2022年初中班主任個人下半年工作總結(jié)

1、第19頁 共19頁2022年初中班主任個人下半年工作總結(jié)2022年初中班主任個人下半年工作總結(jié)2022年初中班主任個人下半年工作總結(jié)1本學(xué)期已將完畢，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動班級前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實(shí)際，我班采取了一系列的德育工作措施，詳細(xì)的做法一、鼓勵目的，形成推動力開學(xué)初，我在班級提出了一個長期目的：在各項(xiàng)活動中勇爭第一。在這個目的的鼓勵下，班級學(xué)生一直做著不懈的努力。在校播送操比賽中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學(xué)盡心盡

2、力，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運(yùn)會上，每位同學(xué)都銘刻大會口號：不揚(yáng)一片紙，不棄一件廢品，做文明運(yùn)發(fā)動，做文明觀眾。同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)時時刻刻都在注意自己的行為習(xí)慣;運(yùn)發(fā)動們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊(duì)員那么在一旁加油助威這些都充分表達(dá)了一個集體的精神相貌。隨后，我又不失時機(jī)地提出了“爭取好成績向父母負(fù)責(zé)”的目的，組織了“為進(jìn)步學(xué)習(xí)成績立功”等自主學(xué)習(xí)活動，并給每個學(xué)生都提出了詳細(xì)的目的和任務(wù)，而且分小組、個人展開比賽。由于目的明確，個人任務(wù)詳細(xì)，調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績好的學(xué)生利用下課休息時間給成績差的學(xué)生補(bǔ)課，成績差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請教。各小組經(jīng)常

3、召開學(xué)習(xí)交流，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的而奮斗的熱潮。在集體目的的鼓勵和教育下個體目的也因此得到了有效的強(qiáng)化。二、展開活動，形成凝聚力對于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來說，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我搜集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，讓同學(xué)們在班級開展豐富的班會活動，如：生命在你手中交通平安教育，從小事做起，以德律已，“我能行”才藝展示等等?！叭松吭乱坏雷鳂I(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個像大海一樣能包容無數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級但凡有一點(diǎn)小摩擦，

4、只要一提到這個作業(yè)，就都會主動成認(rèn)自己的錯誤，也寬容了別人的過錯。通過這些活動，學(xué)生的各方面才能都得到了鍛煉和進(jìn)步，同時也增強(qiáng)了班級的凝聚力。三、完善制度，形成約束力班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我用自主管理的方法，給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其效勞同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、進(jìn)步自己。本學(xué)期我班用的方法是1、是建立值周班長制度，按學(xué)號輪流“執(zhí)政”，2、是對班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，時時總結(jié)評比。經(jīng)過近一學(xué)期來的教育管理，班上學(xué)生的自我管理才能明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。3、是民主改選班干部。4、是全班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都開展競賽，先進(jìn)的加

5、分，落后的減分。5、是大膽放權(quán)，時時指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個時段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了才能，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!四、家教感染，形成吸引力家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成局部，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)絡(luò)在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)心之網(wǎng)，同時，也能有效地填補(bǔ)對學(xué)生催促的盲區(qū)。學(xué)校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺，我們可以和家長面對面地交談，來理解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，同時也將學(xué)生的在校情況及時地反應(yīng)給家

6、長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的理解。而且家長之間也可以互相交流，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。親密的家校聯(lián)絡(luò)，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞。，從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。通過以上的詳細(xì)措施，本學(xué)期我班的德育工作獲得了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。在今后聽工作中，我會取別人之長，補(bǔ)自己之短，不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長遠(yuǎn)意義的工作。2022年初中班主任個人下半年工作總結(jié)2一、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期，學(xué)生在這一時期變化很大。局部學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的生疏和拘束變得放松和隨意起來。為了防止這種傾向的蔓

7、延，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對學(xué)生的思想教育放在了重要的位置，通過多種途徑對學(xué)生進(jìn)展教育。使得學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么和怎么做.二、營造氣氛，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成1、樹立正確的言論導(dǎo)向。在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是言論，它以議論等形式肯定或否認(rèn)集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級言論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯誤的言論對于班風(fēng)建立的不良影響是宏大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，我經(jīng)常組織學(xué)生討論中學(xué)生守那么和中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，在此根底上，訂出實(shí)在可行的、為絕大局部所能遵守的班級公約，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生承受。經(jīng)常通過班會讓學(xué)生發(fā)表自己的見解

8、，使學(xué)生通過自己內(nèi)心的警醒，從而到達(dá)自我教育和互相教育的目的。2、鼓勵競爭。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭場面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，開掘?qū)W生宏大的潛能。為此，我采用多種途徑激發(fā)學(xué)生的競爭意識。尤其是把班級學(xué)生分成學(xué)習(xí)程度平衡的12個小組進(jìn)展動態(tài)管理,課前演講、體育活動、從手抄報(bào)制作到漫畫比賽，只要一有活動，我便鼓勵學(xué)生參加，并且用加紅旗、上紅花、小組之間，男女同學(xué)競爭等多種方式進(jìn)展鼓勵，學(xué)生的競爭意識明顯的增強(qiáng)了。三、重視與家長的聯(lián)絡(luò)與溝通活動，形成合力，使學(xué)生能快樂成長1、精心準(zhǔn)備

9、家長會，對家長進(jìn)展家教指導(dǎo)，進(jìn)步家長的教育程度。在工作中，我越來越深化的體會到家庭在孩子成長中的關(guān)鍵作用。父母是孩子的第一任老師。父母的言談舉止對孩子的影響是深遠(yuǎn)的。而我們的家長，目前的這種主動教育孩子的意識幾乎還沒有，為此，我在本學(xué)期共召開大型家長會四次，每次會前我都要精心的準(zhǔn)備，力求給家長以實(shí)在的幫助。讓目的可望又可即、山迎風(fēng)光無限、幫助孩子，永遠(yuǎn)不晚、全面出擊迎接期末等為主題的家長會，給家長以強(qiáng)烈的震撼。一方面給家長以教育孩子的理論指導(dǎo)，另一方面，及時下發(fā)學(xué)生的作品，如日記、作文、小制作等，使家長認(rèn)識到孩子多樣的才能，和家長共同體驗(yàn)孩子成功的喜悅。同時，還邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀家長對學(xué)生家

10、長進(jìn)展主題講座，使家長在不斷學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步。我們班的家長會不再被學(xué)生所懼怕，家長也紛紛表示每一次的家長會自己都受益匪淺。而學(xué)生那么說家長會后家長都幫助自己學(xué)習(xí)了、并且不再一味的責(zé)怪自己了。家長會家長的參與率接近，家長會真正到達(dá)了老師、家長、學(xué)生的互相溝通，共同促進(jìn)。2、扎扎實(shí)實(shí)，做好家訪工作。在上學(xué)期的家訪工作根底上，我注重了對學(xué)生的有針對性的家庭訪問。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在各個方面起了很大的變化，尤其是和家長有沖突。許多家長反映自己的孩子太難管了，開場和大人犟嘴。為此，我走訪了許多同學(xué)家庭，理解了他們和家長矛盾的癥結(jié)所在，幫助家長解決困惑。同時，通過家訪，我和同學(xué)的關(guān)系更加親密了，我突然

11、覺得分開講臺的我似乎更能貼近學(xué)生的心。閆志偉、邊少桐等同學(xué)有了很大的進(jìn)步，我感到很大程度上就是從家訪開場的。3、主動和家長進(jìn)展 聯(lián)絡(luò)。在上學(xué)期的 溝通的成績的根底上，我更加靈敏的運(yùn)用這種方式。我想，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強(qiáng)，家長們的工作也很繁忙，為了使家長及時理解自己孩子在校的表現(xiàn)，我經(jīng)常和家長 溝通。一方面保全后進(jìn)生家長的自尊，另一方面也節(jié)省家長的時間，表達(dá)了為家長著想的思想，也真正實(shí)現(xiàn)平等育人的宗旨。不僅孩子有錯時及時和家長溝通，孩子獲得了點(diǎn)滴進(jìn)步，更是及時通知家長，這樣一方面讓孩子感到，老師絕不是放大他的缺點(diǎn)，而更是看到他的成長和進(jìn)步，同時使家長也獲得成功的喜悅，從而進(jìn)一步激發(fā)家長主動配合學(xué)校教

12、育的意識。我認(rèn)為這一點(diǎn)在本學(xué)期運(yùn)用較好，也使我和家長的關(guān)系進(jìn)一步親密了。四、關(guān)注后進(jìn)生，保護(hù)他們的自尊心班級中的后進(jìn)生，他們的成績低的讓人擔(dān)憂。他們或者小學(xué)根底差，或者家在農(nóng)村，父母無法照顧，或者父母工作繁忙，無暇顧及，或者沒有學(xué)習(xí)方法，上課不認(rèn)真聽講。這一切都使我牽腸掛肚。我關(guān)注他們的心理，讓他們懂得自己已經(jīng)長大了，不再是可以隨意氣老師，對自己不負(fù)責(zé)的學(xué)生了。為了不讓孩子落隊(duì)，我經(jīng)常找同學(xué)談心，聯(lián)絡(luò)家長，組成四人小組學(xué)生進(jìn)展幫助。讓優(yōu)秀生和他們結(jié)成對子，在我的尊重的前提下，在我的熱切的期盼下，他們獲得了很大的進(jìn)步。五、鼓勵學(xué)生參加各種活動，并在活動使學(xué)生受到教育本學(xué)期我們班級積極參加學(xué)校組織

13、的各種活動，并在活動中受到獲得優(yōu)異的成績。我們?nèi)潍@得學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生流動紅旗;在語文默寫競賽中獲得了年級第一名的好成績;獲得了運(yùn)動會第一名，足球比賽中獲得精神文明獎和組織獎。優(yōu)異的成績帶動了學(xué)生多方面的開展，學(xué)生通過活動鍛煉了自己，提升了自己。同時我們成功的進(jìn)展了屢次班會，使學(xué)生在活動中端正了思想，完成了自我教育。2022年初中班主任個人下半年工作總結(jié)3 在這個學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級管理，深化全面地理解學(xué)生一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的

14、力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的才能，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者。另一方面,我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都獲得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考,各項(xiàng)管理也都獲得了較好的成績。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，努力培養(yǎng)合格學(xué)生，

15、為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)展身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，進(jìn)步學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)展針對性的教育。三、積極主動地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見?？梢陨髦氐靥幚韺W(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生友情。四、抓好根底差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，

16、努力使他們以失敗者來，以成功者走在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時，我還創(chuàng)造條件和時機(jī)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。五、積極開展好文體活動做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的進(jìn)步，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以

17、上幾方面的努力，班級工作根本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期獲得更好的成績。2022年初中班主任個人下半年工作總結(jié)4一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一(1)班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，假如起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的費(fèi)事。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的根底，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：1、增強(qiáng)班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時，通常有一種生疏的感覺。要消除生疏的感覺，集體的力量是無限的。集體精神是在活動中產(chǎn)生的，

18、因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。2、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建立的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在理論中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的理論活動來選拔干部。一個班級成員只有在理論活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁護(hù)為干部。通過活動，比方演講、

19、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有才能、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次清楚的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)視。這樣，班干部的工作才能有了很大的進(jìn)步，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的

20、活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都獲得了良好的成績。3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖進(jìn)步活動的質(zhì)量和程度，收到了很好的效果。如開展“to be honest and to de creditable”主題班會公開課，

21、深受師生的好評。5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個人假如沒有理想，就好似大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目的，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造時機(jī)對他們進(jìn)展理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目的，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)方案，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力?？傊?，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理假如有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的理論中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己專業(yè)程度和教

22、學(xué)經(jīng)歷，在理論中學(xué)習(xí)。2022年初中班主任個人下半年工作總結(jié)5一、培養(yǎng)學(xué)生積極安康的心理。在平時的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。假如在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后獲得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目的，有了目的學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更可以以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)決的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目的，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制

23、定目的。讓學(xué)生學(xué)會鼓勵自己，隨時調(diào)整自己。二、改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生。原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼，班風(fēng)才能純粹。如今看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會更樂意承受班主任好心的批評教誨，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。原先在做學(xué)生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費(fèi)心，苦口婆心，而學(xué)生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著以

24、別人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說法。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。三、抓好學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。每到初三，許多學(xué)生開場在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因此在思想上有很多的麻木松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深化的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”考慮，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生

25、在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違背校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難獲得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。我在差生

26、轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的將來形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。2、對差生分層次分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。比方，我班上有幾個淘氣搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對籃球興趣濃重，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時間打打籃球，并和他們約法三章，假如違背紀(jì)律隨時撤消籃球隊(duì)。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。3、尊重后進(jìn)生鼓勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心，比方有的后進(jìn)生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束標(biāo)準(zhǔn)了自己的行為，班主任也多了表揚(yáng)的根據(jù)。4、致力學(xué)風(fēng)建立，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的典范作用是宏大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能消除很多，先進(jìn)帶動落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道。五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。1、化被