中學心理健康教育月的活動總結(jié)

1、中學心理安康教育月的活動總結(jié)心理安康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。多年來，我校按照教育部關(guān)于加強中小學心理安康教育的假設(shè)干意見和教育部中小學心理安康教育指導綱要的通知的要求，積極探索中學生心理安康教育的有效途徑和正確方5xx活動的通知要求在全校范圍開展了一系列心理安康活動，簡要匯報如下。按照中心關(guān)于開展中小學心理安康教育月活動的通知要 20XX 年xx康教育領(lǐng)導小組職責；以健教中心為主導，各部門之間明確分工， 加強合作，按照方案要求各負其責，齊心協(xié)力做好各項工作。精心制作了兩面心理安康教育展板；在本期團委校報紫

2、藤樹下和心理安康校報心雨報刊發(fā)心理安康教育知識；還通過校園網(wǎng)、升旗儀式等形式宣傳心理安康的內(nèi)容，從不同的層面向師生介紹心理安康保健知識和方法。對這一時期常見問題進展了互動解答，啟發(fā)了家長的思考，引起了家長的共鳴。本次講座，使使學生和家長們在家庭教育觀念上形成了新的認知，促進學生安康成長注入新的活力。第三場講座是張洪529考前焦慮、考試心態(tài)做針對性的團體輔導，有利于學生調(diào)適心理， 迎接中考。三場專題講座，從不同的角度對學生和家長進展不同內(nèi)容的心理輔導使他們掌握簡單的心理學常識，便于自己靈活運用。學會與同伴、與家長、與老師、與異性溝通，建立良好的人際關(guān)系，學會處理好自己的事情，把旺盛的精力投入到開

3、展自己的學業(yè)上去，在人生最美好的青春期為一生打下堅實的根底，成為一個人格健全、對社會有用的人。本學期，心理教師積極開展各種心理體驗活動，特別是心理安康月活動期間組織學生每天下午第三、四節(jié)活動課做團體沙盤成長體驗。促進了團隊中同學之間的默契、包容和接納，減少沖突和摩擦；使學生在集體中學會反思自己的行為，接納別人的不同。讓學生體驗到在團隊中接納、妥協(xié)、實現(xiàn)共融，才能達成和實現(xiàn)共同的目標。目前參與體驗個體沙盤和團體沙盤的人數(shù)在 500 余人。形式引導學生關(guān)注心理安康，學會自我調(diào)節(jié)，從小培養(yǎng)安康的人 團委組織學生進展了心理安康和心理征文活動。學校團委廣泛發(fā)動學生借心理安康教育月的契機，組織學生以“5.

4、25”“我愛我，關(guān)注心理安康”為主題，通過學生自己與學生心理安康相關(guān)的知識，寫出自己的故事，引導學生正確處理人際關(guān)系、關(guān)注心理開展、樹立樂觀向上的人生理念。按照中心通知要求，我校健教中心張洪菊主任給學生和家長分別做中考前心理輔導和家庭教育講座活動；參加了中心翟殿軍心理工作室心理推廣課活動，我校有張洪菊和韓濤兩位心理教師參與了講座活動。這樣不斷地學習和實踐必將促進我校把心理安康工作做得更加的扎實。學校心理咨詢室每天開放，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理困擾的學生及時進展認真、耐心、科學的心理輔導，及時做好學生個案的心理咨詢疏導工作。一個心理安康教育的良好環(huán)境，與班主任和任課老師建立直接聯(lián) 位教師都成為學生的良師益友。幾年來，在六、七年級開設(shè)了心理課。我們組織教師開拓創(chuàng) 趙蘇蘭老師開發(fā)的心理校本教材心理安康活動課投入使用5xx理課題運用沙盤游戲促進學生心理成長的實踐研究經(jīng)過兩年多500500盤體驗實現(xiàn)了心理成長和療愈，可謂收獲頗豐。心理安康月期間結(jié)合我校第十四屆藝術(shù)節(jié)活動在學生中進展了心理劇和課本劇表演活動。劇情以接近學生實際生活和存在的困擾為主題展開，也有學生課本上的故事改編的劇目，在學生中引起心理共鳴和反思，起到了正向引導作用。我校心理安康教育方面雖然開展了一些工作，也取得了