小學(xué)美術(shù)人美三年級(jí)上冊(cè)臺(tái)歷的設(shè)計(jì)臺(tái)歷的設(shè)計(jì)說課稿

1、臺(tái)歷的設(shè)計(jì)說課稿高峰學(xué)校：張苗苗一、說教材這一節(jié)課是人美版義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)的第九課。屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域；臺(tái)歷這種生活用品的造型、色彩及媒材與功能的巧妙結(jié)合，感受其設(shè)計(jì)思路，學(xué)習(xí)基本的設(shè)計(jì)和制作方法，嘗試大膽想象和創(chuàng)新設(shè)計(jì)臺(tái)歷；本課起到承上啟下的作用。二、說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo): 臺(tái)歷的知識(shí)、功能、設(shè)計(jì)與制作。 過程與方法目標(biāo): 觀察、分析中善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考；討論和交流創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):感受設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)用設(shè)計(jì)和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。三、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析臺(tái)歷的形狀與功能的關(guān)系，初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作的方法和步驟。 教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)新設(shè)計(jì)出具有美

2、感的臺(tái)歷四、說教法、學(xué)法教法：“談話法”與“講授法”、直觀演示法。 學(xué)法：自主探究學(xué)習(xí)法、合作交流法 五、說課前準(zhǔn)備學(xué)生：在課前被分成若干四人學(xué)習(xí)小組，并選出小組長(zhǎng)；搜集生活中的臺(tái)歷，色卡紙，手工工具等,課前用色卡紙剪好自己喜愛的臺(tái)歷外形；教師：搜集好各種類型的臺(tái)歷和制作臺(tái)歷的素材及課件。六、說教具教具：教科書、PPT、卡紙、剪刀、膠棒、白紙、水彩筆等。七、說教學(xué)內(nèi)容（一）、導(dǎo)入新課1、謎語(yǔ)導(dǎo)入一物生來真稀奇，身穿三百多件衣。每天給它脫一件，年底剩下一張皮。2、出示課題：臺(tái)歷的設(shè)計(jì)（二）、講授新課用幫歡歡制作臺(tái)歷為活動(dòng)為線，學(xué)習(xí)制作臺(tái)歷。1、出示圖片。觀察：臺(tái)歷由哪幾部分組成？生回答：臺(tái)歷由日

3、期、裝飾、外形組成的。2、觀看書本21頁(yè)討論：說說這兩個(gè)臺(tái)歷的制作方法？屏風(fēng)式（小熊臺(tái)歷）、三棱柱式師生共同討論，共同分析。3、小組討論：根據(jù)材料，你們有自己想法了嗎？如何分工？提示：(1）、做平面的、還是立體的？(2）、裝飾形象用動(dòng)物？植物？人物？其他？誰(shuí)負(fù)責(zé)？(3）、日歷誰(shuí)準(zhǔn)備？(4）、誰(shuí)負(fù)責(zé)粘貼？（三）、藝術(shù)實(shí)踐 合作要求： 運(yùn)用剪貼和手繪的方法，設(shè)計(jì)制作一個(gè)臺(tái)歷。要求：1、人人參與 分工合理 2、裝飾美麗 構(gòu)思新穎 3、注意安全 保持清潔（四）、課堂評(píng)價(jià)哪組設(shè)計(jì)的臺(tái)歷既美觀又富有個(gè)性？哪組制作的臺(tái)歷細(xì)致精美？（五）、情感提升歡歡對(duì)同學(xué)們的答謝信：同學(xué)們，你們做得都很漂亮，我很喜歡。有了你們的臺(tái)歷，我不但能規(guī)劃時(shí)間和日程安排，還可以做為一個(gè)裝飾品，裝扮我的書桌，它的用處可真多啊！謝謝你們?。⒄n后拓展 聰明的設(shè)計(jì)師們通過巧妙的構(gòu)想，還不斷賦予臺(tái)歷