”主題活動(dòng)。本次活動(dòng)從規(guī)范學(xué)生的日常行為入手，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際以及不文明行為表現(xiàn)，堅(jiān)持自律與他律相結(jié)合，進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，層層動(dòng)員，上下配合，促使文明禮_范落到實(shí)處，讓學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)并全面發(fā)展，構(gòu)建和諧校園。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任人。政教處負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的部署、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、考核工作。各年級(jí)要高度重視，班主任老師為班級(jí)責(zé)任人，要做好主題活動(dòng)的部

2、署與落實(shí)工作。二、活動(dòng)安排：此次主題活動(dòng)分為三個(gè)階段：第一階段：宣傳動(dòng)員階段(_年_月_日_月_日)政教處召開本活動(dòng)的專題會(huì)議，部署“學(xué)榜樣樹新風(fēng)力踐行”主題活動(dòng)；各班級(jí)制定本班活動(dòng)計(jì)劃并分別召開動(dòng)員大會(huì)，使廣大學(xué)生能積極參加到本次活動(dòng)中來；利用黑板報(bào)等多種途徑進(jìn)行大力宣傳。第二階段。實(shí)施階段(_年_月_日_月_日)1.利用課堂、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“課堂禮儀”、“行走禮儀”、“家庭禮儀”等禮儀教育，節(jié)約習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣等習(xí)慣教育。2.開展“學(xué)榜樣樹新風(fēng)力踐行”的活動(dòng)。建立班級(jí)文明星光榮榜，每月總結(jié)一次活動(dòng)開展情況，由各班依據(jù)_市第九十二中學(xué)文明學(xué)生評(píng)比細(xì)則推行出在愛國(guó)愛校、文明禮

3、儀、行為守紀(jì)、衛(wèi)生清潔以及誠(chéng)信學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，評(píng)選出本班的“環(huán)保衛(wèi)生好榜樣、助人為樂好榜樣、勇敢自信好榜樣、勤奮好學(xué)好榜樣、誠(chéng)實(shí)守信好榜樣、文明自律好榜樣尊敬師長(zhǎng)好榜樣、孝敬長(zhǎng)輩好榜樣、愛國(guó)愛校好榜樣”。3.各班級(jí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，開展具有針對(duì)性和實(shí)效性的特色活動(dòng)，活動(dòng)要有方案。活動(dòng)方案每月第一周內(nèi)上報(bào)政教處，_月活動(dòng)方案于_月_日之前上報(bào)。第三階段：總結(jié)表彰階段(_年_月_日_月_日)1.政教處根據(jù)各班級(jí)本次主題教育活動(dòng)的落實(shí)情況，評(píng)選本次活動(dòng)的“環(huán)保衛(wèi)生好榜樣、助人為樂好榜樣、勇敢自信好榜樣、勤奮好學(xué)好榜樣、誠(chéng)實(shí)守信好榜樣、文明自律好榜樣尊敬師長(zhǎng)好榜樣、孝敬長(zhǎng)輩好榜樣、愛國(guó)愛校好

4、榜樣”、“榜樣班級(jí)”、“優(yōu)秀_獎(jiǎng)”。2.評(píng)選辦法。(1)“好榜樣”的評(píng)選。按照“榜樣班級(jí)”產(chǎn)生_%、其它班級(jí)_%的比例向政教處申報(bào)，由政教處審核批準(zhǔn)。(2)“榜樣班級(jí)”的評(píng)選，由政教處根據(jù)_市第九十二中學(xué)文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則進(jìn)行評(píng)選，每年級(jí)一個(gè)。學(xué)榜樣樹新風(fēng)力踐行活動(dòng)方案（二）個(gè)文明的學(xué)生洞口縣巖山鄉(xiāng)巖山九年制學(xué)校四年級(jí)學(xué)生：付柏年(指導(dǎo)老師：尹華亮)作為新時(shí)代的小學(xué)生，文明是我們素質(zhì)的體現(xiàn)。沒有了文明，就如唇齒之寒，素質(zhì)就不能保證，就無法成為一名合格的小學(xué)生。在此，我們班干部更要起到“講文明、樹新風(fēng)、學(xué)榜樣”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領(lǐng)全體同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的小學(xué)生。小學(xué)生是家之學(xué)子，國(guó)之未來。切

5、之弊病，正身立己，不斷提高素質(zhì)文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學(xué)應(yīng)該做到的。一天晚上，我正在房間里做作業(yè)，突然聽到輕輕的“篤篤篤”的敲門聲。是誰。爸爸。他還沒回家呢。媽媽。她正在做家務(wù)呢。對(duì)了，一定是樓上或樓下的人家的敲門聲吧，我便繼續(xù)做我的作業(yè)。剛動(dòng)筆，又是一陣輕輕的敲門聲，隨即傳來：“寶貝，媽媽可以進(jìn)來嗎?！卑。瓉硎菋寢?。我趕緊喊道：“媽媽，快進(jìn)來吧?！眿寢屛⑿χM(jìn)了門。我不解地問：“你想進(jìn)來就進(jìn)來好了，干嗎還敲門呢?！眿寢屆嗣业念^說：“你正在專心地做作業(yè)，我突然推門而入，會(huì)嚇你一跳的?！薄昂?，媽媽，我是小男子漢，我可不會(huì)被嚇著的?！薄翱茨慵钡?，最主要的是我這樣做那是對(duì)你的尊

6、重，也是文明的表現(xiàn)呀。你說是不是?！眿寢屝Σ[瞇地看著我。聽了媽媽的話，我覺得媽_平時(shí)更美了。聯(lián)想到平時(shí)我進(jìn)出爸爸媽媽的房間都是長(zhǎng)驅(qū)直入，我的臉紅了：媽媽是用自己的實(shí)際行動(dòng)在教育我，為我做榜樣啊?！昂昧耍淮驍_你了，做作業(yè)吧?！眿寢尦隽宋业姆块g，又輕輕地關(guān)上了房門。做完作業(yè)，呀，已經(jīng)八點(diǎn)多了：“去看看媽媽吧?！弊叩介T前，剛想推門而入，猛地想起了剛才媽媽的表現(xiàn)，立刻收住腳，定了一下神，舉起手，敲了三下。凝神一聽：“請(qǐng)進(jìn)。”我趕忙打開了門，沖向媽媽的懷抱?！鞍?，吃不消，吃不消。”媽媽捧起我的臉，親了一下說：“好_，也知道敲門了?！蔽译y為情地笑了?！罢媸菋寢尩暮胈。記住，文明，從我做起，從小事做起，

7、從今天做起。”母子倆笑成了一團(tuán)。原來，一個(gè)小小的文明的舉動(dòng)，會(huì)給人帶來這么多的快樂呀。學(xué)榜樣樹新風(fēng)力踐行活動(dòng)方案（三）“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”主題班會(huì)五(4)班小時(shí)候經(jīng)常唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革_忠于黨”。雷鋒，我并不陌生，雷鋒精神也是經(jīng)常提到。記憶中，雷鋒同志特別喜歡做好事，幫人拿東西、幫人抱孩子等等；如今不知道是社會(huì)變了還是人變了，要是在大街上幫人拿東西，估計(jì)沒準(zhǔn)人家會(huì)不放心的讓你拿；幫人抱孩子說不定就被人當(dāng)成人販子。但學(xué)雷鋒我們還是要學(xué)的，生活中能幫人一把就幫人一把，能扶人一把就扶人一把，人人都去幫扶他人、人人都充滿愛心去溫暖社會(huì)，社會(huì)才會(huì)不冷漠，社會(huì)才會(huì)更和諧、溫馨。我班級(jí)積極開展“學(xué)雷鋒樹

8、新風(fēng)”活動(dòng)，希望以此次學(xué)雷鋒活動(dòng)為契機(jī)，不要讓雷鋒“_月來，_月走”，要讓雷鋒同志常駐我們中間，讓雷鋒精神吹散冷漠、喚醒那些袖手旁觀者。一、活動(dòng)目的現(xiàn)今社會(huì)上，相當(dāng)一部分的小學(xué)生缺乏了一種互助意識(shí)與奉獻(xiàn)精神。很多學(xué)生有這樣的疑問，現(xiàn)在都什么年代了，還學(xué)雷鋒精神是不是過時(shí)了。又或者，學(xué)生們只知道老師教育他們要學(xué)雷鋒，但是_要去學(xué)雷鋒，卻很少有人答出來。通過“學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)課活動(dòng)，目的在于引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)正是美的真諦，從而在切實(shí)感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發(fā)奉獻(xiàn)(創(chuàng)造美)的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。二、教育要點(diǎn)引

9、導(dǎo)學(xué)生去思考、去理解，學(xué)習(xí)雷鋒精神，應(yīng)該是一種自覺的行為;通過對(duì)雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么;在同學(xué)之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時(shí)了?！?通過舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn)，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。學(xué)雷鋒，不是喊口號(hào)，而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。三、準(zhǔn)備資料1、_學(xué)生利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。2、_學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。3、布置學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作。四、活動(dòng)過程1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯詫?duì)雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的

10、是什么。_要學(xué)雷鋒。閱讀雷鋒的事跡材料。(事跡材料一)雷鋒，(1940-1962)，中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，_戰(zhàn)士。_望城縣人。_年參加兒童團(tuán)，擔(dān)任兒童團(tuán)長(zhǎng)。_年加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。_年在鄉(xiāng)人民政府當(dāng)通訊員。不久，調(diào)到_望城縣委當(dāng)公務(wù)員，被評(píng)為工作模范。_年_月_日加入中國(guó)_青年團(tuán)。曾參加溈水工程、團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)和鞍鋼的建設(shè)，多次被評(píng)為勞動(dòng)模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。_參加中國(guó)人民解放軍，被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班當(dāng)汽車兵，同年加入中國(guó)_。當(dāng)撫順望花區(qū)和平_成立時(shí)，他把自己在工廠和_積存的_元錢捐獻(xiàn)給_。當(dāng)他得知遼陽地區(qū)遭受百年不遇的大水災(zāi)時(shí)，又將_元寄給了遼陽市委。他還十分關(guān)心少年兒童的

11、成長(zhǎng)，擔(dān)任駐地附近小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在入伍不到三年的時(shí)間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵，榮獲模范共青團(tuán)員稱號(hào)，出席過_共青團(tuán)代表會(huì)議。_年升為班長(zhǎng)，被選為撫順市人民代表。_年_月_日因公殉職。_年_月_日_部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年_月_日_親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。周恩來題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革_精神，公而忘私的_風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志”。_題詞“學(xué)習(xí)雷鋒，做_的好戰(zhàn)士”。(事跡材料二)在雷鋒日記中雷鋒曾經(jīng)說過這樣一段話?！叭绻闶且坏嗡?，你是否滋潤(rùn)了一寸土地。如果你是一線陽光，你是否照亮了一分_。如果你是一顆糧食，你是否哺育

12、了有用的生命。如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你生活的崗位。如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想。你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗。我想問你，為未來帶來了什么。在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無窮無盡的支付者?！薄叭说纳怯邢薜模墒?，為人民服務(wù)卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”。(事跡材料三)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，并不只是單純的發(fā)揚(yáng)個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，而是發(fā)揚(yáng)一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的精神。所以我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒精神，而且更要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。積極投入到學(xué)雷鋒活動(dòng)之中，在學(xué)習(xí)和工作中學(xué)他的釘子精神;對(duì)同學(xué)和同事學(xué)他

13、毫不利已、專門利人、助人為樂的精神;對(duì)待生活學(xué)他艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實(shí)、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會(huì)到春天般的溫暖、體會(huì)到他發(fā)自內(nèi)心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個(gè)孤兒，從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報(bào)給社會(huì)。他的愛和奉獻(xiàn)，是有著堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)和豐富的情感理由的。雷鋒精神并不過時(shí)，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨(dú)創(chuàng)的，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個(gè)把愛弘揚(yáng)光大到一定境界的人。人類永遠(yuǎn)都需要愛、渴望愛，愛是永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)的，所以，雷鋒精神當(dāng)然也永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠(yuǎn)都不會(huì)珉滅的。2、通過前一階段的學(xué)生發(fā)言討論，使學(xué)生對(duì)雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認(rèn)識(shí)后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時(shí)了?！闭?。雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻(xiàn)，是互助互愛，雷鋒精神永