幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)

1、幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)這是一段寶貴的工作光陰，我們收獲良多，為此要做好工作總結(jié)。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？在這里給大家共享一些幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)，希望對(duì)大家能有所幫忙。幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)1總想著把時(shí)間充足利用，但是仍然只能看著時(shí)間遠(yuǎn)去，半年的時(shí)間已然結(jié)束，作為XX幼兒園的副園長(zhǎng)，我負(fù)責(zé)這個(gè)園的進(jìn)展，對(duì)于每一進(jìn)展方向都主動(dòng)認(rèn)真思索，引導(dǎo)幼兒園師生做好了上半年工作。為了更好保證每個(gè)幼兒的安全，健康，我校在上半年中，對(duì)學(xué)校各個(gè)角落都安裝上了監(jiān)控?cái)z像頭，確保每一處地方都被完全監(jiān)督，同時(shí)在校門口布置特地保安負(fù)責(zé)保衛(wèi)任務(wù)，同時(shí)查看每天的監(jiān)控情況，確保幼兒園內(nèi)的安全，在幼兒園內(nèi)的幼兒，是國(guó)家將

2、來，是爸媽的心頭肉，我們園從不敢松懈，始終堅(jiān)持守護(hù)幼兒安全。對(duì)于幼兒園的公共食堂，為了確保安全，也都是由我們學(xué)校管理，食堂選購(gòu)的食材，必需要保證無(wú)污染，安全健康，合適幼兒運(yùn)用的健康產(chǎn)品，在飲食方面注意飲食搭配，科學(xué)布置同學(xué)飲食菜肴，讓他們?cè)趯W(xué)?？梢园残某院茫】党砷L(zhǎng)，既然各位家長(zhǎng)把幼兒送到我們幼兒園，當(dāng)然要做到最好。飲食后的餐具，我們學(xué)校有特地的消毒柜統(tǒng)一消毒，同時(shí)每個(gè)學(xué)期都會(huì)主動(dòng)的更換餐具，保證每個(gè)幼兒吃進(jìn)嘴巴里的食物餐具都是潔凈的，不會(huì)損害到他們健康，每天都會(huì)監(jiān)督和抽查消毒情況，對(duì)于這方面我們園從沒有放松過，由于明白這份責(zé)任的沉重，當(dāng)然不敢放松。在半年中能夠，我們學(xué)校對(duì)于全校的幼兒老師進(jìn)行

3、培訓(xùn)，教導(dǎo)幼兒老師個(gè)方面教學(xué)方式，同時(shí)實(shí)行末尾淘汰制，對(duì)于成果不合格不能到達(dá)我們幼兒園教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的老師會(huì)被我們園辭退，保證每一個(gè)幼兒老師都是優(yōu)秀的，這樣才能夠教導(dǎo)出充足優(yōu)秀的同學(xué)。為了更好教導(dǎo)幼兒，我們幼兒園在這半年中增加了一門新的課程，就是心理健康課程，讓更多的同學(xué)接受心里健康教育，注意幼兒全面進(jìn)展，長(zhǎng)時(shí)間的教育，發(fā)現(xiàn)全面進(jìn)展對(duì)于幼兒以后的學(xué)習(xí)有極大幫忙，我們幼兒園始終都重視這方面的培育，所以在教育方面我們幼兒園不會(huì)讓家長(zhǎng)絕望。雖然上半年時(shí)間匆忙，許多工作都還沒有來得及綻開，但取得的成果，還是不錯(cuò)的，老師力量提升很大，同學(xué)學(xué)習(xí)成果也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我們幼兒園，在上半年中讓我們幼兒園每個(gè)幼兒都接

4、受到了良好教育，沒有辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。在工作中我們幼兒園強(qiáng)調(diào)與家長(zhǎng)互助教學(xué)，讓更多的同學(xué)接受良好的教育，他們有更大的進(jìn)步成長(zhǎng)。幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)2作為幼兒園副園長(zhǎng)的我在上半年的時(shí)間里能夠正確認(rèn)清自身的職責(zé)所在，通過工作中的努力幫助園長(zhǎng)完成幼兒園的諸多事務(wù)，而且我在處理好幼兒園工作的時(shí)分能夠盡力進(jìn)行輔佐并協(xié)調(diào)好各教職工之間的關(guān)系，這樣的話便能夠營(yíng)造出團(tuán)結(jié)的氣氛從而讓幼兒園得到更好的進(jìn)展，對(duì)此我應(yīng)當(dāng)總結(jié)好上半年完成的幼兒園副園長(zhǎng)工作。幫助園特長(zhǎng)理幼兒園大小事務(wù)并定期召開教職工會(huì)議，為了做好幼兒園的各項(xiàng)工作自然得幫助領(lǐng)導(dǎo)履行這方面的職責(zé)才行，因此我會(huì)依據(jù)職能的不同來布置幼兒園的相關(guān)工作并在請(qǐng)示領(lǐng)

5、導(dǎo)以后將其落實(shí)下去，為了加深與老師之間的聯(lián)系也會(huì)定期召開園務(wù)會(huì)議并針對(duì)幼兒園的現(xiàn)狀與工作的綻開進(jìn)行商量，從中我也會(huì)認(rèn)真聽取幼兒老師的建議并針對(duì)教學(xué)工作重在的問題向園長(zhǎng)進(jìn)行反應(yīng)，這樣的話自然能夠按時(shí)找出幼兒園工作中存在的問題并進(jìn)行改善，而且我也會(huì)針對(duì)保育工作中存在的缺乏提出建議并要求保育員實(shí)行有效措施進(jìn)行改進(jìn)。通過聽課的方式了解到各班的教學(xué)情況并對(duì)課程進(jìn)行合理布置，為了改進(jìn)幼兒園的工作質(zhì)量自然得對(duì)老師們的教學(xué)水平有著清楚的認(rèn)識(shí)才行，所以我會(huì)定期前往不同的班級(jí)進(jìn)行聽課以便于了解老師們的教學(xué)質(zhì)量，這樣的話也便利我綻開教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并通過探討改進(jìn)老師的教學(xué)質(zhì)量，而且我也會(huì)組織老師進(jìn)行培訓(xùn)與學(xué)習(xí)從而幫忙他

6、們總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)教職工綜合素養(yǎng)的提升以及教學(xué)水平的進(jìn)步而言無(wú)疑是很重要的，所以我很重視這項(xiàng)工作的綻開并上半年的努力較好地改進(jìn)了幼兒園的工作質(zhì)量。組織好幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)并做好家長(zhǎng)方面的宣傳工作，無(wú)論是平常的親子活動(dòng)還是節(jié)假日活動(dòng)都要在組織方面做到位才行，畢竟對(duì)幼兒園工作的綻開來說孩子們的成長(zhǎng)向來都是很重要的，所以我會(huì)幫助園長(zhǎng)做好運(yùn)動(dòng)會(huì)或者戶外活動(dòng)之類的事情，主要是通過活動(dòng)的綻開調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性從而更好地提升他們的學(xué)校效率，再加上也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行參與自然能夠在活動(dòng)中取得抱負(fù)的效果，而且我也會(huì)定期組織家長(zhǎng)會(huì)并針對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)問題和家長(zhǎng)進(jìn)行探討。幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)3每一階段工作

7、的結(jié)束，也是意味著要為下個(gè)階段的工作去做好準(zhǔn)備，同時(shí)去回憶，去反思自己所做的工作，看到自己的收獲以及要提升的地方，只有不斷的前進(jìn)，自己才能變得更加的杰出，我也是對(duì)于這半年來的園長(zhǎng)工作有個(gè)總結(jié)。在幼兒園作為副園長(zhǎng)，除了協(xié)作好園長(zhǎng)做好工作，其實(shí)自己個(gè)人的學(xué)習(xí)也會(huì)是重要的事情，上半年受到疫情影響，之前的幾個(gè)月都是在家，沒有在園區(qū)工作，事情較少，因此我也是利用好這段日子去學(xué)習(xí)，去提升自己，并且也是組織全園的老師們也是參與到學(xué)習(xí)之中去了，大家共同的得到進(jìn)步，從而讓我們更有準(zhǔn)備去迎接開園的到來，疫情的影響也是給了我們幼兒園許多的沖擊，但是我也是相信這是個(gè)時(shí)機(jī)，從來沒有像這段日子，那么好好的去學(xué)好一些東西，

8、而學(xué)的過程也是讓我感受到，自己確實(shí)一些方面要持續(xù)的做，一些問題也是去發(fā)現(xiàn)了，得到改進(jìn)，也是在之后工作里做的更好。開園之初，也是園區(qū)做好了消毒的工作，為孩子們進(jìn)入幼兒園做好了一個(gè)準(zhǔn)備工作，安全防控工作是我要負(fù)責(zé)的一個(gè)主題，我也是清晰，即使疫情緩解了，我們這邊沒有了病例顯現(xiàn)，但是危險(xiǎn)照舊還是有的，每個(gè)人都是要提高警惕，從進(jìn)園的體溫檢測(cè)，手部消毒，再到園區(qū)里面保持距離，帶好口罩，孩子們也是主動(dòng)的協(xié)作著，對(duì)于熟識(shí)的老師，同學(xué)，他們也是清晰防控是挺重要的。大家的協(xié)作，讓我們的工作也是做得順當(dāng)，對(duì)于其他傳染病的防控我們也是做好了，孩子們有什么不舒適的情況，也是會(huì)按時(shí)的和老師們說，去防止最終傳染或者身體顯現(xiàn)

9、更糟糕的狀況。而這工作的完成也是離不來全部老師們的一個(gè)主動(dòng)協(xié)作和孩子們的乖巧，只有一起來做，才能真的保障全部人的安全。幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)4過去半年，幼兒園也是在園長(zhǎng)的帶著下去做好了工作，而我作為副園長(zhǎng)也是主動(dòng)的協(xié)作園長(zhǎng)去做自己的工作，無(wú)論是管理上或者本職工作上都是盡責(zé)的完成，同時(shí)也是不斷的去學(xué)習(xí)去讓自己力量提升，可以更好的來完成幼兒園的工作。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面，我也是主動(dòng)的來提升，過去的半年不但是自己參與了一些培訓(xùn)，同時(shí)也是協(xié)作園長(zhǎng)一起做了一些培訓(xùn)的工作，來讓幼兒園的老師們以及其他的同事都是參與，多學(xué)一些，想要做好幼兒園的工作，也是需要大家一起協(xié)作才能做好的，所以我也是主動(dòng)的帶著大家去參與到

10、學(xué)習(xí)當(dāng)中，特別是疫情的發(fā)生，更是讓我們更加的明白衛(wèi)生，安全方面是非常的重要，無(wú)法來到幼兒園工作的日子，我也是主動(dòng)的聯(lián)系老師，催促他們?nèi)チ私庖咔榈那闆r，去多和家長(zhǎng)們溝通，明白孩子們目前的狀況，也是大家一起努力，疫情也是沒有在我們幼兒園里面發(fā)生，同時(shí)也是很感謝大家在工作上的一個(gè)支持，除了這方面也是許多的教學(xué)一些理論，一些經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參與一些區(qū)域的培訓(xùn)會(huì)議，多一些學(xué)習(xí)，也是為了讓我們可以更好的來完成幼兒園工作，讓孩子們有更多的成長(zhǎng)。工作的方面，我也是主動(dòng)的協(xié)作園長(zhǎng)做好工作，無(wú)論大小事情，都是認(rèn)真的去對(duì)待，同時(shí)也是對(duì)于自己要去做的工作，會(huì)去認(rèn)真完成，對(duì)于自己所負(fù)責(zé)的管理工作也是會(huì)好好的處理，老師們

11、也是主動(dòng)的來協(xié)作，半年下來，也是沒有出什么過失，同時(shí)也是自己的工作也是得到了同事們的一個(gè)認(rèn)可，一起情愿協(xié)作做好工作，時(shí)間過得很快，每一天的工作都是很充實(shí)的，雖然勞碌，但是我也是會(huì)抽出時(shí)間去思索，去不斷的完善工作的方法，特別是自己負(fù)責(zé)的安全衛(wèi)生這一塊更是嚴(yán)格的去抓，確保了孩子們的身體健康，沒有發(fā)生疫情，同時(shí)也是一些盛行病沒有在我們幼兒園顯現(xiàn)，對(duì)于孩子們的安全，也是主動(dòng)的和老師以及家長(zhǎng)去協(xié)作來抓好詳情，確保孩子們都是可以安全的來到幼兒園，安全的回家。幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)5回首這學(xué)年度的工作，我倍感欣慰。雖然說不上制造了多么大的業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園進(jìn)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，

12、主動(dòng)協(xié)作園長(zhǎng)管理日常事物。在原來幼兒園以人為本、科學(xué)管理的基礎(chǔ)上，在不斷的實(shí)踐與探究中，無(wú)論是辦園條 件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒進(jìn)展都取得了顯著成效。下面我將對(duì)這學(xué)年度的工作做以下總結(jié)。副園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的二把手。我注意自我的反思與學(xué)習(xí)，更注意班子隊(duì)伍的建設(shè)，在以園長(zhǎng)為核心的班子人員為園內(nèi)的廣闊老師起到了模范帶頭作用。在班子建設(shè)上我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)全都、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。由于是在實(shí)習(xí)我想主動(dòng)錘煉自己，所以始終是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒

13、園良好的師德師風(fēng)。工作中，時(shí)時(shí)聽取老師的想法看法，虛心接受老師的指導(dǎo)；思想上，激勵(lì)多溝通，建立和諧的辦公環(huán)境；工作方法敏捷多變。我努力為幼兒園營(yíng)造健康溫馨的文化氣氛。在實(shí)習(xí)初期的時(shí)分，有經(jīng)驗(yàn)的老師告知我，不行以幫小好友處理生活中的瑣事，假如有小好友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐煩引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞＜偃鐜退麄冏隽?，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺得其實(shí)幼兒老師的心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，就是老師堅(jiān)守的原則，這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的力量。小好友們都非常天真可愛，我很喜愛和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)時(shí)機(jī)和他們玩成一片，和他們聊天

14、。我試著讓自己變成小好友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小好友會(huì)聽我的指令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，指令他們做事。有一次，我容許他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個(gè)小好友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎？我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信譽(yù)。在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課

15、可以上的很好了，但現(xiàn)實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)辰以一種學(xué)習(xí)的看法來對(duì)待自己的工作，注意經(jīng)驗(yàn)的積累，注意觀看有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的看法虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提高和進(jìn)展。而且，

16、新老師還應(yīng)當(dāng)留意建立老師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)章；在游戲中，有游戲規(guī)章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守。”可見，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點(diǎn)滴和微小之處，要講求

17、原則和耐煩，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。我以高校以來的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著四周的年輕老師發(fā)奮向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條 件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順當(dāng)開展的保證，我高度重視，常抓不懈。在院長(zhǎng)的要求下，我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深化人心。保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，在我實(shí)習(xí)期間，作為副園長(zhǎng)一職，保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，無(wú)一例責(zé)任事故發(fā)生。這為我以后步入職場(chǎng)打下了很好的基礎(chǔ)，為我在以后的工作

18、經(jīng)驗(yàn)提供了幫忙。幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)6這半年來的工作已經(jīng)結(jié)束，還是需要進(jìn)一步調(diào)整好狀態(tài)的，我作為一名副園長(zhǎng)我感覺自己在這半年來的工作當(dāng)中學(xué)習(xí)了許多，對(duì)自己各個(gè)方面都有一個(gè)不小的突破，我也是能夠意識(shí)到這些詳情，上半年來還是有許多東西要去做好的，在這方面應(yīng)當(dāng)主動(dòng)一點(diǎn)，我們的園內(nèi)的工作也是進(jìn)行的不錯(cuò)，家長(zhǎng)們也是非常的協(xié)作我們工作，上半年還是比擬順當(dāng)?shù)?，工作也告一段落我需總結(jié)一番。首先是在工作當(dāng)中我認(rèn)為還是可以進(jìn)一步調(diào)整好的，我們園內(nèi)始終都是非常認(rèn)真的在處理好孩子們的事情，協(xié)作園長(zhǎng)我在上半年也是工作任務(wù)許多，要是布置各個(gè)的老師的工作，還有園內(nèi)的后勤工作，這些斗志直接由我負(fù)責(zé)，我也是能夠感受到自己的

19、改變，這半年來是有非常大的突破，作為一名副園長(zhǎng)，我在這方面真的是應(yīng)當(dāng)主動(dòng)一點(diǎn)去做好相關(guān)的本職工作，將來還是會(huì)有許多事情要去做好的，這半年是一個(gè)重要時(shí)辰，我需要好好的把握好，在這半年來的工作當(dāng)中這也是我需要認(rèn)真做好的。安全工作方面半年來，幼兒園的安全工作始終都是做的非常的不錯(cuò)，我們園內(nèi)老師都是認(rèn)真的在和孩子們講解安全問題，保證孩子們的日常安全，這是工作重點(diǎn)，再有就是的考慮到上半年小班的孩子們有些還不是很順應(yīng)，剛剛來到園內(nèi)有許多是事情需要慢慢的順應(yīng)，所以說這方面也是我需要重點(diǎn)布置的工作，半年來的確是有了非常多的提高，對(duì)于我而言還哈斯需要把這些詳情歸納到位，我也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的積累學(xué)問，這是我對(duì)自己的工作

20、的一個(gè)認(rèn)可，也是下一階段的需要去努力做好的工作，作為一名幼兒園副園長(zhǎng)我始終都感覺自己的責(zé)任大，需要去做好的事情也是非常的多，如今包括將來都是需要努力的。幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)7在忙勞碌碌中又走過了一個(gè)輪回?；叵脒@半年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)鼓勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧，請(qǐng)讓我用形象的比喻來述說。假設(shè)，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演，還有那默默無(wú)聞、認(rèn)真肯干的一線老師在登臺(tái)亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已?！巴頃?huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jī)微乎其微。但不管怎樣也借此時(shí)機(jī)對(duì)我半年來的工作進(jìn)行

21、回憶與反思。一、找準(zhǔn)定位，幫助園長(zhǎng)工作我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí)，曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是捐軀處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力，相互幫助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。二、注意學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，假如是一種職業(yè)，就必需有更多的學(xué)問和力量，把握各方面的信息，必需不斷更新思想

22、觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)，才能不被劇烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存缺乏，因此，對(duì)自己提出：學(xué)問要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長(zhǎng)。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)幼教博覽、學(xué)前教育研討、幼兒教育管理創(chuàng)新等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)比自己的工作，查找差距，努力探究新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有懊惱、茫然的時(shí)分，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住估計(jì)和生成每當(dāng)茫然的時(shí)分，查閱資料、總結(jié)反思，與一線老師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，傾聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，

23、感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參與各種競(jìng)賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比，公開觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線老師，但也是我學(xué)習(xí)、錘煉、展現(xiàn)的時(shí)機(jī)。我認(rèn)真對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。三、強(qiáng)化培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)我園老師專業(yè)水平參差不齊，為提高老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，把對(duì)新老師的培育列入園本教研的重點(diǎn)工作，實(shí)行以下形式進(jìn)行培育：一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新老師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定長(zhǎng)處的同時(shí)，更留意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫忙和耐煩指導(dǎo)，力求使老師通過課堂實(shí)踐提高根本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動(dòng)，充足利用老老師的人才資源，實(shí)行新老老

24、師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氣氛，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，為老師搭建學(xué)習(xí)、錘煉、展現(xiàn)的平臺(tái)，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，激勵(lì)老師主動(dòng)參與各級(jí)各類的技能競(jìng)賽，如：教壇新秀、課題展現(xiàn)活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，激勵(lì)老師“有才你來秀，有獎(jiǎng)你來拿”，通過活動(dòng)優(yōu)秀老師脫穎而出，我園老師陳桂梅、孫遠(yuǎn)騰老師參與縣“教壇新秀”評(píng)比雙雙獲選，老師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，在全體老師的共同努力下，我們的老師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來。四是充足發(fā)揮公辦園的示范作用，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級(jí)文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20X年12月派送骨干老師陳桂梅老師到“