第一小學(xué)雙減政策下學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案

1、第一小學(xué)雙減政策下學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案為規(guī)范中學(xué)生使用手機(jī)，貫徹教育部加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知文件精神，保護(hù)學(xué)生視力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，在廣泛吸收學(xué)生、家長(zhǎng)、教師建議的基礎(chǔ)上， 制定符合本校學(xué)生實(shí)際情況的手機(jī)管理實(shí)施方案。一、手機(jī)管理遵循原則（一）學(xué)校不允許教師用手機(jī)布置作業(yè)，不允許讓學(xué)生用手機(jī)完成作業(yè)，以減少學(xué)生使用手機(jī)的概率。（二）每個(gè)班級(jí)配備一個(gè)手機(jī)柜，上下午入校后，學(xué)生手機(jī)關(guān)機(jī)后主動(dòng)將手機(jī)放入柜中，鑰匙由專人負(fù)責(zé)，放學(xué)后 再開(kāi)柜門，學(xué)生自行領(lǐng)取自己的手機(jī)。課間時(shí)間、體育課、 體鍛課時(shí)間不允許開(kāi)柜取手機(jī)。中午在校午餐、午休的學(xué)生在22:30午休正式開(kāi)始后，必須將手機(jī)放回手機(jī)柜。

2、不允許午休時(shí)間在校使用手機(jī)。（三）如離家較遠(yuǎn)、父母繁忙或者其他原因確實(shí)需要佩帶和使用手機(jī)的 , 應(yīng)由學(xué)生提出申請(qǐng)，告知家長(zhǎng)。經(jīng)家長(zhǎng)同意批準(zhǔn)后，由班主任監(jiān)督學(xué)生簽訂學(xué)生手機(jī)使用管理規(guī)定承諾書(shū)，班主任監(jiān)督審批記錄后，學(xué)生方可在學(xué)校使用手機(jī)。（四）學(xué)生在校期間原則上不允許使用手機(jī)等通訊工具；二、手機(jī)管理要求（一）家校溝通順暢家長(zhǎng)如有急事，可以打班主任或科任老師的電話、或通 過(guò)班級(jí)微信群由班主任和科任老師代為傳達(dá); 如果家長(zhǎng)確需要每天或經(jīng)常與孩子聯(lián)系，了解孩子在校的生活和學(xué)習(xí)及 表現(xiàn)情況的，可以通過(guò)微信群，請(qǐng)班主任代為傳達(dá)。學(xué)生如 需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可借教師電話或者保安室固定電話進(jìn)行聯(lián)系。（二）有限帶入，

3、提前申請(qǐng)學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)（電話手表）帶入校園。如果確實(shí)有需要將手機(jī)（電話手表）帶入校園的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，學(xué)校同意后后方可帶進(jìn)校園。（三）針對(duì)智能手機(jī)（原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手任將手機(jī)進(jìn)行歸還。（2）廣泛宣傳學(xué)生使用手機(jī)的危害，并結(jié)合當(dāng)前小學(xué)生由于使用 手機(jī)造成的危害案例進(jìn)行引導(dǎo)教育。（時(shí)，可使用老師辦公室電話或老師手機(jī)。（四）本管理辦法所指的手機(jī)包含手機(jī)、平板電腦、電話手表、 MP4等設(shè)備。（五）培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)學(xué)生使用手機(jī)，學(xué)校和家庭要制定管理規(guī)則，不能放任要全班師生或全家人一起討論，并形成公約。制定規(guī)則本身 也是一個(gè)教育過(guò)程。學(xué)生自己參

4、與制定的規(guī)則，就愿意去遵 守。（六）加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳通過(guò)行政例會(huì)、班主任例會(huì)進(jìn)行相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的重要意義，將手機(jī)管理擺在學(xué) 校管理工作的重要位置。加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)使用的教育和管 促進(jìn)情感交流，能有效防止學(xué)生手機(jī)依賴、阻隔不良信息、 避免沉迷游戲、杜絕相互攀比。三、建立手機(jī)監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組成立“雙減”“手機(jī)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)）（教導(dǎo)主任）成員：各班主任四、制定制度，分工落實(shí)（一）細(xì)化管理措施。學(xué)校的管理人員，包括領(lǐng)導(dǎo)、老師等，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶和違規(guī)使用手機(jī)，一律收繳，收繳的手機(jī)交由班主任統(tǒng)一封存，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，后由學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)回。（二

5、）住宿生不能以任何形式在宿舍進(jìn)行手機(jī)充電和使用大功率電器。（三）學(xué)生在校內(nèi)任何時(shí)間、任何場(chǎng)所不得攜帶和使用個(gè)人手機(jī)（包括電話手表），凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)（包括電話手表）入校，無(wú)論使用與否，學(xué)校教師均有權(quán)將該手機(jī)（包括電話手表）及其附屬設(shè)備予以暫扣（交安全在手機(jī)包管柜保管），并通知班主任和家長(zhǎng)；拒絕配合收繳、拒不服從教育的學(xué)生，學(xué)校將根據(jù)情節(jié)給予相應(yīng)處分。（四）加強(qiáng)教育引導(dǎo)。將學(xué)生使用手機(jī)作為學(xué)校德育工作重要內(nèi)容，納入學(xué)生行為習(xí)慣教育，并通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生文明綠色上網(wǎng)。（五）充分利用多種途徑，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，明確教師的育人責(zé)任，做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作。五、加強(qiáng)監(jiān)管（一）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”是貫徹落實(shí)國(guó)家教育工作的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效路徑，也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮家校溝通作用，并通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、班級(jí)群等形式，使“五項(xiàng)管理”工作家長(zhǎng)知曉學(xué)生熟記, 讓學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界普遍認(rèn)同廣泛支持，使家長(zhǎng)盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，不給孩子布置額外家庭作業(yè),督促孩子按時(shí)休息，積極參加體育鍛煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺(jué)遵守“五項(xiàng)管理”的規(guī)定，形成家校共育合力。（二）健全長(zhǎng)效機(jī)制、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。持續(xù)推動(dòng)工