九年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃（共10篇）

1、第40頁(yè) 共40頁(yè)九年級(jí)教學(xué)教學(xué)方案共10篇給你一篇九年級(jí)教學(xué)教學(xué)方案的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進(jìn)展適當(dāng)修改。一、指導(dǎo)思想：深化推進(jìn)和貫徹初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)生開展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目的，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論潛力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探究有效教學(xué)的新形式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其根本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地開展。它不僅僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)歷出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)展解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維潛力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得

2、到進(jìn)步和開展。以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“根本要求”進(jìn)展教學(xué)，針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)展研究，搜集試卷，精選習(xí)題，建立題庫(kù)，努力把握中考方向，用心探究高效的復(fù)習(xí)途徑，力求到達(dá)減負(fù)、加壓、增效的目的，力求中考獲得好成績(jī)。二、教學(xué)目的：教育學(xué)生掌握根底知識(shí)與根本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維潛力、運(yùn)算潛力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的潛力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)展運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析p 、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)展簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來于理論又反過來作用于理論。進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)

3、立考慮、探究的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的潛力。三、教學(xué)措施：在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目的，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)資料與前后知識(shí)的聯(lián)絡(luò)及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。(2)上好課：在備好課的根底上，上好每一個(gè)45分鐘，進(jìn)步40分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對(duì)局部根底較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能有所收獲。(3)注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)歷。(4)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何，認(rèn)真修改作

4、業(yè)，使老師能迅速掌握狀況，對(duì)癥下藥。(5)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí)，測(cè)驗(yàn)卷子的修改但是夜?？己髮?duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想立即明白答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。(6)及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)：爭(zhēng)取面批、面授，這天的任務(wù)不推托到明日，爭(zhēng)取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反響，精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)修改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生應(yīng)對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。(7)不斷鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)步業(yè)務(wù)潛力及程度。用心參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報(bào)，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使教學(xué)更開拓，方法更靈敏，手段更先進(jìn)。(8)分層輔導(dǎo)，因材施

5、教對(duì)本年級(jí)的學(xué)生施行分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，進(jìn)步及格率。對(duì)局部差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課，以進(jìn)步成績(jī)。(9)嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)展教學(xué)工作。用心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己的潛力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。四、教學(xué)課時(shí)安排：1、第1周至第4周，完成九年級(jí)下后三章(第一章上學(xué)期已完成)的教學(xué)任務(wù)，并完成測(cè)驗(yàn)、分析p 、講評(píng)。2、第5周至第7周，圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科“根本要求”進(jìn)展第一輪總復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，純熟解答各類根底題，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)展測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生掌握程度，促知識(shí)穩(wěn)固，力求做到人人過關(guān)。3、第8周，綜合練習(xí)，分層進(jìn)步階段，

6、力求使不同層次的學(xué)生都能得到開展，最后對(duì)初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要資料進(jìn)展專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，促師生潛能開發(fā)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與構(gòu)造得以縱深開展。4、第9周，綜合模擬訓(xùn)練，考前方法與心理的培訓(xùn)，使學(xué)生能有一個(gè)良好、安康的心理，平和的心態(tài)參加“升學(xué)考試”力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出程度，獲得成績(jī)。希望你能喜歡這篇九年級(jí)教學(xué)教學(xué)方案范文。一、根本情況：九年級(jí)兩個(gè)班現(xiàn)有學(xué)生103人。從上期末的物理考試成績(jī)來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，作為一名老師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力進(jìn)步整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何進(jìn)步優(yōu)秀

7、率和及格率。二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：1、九年級(jí)第十五章和第十六章及第十七章的新課教學(xué)。2、八年級(jí)與九年級(jí)物理各章節(jié)的根底知識(shí)的梳理，結(jié)合中考綱要及以前的中考題型幫助學(xué)生進(jìn)展重難點(diǎn)的分析p 和打破。3、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)專題訓(xùn)練和科學(xué)方法浸透。4、近三年來中考熱點(diǎn)分析p ，加強(qiáng)重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)和講解。5、考前的實(shí)戰(zhàn)模擬與解題方法、格式的指導(dǎo)及考前的心理輔導(dǎo)。6、后進(jìn)生針對(duì)性的幫助性的輔導(dǎo)。三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)章節(jié)：重點(diǎn)：力學(xué)和電學(xué)知識(shí)，跨學(xué)科的問題及環(huán)保問題是近年來命題關(guān)注重點(diǎn)。難點(diǎn)：光學(xué)中的凸透鏡成像，電學(xué)中的歐姆定律、電功率，力學(xué)中的浮力、力與機(jī)械、機(jī)械效率知識(shí)點(diǎn)。四、本學(xué)期進(jìn)步教

8、學(xué)質(zhì)量的主要措施：1、認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，充分利用課內(nèi)40分鐘精講多練，通過進(jìn)步課堂教學(xué)效率的方法進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，精選各類作業(yè)，針對(duì)性的進(jìn)展訓(xùn)練，防止題海戰(zhàn)術(shù)和不必要的重復(fù)練習(xí)。2、盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，互相競(jìng)爭(zhēng)，互幫互助，力爭(zhēng)大面積進(jìn)步學(xué)生物理成績(jī)。3、通過理化實(shí)驗(yàn)考試，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)專題講練和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作才能培訓(xùn)，以實(shí)驗(yàn)促進(jìn)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣，解決學(xué)生怕做實(shí)驗(yàn)題的現(xiàn)象。4、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展單獨(dú)的個(gè)別輔導(dǎo)。五、教學(xué)進(jìn)度安排第一周：第15章第一節(jié)第15章第四節(jié)第二周：第15章第五節(jié)第16章第二節(jié)第三周：第16章第三節(jié)第16章第五節(jié)第四周：第17章第一節(jié)第17章第五節(jié)第五周

9、：復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象第六周：復(fù)習(xí)透鏡及其應(yīng)用、物態(tài)變化第七周：復(fù)習(xí)電流和電路、電壓、電阻第八周：復(fù)習(xí)歐姆定律、電功率第九周：復(fù)習(xí)電與磁、信息的傳遞第十周：復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界、運(yùn)動(dòng)和力第十一周：復(fù)習(xí)力和機(jī)械、壓強(qiáng)和浮力第十二周：復(fù)習(xí)功和機(jī)械、熱和能、能和可持續(xù)開展第十三周：專題一：生活中的力學(xué)、力學(xué)綜合第十四周：專題二：生活中的電學(xué)、電學(xué)綜合第十五周：模擬考試第十六周：迎考猜你正在找九年級(jí)教學(xué)教學(xué)方案的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。一、指導(dǎo)思想新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)形式，老師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、合作交流的時(shí)機(jī)，老師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維，使知識(shí)技能過

10、程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目的得到有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能。二、教學(xué)目的通過本期教學(xué)，讓學(xué)生理解電子電工方面的知識(shí)，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)和理論這些技能是一個(gè)生動(dòng)活潑多姿多彩充滿樂趣的過程，掌握一些照明設(shè)備安裝、簡(jiǎn)易電子制作的技巧，逐步樹立生活中的主體意識(shí)，形成積極的生活態(tài)度，增強(qiáng)獨(dú)立理論才能，從而為樹立正確的人生觀和社會(huì)責(zé)任感打下堅(jiān)實(shí)的根底。三、學(xué)生根本情況分析p 本學(xué)期九年級(jí)共4個(gè)教學(xué)班。其素質(zhì)程度不一樣，老師要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新才能。進(jìn)一步開展他們的特長(zhǎng)和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面進(jìn)步動(dòng)手才能及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。四、教材分析p 九年級(jí)勞技課本是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)

11、實(shí)驗(yàn)教材。本課程以素質(zhì)教育為目的，大力提倡以人為本的開展精神，以學(xué)生為主體，聯(lián)絡(luò)生活理論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)程度為準(zhǔn)。本冊(cè)教材包括：第一章平安用電第二章常用工具和儀表第三章照明設(shè)備的安裝第四章電子元器件和焊接技術(shù)第五章簡(jiǎn)易電子制作五、教學(xué)措施1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，運(yùn)用新課改精神指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用新的教法、學(xué)法，把時(shí)間放給學(xué)生活動(dòng)，發(fā)揮主體地位，樹立學(xué)生的信心。2、認(rèn)真鉆研大綱和教材，把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，理清知識(shí)點(diǎn)，實(shí)行集體備課。3、注重理論，聯(lián)絡(luò)消費(fèi)生活實(shí)際，并進(jìn)展思想情感教育和才能培養(yǎng)。4、運(yùn)用靈敏多樣的教學(xué)方式，講究教學(xué)技能和教學(xué)理論。充分利用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和興趣性。把

12、課堂教學(xué)與理論交融在一起培養(yǎng)才能。5、開展好活動(dòng)課。按時(shí)開展好活動(dòng)課，明確活動(dòng)的目的目的，運(yùn)用靈敏多樣的教學(xué)方式，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、理論才能、創(chuàng)新才能，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想感情。6、教育理論學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，更新教育觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)程度，大力進(jìn)展教研教改活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。一、 形勢(shì)分析p 作為實(shí)驗(yàn)高中與二中整合后的第一個(gè)年級(jí)，在兩校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全年級(jí)五十多位老師的共同努力下，克制了思想的考驗(yàn)、行動(dòng)的磨合等等困難，走過了不平凡的兩年整合之路。我們以辦人民滿意的教育為宗旨，在理論中探

13、究，在困難中前行，在挑戰(zhàn)中邁進(jìn)，率先順利平穩(wěn)地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)的整合，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、和諧進(jìn)取的年級(jí)團(tuán)隊(duì)精神，以嚴(yán)格的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，兩年來的工作充分證明，我們年級(jí)沒有辜負(fù)學(xué)校和教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任，沒有辜負(fù)家長(zhǎng)、社會(huì)的期望?；貞涍^去的兩年我們沖動(dòng)而自豪，展望即將到來的一年感到責(zé)任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。在暑假我們已經(jīng)完成了班級(jí)合并和整體搬遷，由于種種原因，暑期補(bǔ)課未能進(jìn)展，給我們教學(xué)進(jìn)度增加了很大的壓力，隨之而來的連鎖反響，會(huì)給我們今后的各項(xiàng)工作帶來許多新的挑戰(zhàn)；從今年的各學(xué)校中考成績(jī)來看，形勢(shì)嚴(yán)峻，由于兩年前這一屆生質(zhì)量不盡如人意，我們要想一年后在中考中

14、創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)不僅要在數(shù)量上而且還要在質(zhì)量上，還有許多艱辛細(xì)致的工作要做；另外，作為實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)的生基地，如何在進(jìn)步教學(xué)成績(jī)的同時(shí)做好優(yōu)秀畢業(yè)生挽留工作，做到既豐產(chǎn)又豐收，也是我們工作的重要內(nèi)容。作為兩年后返回實(shí)驗(yàn)高中校區(qū)，尤其是勞動(dòng)紀(jì)律及制度的不同，使我們面臨著環(huán)境與管理體制的適應(yīng)過程。所以，我們必須做好充分的思想準(zhǔn)備，同時(shí)要樹立必勝的信念，來迎接明年中考的考驗(yàn)。二、指導(dǎo)思想：面對(duì)初三緊張而繁重的教育教學(xué)工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，我們以辦人民滿意的教育為宗旨，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)帶著全年級(jí)組老師，發(fā)揚(yáng)年級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)隊(duì)精神，繼續(xù)抓好和諧年級(jí)組建立，依靠精細(xì)實(shí)的科學(xué)管理的工作作風(fēng)，

15、緊緊抓住進(jìn)步教育質(zhì)量這條生命線，爭(zhēng)取在明年的中考中獲得優(yōu)異的成績(jī)，向五十年校慶獻(xiàn)禮！三、工作思路面對(duì)嚴(yán)峻的中考形勢(shì)，我們將繼續(xù)把和諧年級(jí)組建立作為工作的基石和前進(jìn)的保障，狠抓隊(duì)伍的思想素質(zhì)建立和業(yè)務(wù)程度進(jìn)步，緊緊抓住進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，依靠嚴(yán)格科學(xué)的教育管理和細(xì)致科學(xué)的教研教學(xué)兩條腿走路，在詳細(xì)工作中狠抓落實(shí)，實(shí)在把方案的工作做好做實(shí)。針對(duì)時(shí)間緊任務(wù)重的詳細(xì)情況，打算在年度前期適當(dāng)減少月考次數(shù)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)的進(jìn)度與質(zhì)量，在學(xué)生思想工作中以樹立遠(yuǎn)大理想，樹立正確的人生苦樂觀，迎接人生考驗(yàn)為主題的教育。年度中期，加大檢驗(yàn)力度，做好月考的分析p 、研討工作，注意穩(wěn)定后進(jìn)生，促進(jìn)中

16、等生，進(jìn)步優(yōu)等生。使教研工作深化，學(xué)生方面繼續(xù)做好穩(wěn)定進(jìn)步工作，為后期的全面沖刺打下扎實(shí)的根底。年度后期，落實(shí)復(fù)習(xí)方案，做好每次中考模擬試卷分析p ，結(jié)合5A情況，有針對(duì)的進(jìn)展補(bǔ)差補(bǔ)缺。對(duì)學(xué)生進(jìn)展考試教育，做好心理疏導(dǎo)、考試技巧的教育，還要針對(duì)詳細(xì)，指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生的志愿填報(bào)，為我校高中輸送優(yōu)質(zhì)生。四、詳細(xì)工作1、教學(xué)方面認(rèn)真貫徹學(xué)校教科室教育教研方案，以老師專業(yè)化為指導(dǎo)，以進(jìn)步老師教學(xué)教研程度，以“教學(xué)能手”評(píng)選為契機(jī)，推動(dòng)年級(jí)組教研程度的進(jìn)步。認(rèn)真制定年級(jí)月考方案，實(shí)在發(fā)揮月考的檢查進(jìn)步作用，進(jìn)一步完善月考工作制度。積極推進(jìn)備課組活動(dòng)質(zhì)量的進(jìn)步，扎實(shí)有效的開展備課組活動(dòng)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新，使備課組

17、工作再上新臺(tái)階。2、班級(jí)管理全面貫徹“以人為本、以德立校、以質(zhì)興?！钡慕逃枷?，繼續(xù)抓好學(xué)生管理為主線，以量化考核為載體，將年級(jí)管理推向深化、細(xì)致化，注意加大畢業(yè)班學(xué)生的理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想與報(bào)效祖國(guó)的志向，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧開展。年級(jí)組還將加大班主任隊(duì)伍建立，不斷進(jìn)步年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的德育工作程度，以適應(yīng)德育工作新形勢(shì)、新要求。擬本學(xué)期組織學(xué)生開展小型體育競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活；組織新一屆年級(jí)學(xué)生會(huì)；召開年級(jí)家長(zhǎng)大會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議；學(xué)期班主任德育工作研討會(huì)。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)123、年級(jí)管理我們年級(jí)組是一只有著優(yōu)良傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)，兩年前我們?cè)?jīng)創(chuàng)造了淮北中考?xì)v史上的輝煌的

18、一頁(yè)，許多老師有著豐富的管理教學(xué)經(jīng)歷，還有許多朝氣蓬勃的年輕老師，年級(jí)組有團(tuán)結(jié)和諧、扎實(shí)進(jìn)取工作作風(fēng)，這是我們工作的基石。但面對(duì)中考嚴(yán)峻的形勢(shì)我們必須保持清醒的頭腦和高昂的斗志，更需要嚴(yán)格的管理做保障，在嚴(yán)格科學(xué)的管理中進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)一流的中考佳績(jī)。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你機(jī)組優(yōu)良的工作作風(fēng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，進(jìn)步老師職業(yè)道德程度，加大對(duì)青年老師的師德及教學(xué)程度的進(jìn)步力度，以學(xué)?！敖虒W(xué)能手競(jìng)賽”為契機(jī)，推動(dòng)年級(jí)組老師業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，尤其是年輕老師，要給他們壓擔(dān)子，使他們盡快成長(zhǎng)。建立健全年級(jí)組考勤管理制度，工作做到科學(xué)化，人性化，做好年級(jí)組例會(huì)及教研組例會(huì)實(shí)效性的監(jiān)視，實(shí)在保障各項(xiàng)工作

19、方案的順利落實(shí)。注意發(fā)揮班主任及骨干老師的主力軍作用，使班級(jí)各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)，努力做到嚴(yán)細(xì)實(shí)。還注意協(xié)調(diào)各方面力量，發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)視、協(xié)調(diào)、宣傳作用，努力讓家長(zhǎng)理解支持學(xué)校的工作，把家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議協(xié)商制度貫徹落實(shí)到位，不流于形式，使家庭、學(xué)校協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開展下面由作者為你提供九年級(jí)教學(xué)教學(xué)方案的寫法?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)才能，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是進(jìn)步化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)

20、化學(xué)的興趣，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和開展才能，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案。一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)面向”為導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的學(xué)生可以適應(yīng)時(shí)代，并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬峡梢猿綍r(shí)代，真正可以面向?qū)?，面向現(xiàn)代化，將新課程的理念貫徹到教學(xué)理論中去，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生動(dòng)手操作才能，要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，同時(shí)在一定程度上可以學(xué)會(huì)去創(chuàng)造創(chuàng)造。爭(zhēng)取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。二、教學(xué)措施第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的根底，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)展。1備課標(biāo)。明確：1實(shí)驗(yàn)教

21、學(xué)的任務(wù)；2實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的；3實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求；4實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。2備教材。1熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。2掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。3備教法。教有法而無定法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)結(jié)實(shí)樹立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原那么。4備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，對(duì)學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)和思維程度以及對(duì)不同年級(jí)、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展分析p 、研究，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。新|課 |標(biāo) |第 |一| 網(wǎng)5實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。1演示實(shí)驗(yàn)：a、掌握實(shí)驗(yàn)原理。b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器。c、選擇實(shí)驗(yàn)方法。d、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序e、實(shí)驗(yàn)效果的試做。2學(xué)生實(shí)驗(yàn)：a、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案。b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備。c、實(shí)驗(yàn)器

22、材的準(zhǔn)備 d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。6編寫教案。第二 、仔細(xì)組織教學(xué)。教學(xué)的開場(chǎng)強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生理解觀察的重點(diǎn)。老師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語言要精辟、簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確，操作要純熟、標(biāo)準(zhǔn)。注意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)：實(shí)驗(yàn)前進(jìn)展指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。第三、組織和開展課外科技活動(dòng)。組織和開展課外科技活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸，能促進(jìn)師生動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。組織和開展課外科技活動(dòng)從這

23、幾方面入手。1組織學(xué)生改良、制作教具，既可彌補(bǔ)教具缺乏，解決教學(xué)中的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手才能。2組織學(xué)生進(jìn)展模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動(dòng)。3充分利用實(shí)驗(yàn)室儀器、器材，組織學(xué)生開展綜合素質(zhì)選修課。三、教學(xué)進(jìn)度安排略一、指導(dǎo)思想加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的根本要求，是施行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步進(jìn)步小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理程度和才能，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)程度和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地施行素質(zhì)教育，推進(jìn)教育開展。培養(yǎng)學(xué)生的多種才能，如動(dòng)手才能、觀察才能、分析p 解決問題的才能，從而進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)。特制定本校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作方案。二、主要任務(wù)、目的按國(guó)

24、家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開出率到達(dá)90%以上，我們力爭(zhēng)演示實(shí)驗(yàn)到達(dá)95%以上，分組實(shí)驗(yàn)到達(dá)100%。引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生親歷各個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過程，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的理論，實(shí)驗(yàn)，觀察才能。三、常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作：1、實(shí)驗(yàn)老師應(yīng)與其他學(xué)科親密合配，按照教學(xué)大綱和教材要求，學(xué)期初要制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作方案，并認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，張貼在實(shí)驗(yàn)室。2、分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，任課老師要認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)通知單，學(xué)生要認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告任科老師都要仔細(xì)修改。3、實(shí)驗(yàn)老師要按照實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。假設(shè)需要藥品和儀器，要提早向?qū)W校報(bào)告，及時(shí)購(gòu)置。同時(shí)，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，積極改良儀器及自制教具 。4、凡有危險(xiǎn)性

25、的實(shí)驗(yàn)，任課老師必須事先講清操作規(guī)程，考前須知，其后必須兩人以上進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，不得隨意讓非實(shí)驗(yàn)人員操作。堅(jiān)決杜絕學(xué)生將實(shí)驗(yàn)藥品帶出實(shí)驗(yàn)室。5、做好實(shí)驗(yàn)前后的儀器、藥品檢查和記錄工作。6、做好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生管理工作。7、整理好實(shí)驗(yàn)檔案。四、 做好實(shí)驗(yàn)室的平安管理工作實(shí)驗(yàn)室必須將實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例掛放在顯著位置。第一次實(shí)驗(yàn)課時(shí)，老師必須向?qū)W生交待清楚實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。1、防火、防電1防短路、漏電。實(shí)驗(yàn)老師要加強(qiáng)防火及防電害意識(shí)，不能麻木大意，應(yīng)不時(shí)催促檢查學(xué)生的防火及防電害工作。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前必須保證電路及各種電器的完好，認(rèn)真檢查插頭插座是否適宜或松動(dòng)脫落，電路絕緣是否良好，有無破損、漏電、短路等情況，各

26、種電器是否能正常工作。如有問題必須及時(shí)排除解決。防止亂拉亂扯電線。2學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)易引起火災(zāi)的實(shí)驗(yàn)一定要向?qū)W生講清操作要領(lǐng)，防止事故發(fā)生。3嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室吸煙。實(shí)驗(yàn)室都裝備滅火器，實(shí)驗(yàn)老師要會(huì)使用，并經(jīng)常檢查，保持完好，到期申請(qǐng)更換。發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患及時(shí)報(bào)告處置，一旦發(fā)生火災(zāi)要主動(dòng)撲救，及時(shí)報(bào)警 119。2、防盜、防破壞1實(shí)驗(yàn)老師每天離崗時(shí)要關(guān)閉應(yīng)關(guān)閉的電、水，鎖好門窗。門鎖及門窗插銷要保持完好，發(fā)現(xiàn)損壞，必須及時(shí)報(bào)修。待修好后再分開。2學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢，必須對(duì)所使用的儀器、試劑、標(biāo)本和模型作及時(shí)清點(diǎn)和整理，歸柜保存。3學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，如不按實(shí)驗(yàn)規(guī)程和要求做，損壞儀器和標(biāo)本，須按損壞程度，要記錄清楚

27、，作價(jià)賠償。4在實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)老師不得分開，以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)展。5實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，做好儀器藥品檢查記錄和平安存放工作。6學(xué)期完畢，要做好實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)和平安工作總結(jié)物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為根底的自然科學(xué)。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都于生活、消費(fèi)理論之中，所有新穎有趣的實(shí)驗(yàn)和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，是引導(dǎo)學(xué)生探究物理規(guī)律，學(xué)好物理知識(shí)的重要方法。物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)有其自身的特點(diǎn)，它有別于直觀的理論教學(xué)，又必須以理論教學(xué)為指導(dǎo)。課堂上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成功與否直接影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣，因此物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。1.關(guān)于演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)“演示實(shí)驗(yàn)一般是指在課堂上配合教學(xué)內(nèi)容由老師

28、操作表演的實(shí)驗(yàn)?！毖菔緦?shí)驗(yàn)是向?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料，是培養(yǎng)學(xué)生觀察才能的重要途徑。它對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)起示范作用，有助于學(xué)生深化和穩(wěn)固所學(xué)的物理概念和規(guī)律，從而進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。因此對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要符合以下要求：1.1演示實(shí)驗(yàn)首先必須確保成功性演示實(shí)驗(yàn)的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍，讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時(shí)把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)生。只有確保演示成功，目的才會(huì)到達(dá)。決定演示成功與否的因素是多方面的，首要的是掌握實(shí)驗(yàn)的原理，抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進(jìn)展“紙杯托水”的演示，當(dāng)紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進(jìn)入，這是關(guān)鍵。又如在“慣性

29、”一節(jié)進(jìn)展“紙條從杯底抽出而紙杯不動(dòng)”來說明慣性的存在的演示，在抽紙條時(shí)速度要快，這是關(guān)鍵。假如演示不成功，學(xué)生就會(huì)感到絕望，對(duì)老師的講解不信任和失去學(xué)習(xí)的興趣。1.2演示現(xiàn)象必須明顯、直觀，可見度大演示實(shí)驗(yàn)的目的在于使學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象有明晰的理解。在進(jìn)展演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓全班同學(xué)都看見，而且要看清楚。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚、直觀，可見度大。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高。儀器置放的位置要到達(dá)一定的高度，使全班同學(xué)足以看清。個(gè)別實(shí)驗(yàn)無法滿足上述要求時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生“代表”靠近觀察，然后由“代表”作實(shí)況報(bào)告，如在做冰的熔解實(shí)驗(yàn)中就可采用這種方法，事實(shí)證明效果較好。在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，這就

30、要求突出每個(gè)實(shí)驗(yàn)的重要性，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學(xué)生的注意力。對(duì)于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法，想方設(shè)法的使學(xué)生觀察到明顯、明晰的現(xiàn)象。例如在觀察壓強(qiáng)計(jì)里水面升高或下降的實(shí)驗(yàn)中，可以將水染紅，并在u型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場(chǎng)時(shí)可采用幻燈投影的方法，使學(xué)生對(duì)磁感應(yīng)線產(chǎn)生深化的認(rèn)識(shí)。1.3演示的器材構(gòu)造要簡(jiǎn)單，操作要方便，推理要簡(jiǎn)單演示實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)便易行，操作方便，得出結(jié)論的推理簡(jiǎn)單易被學(xué)生承受。如在講“摩擦起電”時(shí)可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與枯燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑；又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中可利用一端削尖的鉛筆，讓學(xué)生用

31、大拇指和食指夾住鉛筆同時(shí)用力，由凹陷程度的不同學(xué)生很容易的便得出“當(dāng)壓力一樣時(shí)，受力面積越小，壓力的作用越明顯”的結(jié)論；再如在做驗(yàn)證“大氣壓強(qiáng)”存在的實(shí)驗(yàn)中可讓學(xué)生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強(qiáng)的存在。這樣利用學(xué)生身邊的小事來說明物理上的問題，簡(jiǎn)便易行，同時(shí)引起學(xué)生的興趣。使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中，周圍到處存在在著物理知識(shí)，增強(qiáng)了親切感，易使他們承受知識(shí)和運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去分析p 研究周圍的事物。2.關(guān)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)“學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立地進(jìn)展觀察、操作和考慮的理論活動(dòng)。它是學(xué)生獲得知識(shí)，訓(xùn)練技能，培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學(xué)形

32、式?！币虼藶榱烁愫梅纸M實(shí)驗(yàn)教學(xué)，首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)及習(xí)慣。初中的學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng)，又沒有實(shí)驗(yàn)根底。有的甚 至認(rèn)為實(shí)驗(yàn)只是玩玩而已，學(xué)生實(shí)驗(yàn)較難組織，效果也不理想。因此一開場(chǎng)就應(yīng)要求學(xué)生做到：2.1實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進(jìn)展正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。通過實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認(rèn)識(shí)，在實(shí)驗(yàn)過程中才會(huì)做到心中有數(shù)，目的明確，從而進(jìn)步實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量。2.2進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后必需要求學(xué)生按分好的實(shí)驗(yàn)小組坐到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)桌前，不得亂動(dòng)器材由于班內(nèi)的人數(shù)較多，可能實(shí)驗(yàn)的器材較少，所以必須合理的分組，一般34人為一組，按優(yōu)、中、差三類學(xué)生平

33、均搭配，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)助分工，一人操作，一人讀數(shù)，一人計(jì)錄，并設(shè)立實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)加以監(jiān)視，這樣就不會(huì)出現(xiàn)亂哄哄的場(chǎng)面。2.3實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩在實(shí)驗(yàn)過程中假設(shè)出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，可要求學(xué)生舉手提問，不得出現(xiàn)亂穿別人小組的現(xiàn)象，在實(shí)驗(yàn)過程中老師要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。對(duì)于好的做法要及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)，對(duì)于典型的實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤可與全班同學(xué)一起討論分析p ，要讓實(shí)驗(yàn)課始終處在探究、討論的氣氛中。2.4實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)要求學(xué)生整理好器材及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作后的一個(gè)重要步驟，學(xué)生對(duì)所測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)展分析p 、處理，作出合理的結(jié)論，從而培養(yǎng)學(xué)生分析p 解決問題的才能。通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)

34、，有的學(xué)生由于實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)誤差太大，得不出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，因此會(huì)出現(xiàn)編造數(shù)據(jù)，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。對(duì)這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)那么必須加以批評(píng)，并要及時(shí)幫助他們重新安排實(shí)驗(yàn)，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實(shí)，如實(shí)記錄，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、詳細(xì)工作方案：1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)管理2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。3、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)方案表、周歷表。4、開足開齊各類實(shí)驗(yàn)，并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，積極效勞于教學(xué)。5、充分利用生活中身邊的實(shí)驗(yàn)器材的作用，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)展分組實(shí)驗(yàn)。6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。7、做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。8、有必要

35、時(shí)，可以自制一些教具。9、做好儀器、器材的補(bǔ)充方案。10、做好各類臺(tái)帳的記錄工作。11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實(shí)驗(yàn)室的常清潔。以新教育為根據(jù)，強(qiáng)化轉(zhuǎn)變，找出差距，更新思想，做到與新教育的一致性，通過新教育的研討積極推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，為適應(yīng)新教育的要求，制定教研方案如下：一、教研目的1、積極投身于新教育，大膽試行“研究性學(xué)習(xí)”教學(xué)改革，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，形成我要學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛。2、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期進(jìn)一步在化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。3、加強(qiáng)教學(xué)研究，嘗試創(chuàng)新教育，研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)，期末完成一至兩篇高質(zhì)量的教研論文。二

36、、詳細(xì)措施和要求1、抓好集體備課，通過備、聽、說、評(píng)、思活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)老師共同開展。2、不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，溝通學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)步自身素質(zhì)。3、加強(qiáng)教學(xué)工作的責(zé)任心，關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真答復(fù)學(xué)生提出的每一個(gè)問題，細(xì)心修改好每一次作業(yè)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課的教學(xué)，在教學(xué)上要變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，積極探究教學(xué)改革的新方法。4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的規(guī)定，盡職盡責(zé)創(chuàng)造性的完成教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)進(jìn)度安排9月1日9月11日第一單元走進(jìn)化學(xué)世界9月12日9月24日第二單元我們周圍的空氣9月25日10月14日第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘10月15日11月5日第四單元自然界的水11月6日11月16日第五單

37、元化學(xué)方程式11月17日12月7日第六單元碳和碳的氧化物12月8日12月17日第七單元燃料及其利用12月18日12月27日第八單元金屬和金屬材料12月28日元月6日第九單元溶液元月7日元月20日第十單元酸和堿元月21日復(fù)習(xí)迎接期末考試四、訓(xùn)練題、月考及聽課安排。訓(xùn)練題順序：1、2班3、4班5、6班7、8班月考及聽課：7、8班5、6班3、4班1、2班一、教育教學(xué)目的和要求本課程的教育和教學(xué)總的目的要求是：力求表達(dá)加強(qiáng)根底知識(shí)、培養(yǎng)才能和進(jìn)步思想覺悟的統(tǒng)一。1、加強(qiáng)對(duì)國(guó)情、國(guó)策教育的要求，使學(xué)生知道只有社會(huì)才能救中國(guó)，只有建立有中國(guó)特色社會(huì)才能開展中國(guó)，理解黨在社會(huì)初級(jí)階段的根本道路和國(guó)家的根本國(guó)

38、策。2、知道社會(huì)代替資本是社會(huì)開展的必然趨勢(shì)，理解中國(guó)走上社會(huì)道路的根本原因。3、要求學(xué)生初步懂得用消費(fèi)的觀點(diǎn)、階級(jí)的觀點(diǎn)、群眾的觀點(diǎn)觀察社會(huì)。4、教育和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)來進(jìn)步思想覺悟并貫徹到實(shí)際行動(dòng)中。二、教材構(gòu)造情況和特點(diǎn)初三思想政治課，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)展社會(huì)開展常識(shí)和我國(guó)根本國(guó)情的教育。這兩個(gè)方面的內(nèi)容并不是彼此孤立的，而是有著內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)、一脈相承的。該教材適應(yīng)了時(shí)代的開展要求，突出了對(duì)我國(guó)國(guó)情、國(guó)策方面的教育。把我國(guó)的國(guó)情、國(guó)策教育作為重點(diǎn)，這樣加強(qiáng)了思想教育的時(shí)代性，又突出了針對(duì)性必實(shí)效性。本教材的主要內(nèi)容包括，前言、第一第一課、二局部第二至四課和三局部第五課教材的構(gòu)造：1、

39、前言局部是全書的總論，主要講了三個(gè)問題：一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程；二、本課程的主要內(nèi)容是什么；三、怎樣學(xué)習(xí)這門課程。2、第一局部1課，主要講人類社會(huì)的開展歷程，本局部包括了原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)和資本社會(huì)四種社會(huì)制度，其重點(diǎn)是資本社會(huì)。3、第二局部24課，主要講社會(huì)是中國(guó)人民的歷史選擇；中國(guó)正處在社會(huì)初級(jí)階段；建立有中國(guó)特色的社會(huì)。同時(shí)也是本教材的重點(diǎn)。4、第三局部5課，主要講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。三、學(xué)生情況分析p 和主要措施1、初三學(xué)生剛開場(chǎng)接觸對(duì)我國(guó)國(guó)情、國(guó)策的理解和認(rèn)識(shí)，在理解一些根本概念和法律術(shù)語上有一定難度。2、學(xué)生思想觀念轉(zhuǎn)變即從過去的思想道德，紀(jì)律觀念轉(zhuǎn)向法律觀念有一個(gè)過程

40、，對(duì)于接觸新的知識(shí)法律知識(shí)存在一定困難。3、我校初二年級(jí)政治實(shí)行的是開卷考試，往往開卷考試難度較大，題量較廣，學(xué)生信心缺乏，加之初一學(xué)年統(tǒng)考中政治成績(jī)又不理想，這樣可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)情緒。4、針對(duì)上述學(xué)生情況，我主要在教學(xué)中，加強(qiáng)“三基”知識(shí)的掌握和運(yùn)用，盡量以例說法的方式。特別是貼近學(xué)生生活中的事例和現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生進(jìn)展法律教育，讓學(xué)生理解自己身邊的事，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。從實(shí)處進(jìn)步學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。四、本學(xué)年度教學(xué)課時(shí)安排1.1-1.2第1周1.3-2.1第二周2.2-2.3第三周3.1-3.2第四周3.3-4.1第五周4.2-4.3第六周五、存在的缺乏

41、和打算以上方案是學(xué)年方案在詳細(xì)的實(shí)行中，肯定會(huì)存在有缺乏之處。在缺乏的地方，只有在理論中不斷改良和完善。在上除了這篇九年級(jí)教學(xué)教學(xué)方案，你還可以找到更多與你行業(yè)相關(guān)的其他范文。九年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的學(xué)校，作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：一、學(xué)情分析p 今年擔(dān)任九年級(jí)(2)班的物理教學(xué)工作，九年級(jí)學(xué)生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們的知識(shí)面都比擬窄，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識(shí)根底，但從物理知

42、識(shí)系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最根底、最根本的物理知識(shí)，所學(xué)的知識(shí)比擬粗淺，作為一門中考必考學(xué)科，應(yīng)該注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教材分析p 我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材。本教材面向全體學(xué)生，表達(dá)“以人為本”的思想,以學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的構(gòu)造，書中包含許多開放性問題和理論性課題，充分表達(dá)STS思想，同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，收入一些非常有用且有趣的知識(shí)，力求形式生動(dòng)活潑，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。九年級(jí)物理包括7章內(nèi)容，本學(xué)期講第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十五章功和機(jī)械能，共五章內(nèi)容，共有26節(jié)課，需52課時(shí)，其中

43、復(fù)習(xí)與考試15課時(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)第十一章：天平，量筒的使用，密度及測(cè)量。第十二章：速度的計(jì)算，長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量，力，牛頓第一定律，二力平衡。第十三章：重力，彈力，摩擦力，杠桿，滑輪。第十四章：壓強(qiáng)的概念、計(jì)算，浮力及其應(yīng)用。第十五章：功，功率，機(jī)械能。四、教學(xué)目的1.知識(shí)與技能(1)初步理解力和運(yùn)動(dòng)、力和機(jī)械、壓強(qiáng)和浮力、功和機(jī)械能、熱和能等一些根本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學(xué)不僅指物理知識(shí)，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。(2)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些根本的物理量。(3)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)

44、用科學(xué)術(shù)語、簡(jiǎn)單圖表等描繪實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2.過程與方法(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)單描繪所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察才能和提出問題的才能。(2)通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，有初步的信息搜集和處理的才能。(3)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細(xì)問題。有初步的分析p 概括才能。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)理論的意識(shí)。樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)理論活動(dòng)。(2)在解決

45、問題的過程中，有克制困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅。(3)初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)開展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)開展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)開展有所奉獻(xiàn)。五、詳細(xì)方案與措施：1、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。2、認(rèn)真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，把好實(shí)驗(yàn)關(guān)。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)案，讓學(xué)案真正效勞于課堂，效勞于學(xué)生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。4.注意調(diào)節(jié)

46、課堂氣氛，初中生的注意力比擬分散，上課時(shí)要注意師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分表達(dá)以“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問;建立“錯(cuò)題記錄本”，做到不放過任何一個(gè)錯(cuò)題;并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和才能;6.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲別人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題才能，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。7.嚴(yán)格要求學(xué)生，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。但根據(jù)九年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要做到嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有度。凡事要優(yōu)先擺事實(shí)、

47、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評(píng)指責(zé)。8.積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步授課效率。9.開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。10、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國(guó)人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，老師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。六、課時(shí)安排第一周第十一章多彩的物質(zhì)世界第一節(jié)和第二節(jié)第二周第十一章多彩的物質(zhì)世界第三節(jié)、第四節(jié)第三周第十一章多彩的物質(zhì)世界第五節(jié)、單元檢測(cè)第四

48、周第十二章運(yùn)動(dòng)和力第一、二節(jié)第五周第十二章運(yùn)動(dòng)和力第三、四節(jié)第六周第十二章運(yùn)動(dòng)和力第五、六節(jié)第七周第十三章力和機(jī)械第一、二節(jié)第八周第十三章力和機(jī)械第三節(jié)第九周第十三章力和機(jī)械第四、五節(jié)第十周第二次月考(期中考試)第十一周第十四章壓強(qiáng)和浮力第一節(jié)第十二周第十四章壓強(qiáng)和浮力第二、三節(jié)第十三周第十四章壓強(qiáng)和浮力第四、五節(jié)第十三周第十四章壓強(qiáng)和浮力第五、六節(jié)第十三周第十四周單元檢測(cè)第十五周第十五章功和機(jī)械能第一、二節(jié)第十六周第十五章功和機(jī)械能第三節(jié)第十七周第十五章功和機(jī)械能第四、五節(jié)第十八周復(fù)習(xí)第十九周復(fù)習(xí)第二十周復(fù)習(xí)第二十一周期末考試在可以搜索到更多關(guān)于九年級(jí)教學(xué)教學(xué)方案的精選范文。一、指導(dǎo)思想本學(xué)

49、期將繼續(xù)在“課改”新理念和新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以中考為導(dǎo)向，以學(xué)生開展為本，更新教學(xué)觀念，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程。提煉自身的教學(xué)程度，在幫助學(xué)生開展各方面素質(zhì)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)程度得到進(jìn)步，再上一個(gè)新的臺(tái)階，力爭(zhēng)在中考中獲得優(yōu)異成績(jī)。二、學(xué)生分析p ：本校教學(xué)學(xué)科共有八個(gè)班，有學(xué)生350多人，這些學(xué)生來根底上下參差不齊，有的根底較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械母咨喜粩嚅_展進(jìn)步。從考試情況來看：優(yōu)等生占20%，學(xué)習(xí)開展生占35%?？傮w情況分析p ：學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)重，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習(xí)開展生所占比例太大，其中開展生

50、大多數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問題的分析p 才能、計(jì)算才能、實(shí)驗(yàn)操作才能存在嚴(yán)重的缺乏，尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合才能等方面不夠好，學(xué)生反響才能弱。根據(jù)以上情況分析p ：產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級(jí)才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對(duì)此感到無從下手，不會(huì)進(jìn)展知識(shí)的梳理，導(dǎo)致學(xué)生落伍，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)消費(fèi)生了厭學(xué)心理。三、教材分析p 本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有方案地穿插安排局部根本概念，根本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)根本理論和根本概念解決生活和消費(fèi)中常見的化學(xué)問題的才能，還可以分散學(xué)習(xí)根本概念和根本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于老師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為根底的，以動(dòng)手操作