2022幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2篇

1、第7頁 共7頁2022幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2篇小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)新年的鐘聲已經(jīng)敲響，一群得意的孩子已經(jīng)長大一歲。我們這個剛剛組建的小三班大家庭，也留下了許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著小三班四位老師無數(shù)的汗水和無盡的愛心。我們這個大家庭有19名幼兒，其中男孩7名，女孩12名，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。為了能讓所有的孩子們都順利地渡過入園的適應(yīng)期，我和班級另外三位老師在一日生活中主動去理解幼兒的情況，和幼兒每天都玩在一起、樂在一起，消除了家長們的顧慮。開學(xué)后，在召開了第一次開放式的親子家長活動后，讓家長對老師和我們的工作有了

2、充分的理解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使幼兒順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的幼兒在開學(xué)第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。剛來時，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而如今，我們班有100%的幼兒會自己吃飯、100%的幼兒能獨立入廁，100%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己

3、洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜歡與人交流，愿意表達自己的意愿，還學(xué)會了幫助別人、關(guān)心別人。為了給幼兒營造一個安康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合幼兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們根據(jù)綱要的指導(dǎo)思想和根本要求以及小班幼兒的年齡特點、興趣愛好，制定教育教學(xué)方案，開展了我的幼兒園、小腳和鞋子、彩色世界等主題教育活動，用文字、照片等形式進展記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方。為了讓孩子們對知識的掌握更加豐富，我們班還把教學(xué)活動延伸為區(qū)域游戲、親子游戲，在開放式的教學(xué)活動中，老師以游戲的身份和口吻與幼兒、家

4、長進展交流、互動，讓幼兒和家長在愉快的游戲氣氛中主動去學(xué)習(xí)、去探究，努力使每一個家庭都能獲得滿足和成功。小班上學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期我班認真貫徹幼兒園工作規(guī)程，堅持以指南、綱要為指導(dǎo)，根據(jù)本園、本段的工作安排，按班級期初工作安排來開展各種活動，使我班幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的進步。下面是我班一學(xué)期來所做的幾項主要工作：一、保教工作：1、做好平安、衛(wèi)生保健工作。幼兒入園后家長最不放心的是幼兒的平安、衛(wèi)生保健問題，而幼兒園也是將這些列為首要任務(wù)。為了確保幼兒的平安，使幼兒身心安康成長，我班將平安、衛(wèi)生貫穿到幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，注重對幼兒進展平安、衛(wèi)生教育，使我班幼兒進步平安意識，

5、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。例如：幼兒自由活動時間組織幼兒觀看有關(guān)平安、衛(wèi)生教育的動畫片VCD，讓幼兒在有趣的情節(jié)中得到潛移默化的影響。為了讓幼兒安康成長，我班老師與阿姨根據(jù)幼兒的特點，做好幼兒盥洗、餐點、午睡等環(huán)節(jié)的工作。如：我們根據(jù)幼兒的不同特點，對體弱兒進展全面特殊的照顧，對需要多補充水分的幼兒及時提醒喝水，對易感冒的幼兒提醒及時增減衣服，對2、創(chuàng)設(shè)良好生活環(huán)境。幼兒大局部的時間都在活動室里，為了讓幼兒有一個寬松、和諧、美化、兒化的環(huán)境，讓幼兒喜歡班級進而喜歡參與活動，我班根據(jù)本班的實際情況，布置了與主題、節(jié)日有關(guān)的環(huán)境，并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中，幼兒都非常喜歡班級的環(huán)境，也積極參與到布置中。

6、例如：主墻神奇的果樹，上面所有的水果都是幼兒的作品，菜地里種的蔬菜也是幼兒的美工作品，彩虹是幼兒分組合作完成的。3、科學(xué)合理地安排各種活動。本班幼兒是剛?cè)雸@的新生，他們的活動安排進度不能與小一班一樣，我們根據(jù)幼兒的實際情況來選擇合適本班的活動，根據(jù)本班主題活動的需要，選擇、生成、改編各種活動，在組織活動時嚴格遵循幼兒的特點，將活動游戲化、生活化使我班幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的進步。例如：根據(jù)主題活動的需要及幼兒生活經(jīng)歷的缺乏，我們組織幼兒參觀菜市場，請家長帶幼兒買水果、蔬菜等。語言活動讓幼兒多講、多看多參與，幼兒仿編兒歌的才能的到了很大的進步。為了讓幼兒喜歡參與計算活動，我們開

7、展了乘車、找小貓、快吃飯了等生活化、游戲化的活動。在各種生動有趣的活動中，我班幼兒語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域等都活動均積極、主動的參與，我班幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等都得到不同程度的進步。我班是本園幼兒線描寫生畫的探究的實驗班，本學(xué)期我班對幼兒進展線描畫的教學(xué)，將蔬果舞會這一主題的有關(guān)活動貫穿到其中，通過引導(dǎo)幼兒進展觀察和指導(dǎo)，幼兒在線、型、面等各方面都獲得很大的進步。4、組織、鼓勵幼兒參與各種比賽。為了進步幼兒的積極性，我班組織各種比賽，讓幼兒有時機參與到比賽中，感受、體驗比賽的氣氛，使幼兒在比賽中各方面才能的到進步。例如：本班舉行穿衣比賽，幼兒在比賽中自理才能得到了進步。在參

8、加小班段的穿衣比賽中，全段評出十五個獲獎幼兒，其中十一位幼兒為本班幼兒。在參加全園性邏輯思維比賽中我班成績很好：我班幼兒張楨銘、張圳輝、莊子權(quán)三位小朋友名列前三名。二、家園親密聯(lián)絡(luò)，形成教育合力。一學(xué)期來，我班老師與家長們共同合作，形成教育合力，家長也積極配合班級工作。如：結(jié)合主題蔬果舞會，請家長與幼兒一起搜集有關(guān)蔬菜、水果的圖片和材料，豐富相關(guān)的知識。在組織各種活動時家長也提供支持，對本班工作給予了支持，我們老師、阿姨也及時將活動開展及幼兒的情況與家長交流，時家園教育同步、一致。在園報征稿時我班家長踴躍投稿，積極參與到園報的出版。例如：張圳輝的爸爸記圳輝切蔬菜、水果的過程在本園園報第六期上面

9、發(fā)表了。本學(xué)期我們召開了屢次家長會及親子活動，平時及時與家長 交流反應(yīng)幼兒的情況，增進家園的溝通與理解，每天利用幼兒入園、離園的時間與家長交流幼兒在園在家情況。及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，對于沒入園的幼兒也及時打 理解情況。期末我們進展全面家訪，全面反應(yīng)幼兒一學(xué)期的各種情況，理解幼兒進期的情況，聽取家長意見及建議。為了增進家長、老師與幼兒的溝通，本班這學(xué)期開展了屢次的親子活動，讓家長來幼兒園與老師、小朋友一起活動，活動獲得了很好的效果，獲得家長的好評。例如：為進步幼兒的自理才能，我們舉行了幼兒穿衣比賽的親子活動。慶元旦活動時，我們根據(jù)家長的提議，開展了親子活動大聚餐，大家在動手、動口中歡慶元旦，使幼兒體驗、感受了節(jié)日的歡樂氣氛。三、存在的缺乏與今后努力的方向。雖然我班獲得了一定的成績，但也存在一些缺乏。比方：1、幼兒的才能懸殊很大，學(xué)習(xí)的積極性、主動性等方面