心理咨詢與輔導(dǎo)

1、.實(shí)用文檔.2021112224錯(cuò)選、多項(xiàng)選擇或未選均無分。創(chuàng)造力訓(xùn)練等開展性團(tuán)體，采用的溝通模型比擬適合。(A輻射型B圓圈型 C熱椅子型D心理輔導(dǎo)活動(dòng)課程和心理咨詢工作的中介由擔(dān)任。(A班主任B心理輔導(dǎo)工作者 CD學(xué)生心理輔導(dǎo)效勞員心理學(xué)家( )B羅杰斯C馬斯洛D好奇心和求知欲是的兩個(gè)因素。(A認(rèn)知的動(dòng)機(jī)B自我提高的動(dòng)機(jī)C附屬的動(dòng)機(jī)D成就動(dòng)機(jī)A學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo) B學(xué)習(xí)能力輔導(dǎo) C學(xué)習(xí)情緒輔導(dǎo) D學(xué)習(xí)行為輔導(dǎo)情緒困擾目標(biāo)的心理療法是( )BCD比爾斯在著作中呼吁改善精神病院的醫(yī)療條件，改善對(duì)心理疾 病患者的治療方法和手段，最終引發(fā)了一場(chǎng)全社會(huì)的心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。(A?選擇職業(yè)?B?夢(mèng)的解析?C?心理咨

2、詢和心理療法? D?一顆自我發(fā)現(xiàn)的心?等方面存在較多障礙，這些學(xué)習(xí)困難學(xué)生屬于( )BC動(dòng)力型困難學(xué)生D整體型困難學(xué)生屬于( )心理輕微失調(diào)BC精神病 D那么教師采取的管理模式可能是( )BCDA信度效度CD常模對(duì)子女行為的過多限制和過分干預(yù)等現(xiàn)象，說明這些家庭教育存在著 A期望過高BCD818正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。小學(xué)生處于艾里克森的開展理論的第開展階段，即勤奮進(jìn)取自貶自卑的階段。衡量家庭教育質(zhì)量的重要指標(biāo)是。早期行為主義的創(chuàng)始人是美國(guó)心理學(xué)家。自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人自我概念、社會(huì)自我概念、自我理想和等個(gè)方面的內(nèi)容。心理輔導(dǎo)課程的訓(xùn)練形式有教練式、互助式和自助式。影響團(tuán)體過程的根本因素包括標(biāo)

3、準(zhǔn)、溝通和。心理測(cè)驗(yàn)包括三個(gè)要素：行為樣組、標(biāo)準(zhǔn)化和。學(xué)校心理輔導(dǎo)室包括心理咨詢室、心理松弛室、心理閱覽和心理活動(dòng)室。818的在題后括號(hào)內(nèi)打“，錯(cuò)的打“。 12嬰兒從形象上開始區(qū)分自己和他人，說明嬰兒自我意識(shí)已經(jīng)開展到人 我 知 覺 分 化 階 段 。 ( ) 3課余休閑活動(dòng)屬于校外休閑輔導(dǎo)的范疇。( )嚴(yán)守秘密是學(xué)校心理輔導(dǎo)工作者最根本的道德原那么。( )不用懲罰。( )兒 童 社 會(huì) 開 展 的 關(guān) 鍵 因 素 。 ( ) 8在收集學(xué)生心理檔案的資料時(shí)，當(dāng)來自測(cè)驗(yàn)的資料和來自非測(cè)驗(yàn)的資 四、簡(jiǎn)答題(本大題共 5 小題，每題 6 分，共 30 分) 1針對(duì)小學(xué)生的心理開展特點(diǎn)，心理輔導(dǎo)應(yīng)側(cè)重于哪些方面？簡(jiǎn)述弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論。簡(jiǎn)述職業(yè)輔導(dǎo)的主要內(nèi)容。人本主義理論認(rèn)為，心理