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1、第28頁 共28頁關(guān)于外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會模板10篇文檔關(guān)于外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會模板合集10篇外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會 篇1我校全體數(shù)學(xué)老師到郯城實驗中學(xué)去聽課市優(yōu)質(zhì)課比賽。我聽了數(shù)學(xué)課,真的是感受頗深,受益匪淺,讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力?,F(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談一談自己的點滴體會。一、收獲1、出去聽課比自己備課收獲的更多,學(xué)到了很多自己沒有備課備的地方?;貞浟嗣课粌?yōu)秀老師的課堂都各具特色,有的老師幽默、幽默,語言極具感染力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,有的老師課堂安排合理緊湊,還有的老師課件制作精巧仿佛身臨其境。聽了幾位老師的課后,我覺得在教學(xué)中他們做到了真實的教學(xué),首先老師為學(xué)生創(chuàng)造廣闊的思維空間,使

2、學(xué)生暴露思維的真實,期中有一位老師,在他的教學(xué)中沒有一種固定的答案,而是拓展了思維的空間,這樣學(xué)生的思維很活潑,即時生成的答案各式各樣,讓人找不到雕琢的痕跡,很真實。其次,學(xué)生暢所欲言,讓學(xué)生凸顯個性的真實,2、創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境數(shù)學(xué)于生活又應(yīng)用于生活,雖然不是每一節(jié)課都要設(shè)置與生活嚴密結(jié)合的情境,而是盡量貼近于生活,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來便于考慮操作,同時也能在生活中加以應(yīng)用。特別是像我們學(xué)校的學(xué)生更要注重與生活實際的結(jié)合,因為我們的目的就是要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握解決生活中出現(xiàn)的一些問題的手段方法,掌握技能。3、充分發(fā)揮好學(xué)生的主體地位能讓聽者有暢所欲言的欲望的課就是一節(jié)好課,可以讓聽者回去就可

3、借鑒操作的也是一節(jié)好課,我覺得一節(jié)好課并非是很完美的,哪怕只有一個亮點,可以引起大家共鳴,我覺得都是好課,其實那位八年級老師的課并不是像我想象中的那么好,而且在我們學(xué)校應(yīng)用起來未必就很實用,但是在他練習(xí)的設(shè)計中,他采用了層層遞進、小組合作,并讓學(xué)生進展質(zhì)疑,我感到了教學(xué)的效果非常好,很好的發(fā)揮了學(xué)生的主體性。4、老師素質(zhì)之高,學(xué)生習(xí)慣之好。是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)也是我們應(yīng)該考慮如何去做的地方。二、自我反思總之,聽了幾天的課,充分認識到了自己與優(yōu)秀老師的差距,也認識每一次外出學(xué)習(xí)對于我都是一種反思和鼓勵,讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多缺乏,在以后的教學(xué)中,一定要嚴格要求自己:做到課前認真解讀教

4、材,根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出合理的教學(xué)流程;課后認真反思,不斷進步自己教學(xué)業(yè)務(wù)程度。外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會 篇2秋去冬來,寒意漸深,思鄉(xiāng)之情愈濃,特別是眼看年關(guān)將近,學(xué)業(yè)也近完畢,思親、思友之情油然而生,不禁對此次學(xué)習(xí)感慨唏噓。居杭進修二月余,博文鮮有更新,抬指鍵字間竟覺手腦有鈍銹之感。今得片刻閑暇,留下只字片語,暫且慰藉這段逝去的歲月。早已慕名浙一醫(yī)院屬全國十強醫(yī)院之一,小女子有幸能在其綜合重癥ICU進修學(xué)習(xí)呼吸治療,倍感榮幸,也倍加珍惜在這里學(xué)習(xí)的每一寸光陰。每天堅持六點半早起,踩著單調(diào)的步伐往返于醫(yī)院與宿舍之間。一天24小時被工作、學(xué)習(xí)、吃飯、看書、睡覺所瓜分,因為即使我這樣抓緊時間,我還

5、是已經(jīng)離別人很遠很遠的間隔 ,在專業(yè)上。所以,在浙一進修期間,我心底常常涌起井底之蛙的自愧。浙一醫(yī)院開展的很多先進醫(yī)療技術(shù)在全國領(lǐng)先,如器官移植特別是肝移植、心肺移植等、心臟手術(shù)等以及ICU的重癥監(jiān)護等等,早已著名在外,吸引了全國各地一批批醫(yī)務(wù)人員紛紛選擇來這里進修學(xué)習(xí),甚至還有英國的護士來這里實習(xí),東南亞國家的醫(yī)學(xué)碩士生等。浙一醫(yī)院能在國內(nèi)醫(yī)療界擁有這么重要的影響力,我想這與在這里工作的每一個醫(yī)務(wù)人員密不可分,濃郁的學(xué)習(xí)氣氛,開放的學(xué)術(shù)思想,踏實的醫(yī)術(shù)操練,孜孜的鉆研分析p ,劇烈的爭辯討論。這些與進步戚戚相關(guān)的因子無時不在我身邊激蕩鞭策著我。名院的創(chuàng)立,不只與先進的醫(yī)療設(shè)備有關(guān),更與先進的

6、醫(yī)療理念、勤奮執(zhí)著的學(xué)習(xí)理論有關(guān)。學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí);考慮,考慮,再反思;理論,理論,再理論;討論,討論,再討論;深化,深化,再深化;創(chuàng)新,創(chuàng)新,再創(chuàng)新,這是我眼里的浙一。當(dāng)初選擇外出進修學(xué)習(xí),身邊很多人不理解,因為在她們眼中,以我三十二歲的年齡,兒子已經(jīng)就讀小學(xué)二年級,這個階段的女子應(yīng)該就是在家相夫教子,享受生活消磨光陰的年紀(jì)了,進步應(yīng)該是更年輕人的事情,進修辛苦不說,且進修學(xué)習(xí)沒有獎金,收入會少很多,進修根本就是賠本買賣,不值。進修已近完畢,當(dāng)初無悔的執(zhí)著選擇仍然是我此時的驕傲,先生兒子堅決的支持幫助也是我此刻的驕傲。一個字:值,已遠遠缺乏以表達它在我人生歲月里留下的珍貴財富。在這里我感學(xué)

7、習(xí)之辛苦、生活之清淡,不如我感學(xué)識之貧瘠、理念之落后更甚。在這里我遇到了很多良師如綜合ICU呼吸科主任浦其斌主任,早已慕名,所以我?guī)煆挠谒?,為他淵博的呼吸醫(yī)療知識跟深沉全面的醫(yī)學(xué)技能所折服,特別是在呼吸專業(yè)上如此令我們仰慕的他,仍然終日埋頭鉆研,事無巨細,踏實工作,飽滿的工作熱情,精細的學(xué)術(shù)風(fēng)格,更令我欽佩。還有這里的石恒醫(yī)生,他對循環(huán)的透徹獨到理解,常常在查房精彩演講分析p 之時吸引了包括我在內(nèi)的眾多粉絲圍攏在他身邊,引文據(jù)例,談笑梳理,精準(zhǔn)點撥,謙遜隨跟,都是追隨的理由吧。當(dāng)然也有益友,如比我年長幾歲,孩子已經(jīng)上初中仍在這里進修護理的黃曉玲姐姐,時常對我噓寒問暖,居住杭州本地的她還讓我品味

8、她自己做的牛排,讓我感到一絲家的溫暖;還有曾跟我一起學(xué)習(xí)呼吸治療一個月的山東小妹孫永芳,本科護理專業(yè)畢業(yè),準(zhǔn)備報考國際護士證,聰明勤奮的她給予我很多醫(yī)學(xué)專業(yè)根底方面的幫助指導(dǎo),她們在單位都是優(yōu)秀的護士長,在這里都是好學(xué)上進的現(xiàn)代新女性,是我學(xué)習(xí)的典范。還有更多良師益友,不一一細說了。用一句話來結(jié)尾吧。作為女子,唯有學(xué)習(xí)才能發(fā)奮,唯有學(xué)習(xí)才能立本,唯有學(xué)習(xí)才能安身,學(xué)習(xí)讓我們每一個人更好地迎接生活,讓我擁有一份淡定沉著的情懷去相夫教子。外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會 篇310月13日至16日,我有幸參加了馬道收費站赴南湖收費站交流學(xué)習(xí)活動,雖然四天的時間很快過去,但是在南湖收費站跟班學(xué)習(xí)的幾天里讓我感觸頗

9、深。南湖收費站各班組成員雖不多,但是他們的業(yè)務(wù)操作、團隊協(xié)作才能和特情處置才能很強。他們都能在克制人員缺乏的情況下保質(zhì)保量的完成每天的收費任務(wù)。通過這次交流學(xué)習(xí),我受益匪淺。我們學(xué)習(xí)的不僅僅是文明效勞,還有工作中的細節(jié)問題以及行為標(biāo)準(zhǔn),交流的不僅是業(yè)務(wù),更多的是思路。在以后的工作過程中我將從以下幾個方面做起:加強協(xié)作才能,提升班組凝聚力。工作的順利完成,靠的是大家的力量,是團隊協(xié)作的成果。我們要讓班組成員切身體會團隊合作的重要性,不斷培養(yǎng)集體榮譽感,逐步提升班組凝聚力。通過提倡團隊合作協(xié)調(diào)解決問題的方法,進一步增強班組戰(zhàn)斗力。強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升技能程度。對收費業(yè)務(wù)題庫進展熟記,掌握各類特情車輛

10、操作方法,進步應(yīng)變才能和處理才能。并充分利用空閑時間,練習(xí)點鈔點卡,學(xué)習(xí)收費政策及文件,在收費、發(fā)卡時確保做到快、準(zhǔn)、穩(wěn)。嚴格遵守工作紀(jì)律,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。首先要充分利用會議、班前要求及班后講評的方式傳達勞動紀(jì)律的重要性,結(jié)實樹立紀(jì)律意識,不斷強化思想,進步自覺性,杜絕“懶、散、慢、拖”等不良工作風(fēng)氣的形成。其次要以身作那么,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),在自己的崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實地做好每一項工作,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,不拖沓,不敷衍了事,不討價還價。強化文明效勞意識,樹立新形象。作為班組內(nèi)訓(xùn)師,要充分利用班前文明效勞練習(xí),班中指導(dǎo)糾正文明效勞,班后總結(jié)點評文明效勞,確保班組每位員工都可以對文

11、明效勞工作的重要性有充分全新的認識。在以后的工作中我會總結(jié)工作缺乏,借鑒優(yōu)秀的工作經(jīng)歷,從我做起,帶動身邊的人,提升業(yè)務(wù)程度,標(biāo)準(zhǔn)操作流程和效勞行為,提升我站的整體程度,為馬道收費站更快更好地開展做出應(yīng)有的奉獻。外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會 篇420 xx年5月29日、30日,在領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我們?nèi)變簣@的老師都參加了此次活動。對于拓展訓(xùn)練的認識,以前只是在電視上看到過,認為就是大家在一起玩游戲,體驗一些不平常的經(jīng)歷。經(jīng)過兩天的活動,對自己來說,無論是生活還是自我與團隊都有了一些新的認識和體會。關(guān)于團隊:活動中,我們被分成了三個組,組成了三個團隊,我們都分別選出了自己的隊長、對歌、隊名、口號等。在兩

12、天的活動中,我們始終在一起,為了完成同一個目的齊心協(xié)力、共同努力,還記得“眾人劃槳開大船”里的歌詞,一個人的力量是有限的,但是一個團隊是無堅不摧的,訓(xùn)練中的每一個工程無不表達這個道理。其實平時我們大家都知道這個道理,但是做起來往往比擬困難,經(jīng)過這次拓展訓(xùn)練使我們體會到了一種團隊的精神。此次活動,有兩個工程,對我觸動頗深。一高空斷橋,超越自我。高空斷橋,看到同事們一個個輕輕的跨過高空的斷橋。這時才發(fā)現(xiàn)邁出這“一小步”的困難,這時才體會到“舉步維艱”的意境,這時才意識到我眼高手低。站在高空,猶豫不決,腿有些顫抖,心里浮現(xiàn)著出現(xiàn)失誤的景象:步子不夠大,踩空了怎么辦?或者步子夠大,但沒有踩到對面的木板

13、上怎么辦?恐懼和困難在我的想象中不斷的放大。斷橋下,教練的鼓舞,隊友的鼓舞都沒有灌進耳朵里,當(dāng)我選擇放棄時,身后突然傳出一個聲音,這個聲音很熟悉是經(jīng)常鼓勵我、支持我、幫助我的陳肖,她說:劉妍,跳過去,你沒問題?!霸谖冶孔镜目绲綄γ婺景迳虾?,新心情豁然開朗,返回起跳木板的跨越輕松自如多了。也許,眼前的困難并不可怕,可怕的是我們內(nèi)心的恐懼不斷的放大困難的程度,內(nèi)心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和克制困難的勇氣。二信任背摔,團隊是互相信任。站在不高的背摔臺,心中真的有一種害怕的感覺,其實怯意不是來自信任背摔的背摔臺的高度,是來自那種背摔的方式,一個人直挺著,往后倒!“請相信我們,來吧,我們愛你!”背

14、后傳來的支撐聲,我想起剛剛我在臺下接同事的時候,那種自豪感。被信任感,那種信心和勇氣。我心里放心了很多,內(nèi)心的恐懼已減少了許多。信任背摔工程完畢后,我們來到會議廳,分享自己對這個培訓(xùn)工程的感受,大家普遍體會到人與人之間的互相信任。團隊成員之間的互相信任是干工作,做事業(yè)的根底,沒有信任,一切都會變成空談。每一項工程完畢之后的交流中,老師們紛紛感受到:我們的活動不在結(jié)果成敗,而在于過程中大家的親密合作,共同付出心血,共同珍惜榮譽,在團隊感受幸福,在活動中體驗快樂。在整個拓展訓(xùn)練的過程中,我們每一個人都自始至終都為自己的順利過關(guān)而滿足,為同伴成功而歡呼。所有的一切,是那么的真切,即使在整個訓(xùn)練過程完

15、畢之后,大家都很累,可每個人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情,都感到回味無窮。于是我們快樂著、我們幸福著。通過這次拓展訓(xùn)練,讓我深化體會到團隊的力量是宏大的,成功是屬于每一個成員,假如沒有團隊里每一個成員互相協(xié)作、共同努力,很多事情是難以完成的。其次,困難是真實存在的,但是往往會再想象中擴大,戰(zhàn)勝自己就是獲得成功的第一步!第三是,多溝通、多分享,好的思路和方法可以在溝通交流中得以完善。第四是,學(xué)會換位考慮,對人多設(shè)身處地替別人著想,對事多換一個角度考慮,多一份理解,多一份關(guān)愛??傊@次拓展訓(xùn)練,使我增強了自信心,磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,進步理解決問題的才能,我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中,給我

16、帶來很大的幫助。只要我們把每一件工作都當(dāng)作拓展中的每一個挑戰(zhàn),就沒有戰(zhàn)勝不了的難題。相信我們的明天會更加美妙!外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會 篇5學(xué)習(xí)體會:這次學(xué)習(xí)內(nèi)容共有兩局部:首先聽取了來自廣州天河區(qū)華陽小學(xué)特級老師何建芬老師的專題講座;其次是何老師和清新縣第一小學(xué)的一位老師的同課異構(gòu)少年閏土。無論是講座還是課堂風(fēng)采,都讓我受益頗多,學(xué)到了更多教學(xué)中切實在實能用到的知識和理論。一、專題報告何老師針對當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的幾點考慮做了深化透徹的分析p ,講話的主題是:從“以學(xué)定教,無為而為”。1、無為在形。作為老師,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,摒棄死板的教學(xué)形式,而要以興趣為打破口,選擇學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容,給學(xué)

17、生帶來最需要的學(xué)習(xí)形式,讓孩子們不但要學(xué),而且要愛學(xué)甚至是樂學(xué),興趣是最好的老師,有了興趣,還怕學(xué)生的成績不好嗎?所以作為老師,不但要備教材,還要備學(xué)生,調(diào)動孩子的“胃口”,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,成就學(xué)生最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、有為于心。學(xué)習(xí)語文不能僅僅只是學(xué)會書本知識而已,而要增加孩子的課外閱讀量,要做到“大語文,大閱讀,大學(xué)習(xí)?!逼綍r要注意知識的積累和沉淀,把聽說讀寫的根本才能落到實處,并且要求學(xué)生會學(xué)以致用,要“能讀進去,說出來,寫下來,做出來”,尋求學(xué)生學(xué)習(xí)力的持續(xù)開展。3、生本,全面開展學(xué)生。何老師講述了陶行知老先生關(guān)于“喂雞”的一次演講。當(dāng)用手拿著小雞的頭,喂它吃米時,小雞的反響是把頭

18、縮成一團,堅決不吃;而當(dāng)人走開,籠子里只有小雞和米粒時,它卻吃得津津有味。所以,面對學(xué)生,面對一個個活生生的學(xué)生,我們要鼓勵學(xué)生“自己吃”,要有一種學(xué)習(xí)的自覺性,教育孩子學(xué)習(xí)不是任務(wù)。老師要時時處處多用賞識教育,鼓勵孩子學(xué)習(xí)。讓他們意識到學(xué)習(xí)不是“帽子”,而是“雨傘”,為自己的以后提供方便。4、教材,合理科學(xué)整合。老師要以學(xué)定教,合理地科學(xué)整合,并適時開展學(xué)情調(diào)查,進展單元目的設(shè)定,要鼓勵學(xué)生把課外閱讀落到實處,學(xué)習(xí)課文要先養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,要做到:一讀作整本通讀;二讀作單元導(dǎo)讀;三讀要精講和略講相結(jié)合。5、充分還給學(xué)生。作為教書育人的我們,要未雨綢繆,做到起點上的終點考慮。不能急于求成,心

19、中要有明確的目的:不求人人成功,但求人人進步。要會換角度考慮,給學(xué)生最急需的,課堂教學(xué)要從實際出發(fā),對于學(xué)生來說,老師的“雪中送炭”遠遠比“錦上添花”更受歡送。此外,還要自主合作,習(xí)得生成。給足學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和考慮的空間,鼓勵學(xué)生的自學(xué)才能、動手才能和藹于考慮的才能,培養(yǎng)他們互助合作的精神,懂得分享。一節(jié)成功的課堂,要始終圍繞目的層層展開,鼓勵學(xué)生全員參與,有針對性地打破重點和難點,并根據(jù)學(xué)生的情況及時反響和小結(jié),老師的鼓勵性語言要貫穿始終,讓學(xué)生做到積極、樂觀、善思、會學(xué)。6、信念上的用心堅守。何老師指出,教學(xué)上假如我們亦步亦趨,只會漸行漸遠。我們一線老師,要堅守課堂教學(xué)的主流價值觀。課堂教

20、學(xué)中最根本、最綠色、最重要的是學(xué)生自主的有意義的學(xué)習(xí)。要真正表達學(xué)生的主體地位,老師要擅長啟發(fā)和引導(dǎo),課堂上老師不能一言堂,而要有學(xué)習(xí)者的自主參與。要構(gòu)建學(xué)大于教的課堂形式,腳踏實地地落實學(xué)生的各項才能訓(xùn)練。何老師的講話讓我切實在實地感受到了“實在”兩個字的分量,假如我們能努力做到,實屬不易。二、同課異構(gòu)張老師的課思路明晰,各個環(huán)節(jié)之間的銜接較緊湊。能抓住【關(guān)鍵詞】:p 句來分析p 理解課文內(nèi)容,主要抓住少年閏土的外貌、動作、語言、年齡等方面來剖析人物形象,尤其是注重了對學(xué)生根底知識的訓(xùn)練,注重了學(xué)生預(yù)習(xí)、自己翻查資料的學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。何建芬老師的課堂上最大的亮點就是:賞識教育貫穿課堂。她注重

21、對學(xué)生朗讀的指導(dǎo),課文第一段回憶少年閏土的美麗畫面,何老師采用個讀、默讀、同桌讀、小組讀等多種朗讀方式,加深了孩子對課文的理解。在學(xué)習(xí)少年閏土的四件小事時,她打破了一貫的老師講、學(xué)生配合的教學(xué)形式。而是采用老師啟發(fā),孩子自己去讀,去品,去思,然后完全由學(xué)生板書的個性化教學(xué)形式,整個課堂上處處能聽到何老師激情洋溢的表揚聲,處處可見到孩子們臉上的成功的喜悅之情。相信,做她的學(xué)生會很有成就感。雖這次學(xué)習(xí)時間只有半天,但何老師的講話卻如明燈,為我今后的教學(xué)指明了方向。我會朝著時效性的語文課堂教學(xué)不斷努力,力爭獲得更大進步!外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會 篇6首先感謝公司給予外出考察的這次時機,其實這次外出是我的

22、第一次旅行,外出前心里很沖動,第一次坐飛機,第一次跟這么多的同事一起出去真的很開心。浙江省是一個以旅游為支柱產(chǎn)業(yè)的城市,聽導(dǎo)游介紹中國有很多地方都在開發(fā)旅游,但是以旅游為支柱產(chǎn)業(yè)的就只有浙江一個。我聽了就在想是怎樣的一個城市能以旅游產(chǎn)業(yè)為龍頭產(chǎn)業(yè)當(dāng)大巴車進到市區(qū)時人越來越多,西湖馬上就要到了。導(dǎo)游是個上海人,在他講解景點的時候我學(xué)到了很多,尤其重要的是耐心。西湖處在杭州的中心,由于門票是免費制所以人非常多。有關(guān)杭州的旅游紀(jì)念品更是讓人眼花繚亂:旅游手冊、杭州紙散t恤、帽子、絲巾、手絹等等,每一樣都很有紀(jì)念意義。杭州作為一個旅游大省,其旅游相關(guān)的衍生行業(yè)真的很是值得借鑒與學(xué)習(xí)。其次還考察了瓷器制

23、造廠,期間,瓷器制造廠的專業(yè)人員還給我們講述了瓷器燒制的全過程。上海雙年展我一直都在關(guān)注,網(wǎng)上的照片總是不能滿足太多的要求,這次有時機看到真的很榮幸。這次展覽的作品使我印象最深的就是邱志杰的裝置作品,無論是構(gòu)思還是制作方面都是非常講究的。其次就是場館的講解員,她們非常耐心地講解每一個作品對游客提出的問題也是很耐心的答復(fù),從這一點上深知他們付出的心血。看完好個展覽發(fā)現(xiàn),相比之下無論從知識還有耐心方面自己需要彌補的東西還有很多。晚上我們觀看了世博會展館,當(dāng)那么多的場館擺在你眼前時真的很沖動。我仔細的觀看了尼泊爾館的文化歷史,中國館的磅礴氣勢,這次的上海世博會參觀真的是一場視覺的盛宴。五天的外出考察

24、學(xué)習(xí)不知不覺中已經(jīng)完畢了,這次的考察活動真的使我受益匪淺,再次感謝公司能給我們這樣一個學(xué)習(xí)的時機。外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會 篇7開發(fā)區(qū)非常重視對老師素質(zhì)的培養(yǎng),鼓勵支持老師通過各種渠道進展學(xué)習(xí)進步,外出學(xué)習(xí)心得體會(20 xx)。既立足于校內(nèi)培訓(xùn),又采取走出去、請進來的培訓(xùn)方式培養(yǎng)老師,20 xx年4月,我校14名老師在司校長的帶著下,到上??疾鞂W(xué)習(xí)。通過參觀、講座、介紹座談與交流,使我在教學(xué)及校園建立等方面有了更進一步的認識。如今我談?wù)勛约旱囊稽c體會:1.立足學(xué)校實際,努力提升校園文化氣氛和品味,優(yōu)化育人環(huán)境本次所考察學(xué)習(xí)的張橋路小學(xué),校園環(huán)境和文化建立獨樹一幟。盡管學(xué)校占地面積不大,但利用非常

25、合理。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色,包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊,其設(shè)計別具一格,凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學(xué)?,F(xiàn)狀,雖有文化,但是零碎的、不系統(tǒng)的,老師團隊缺少共同的價值觀,學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策老師很難及時認同,學(xué)習(xí)氣氛不夠,我想這都是我們沒能抓住文化建立這個綱。學(xué)校是一個培育文化的地方,而今我們書山題海,教室上大課,辦公室開小灶,這些都恰恰缺失了文化,我們的一些評價制度,又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點,實在是一種悲哀。我想,對于我們學(xué)校,今后必需要精心打造好學(xué)校文化,要用安康、鼓勵人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項事務(wù),作為學(xué)校開展的導(dǎo)向和真

26、諦。文化建立雖不可一蹴而就,需要漸漸積淀與生成,但千里之行、始于足下,我們應(yīng)該從如今做起,從自身做起,加強校內(nèi)群眾性文化團體的建立。2.科學(xué)細化教育教學(xué)常規(guī)管理制度,把科學(xué)、嚴格的管理作為進步教學(xué)質(zhì)量的保證與所參觀的學(xué)校相比,我們?nèi)缃竦慕逃虒W(xué)常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善,某些詳細操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi),我們應(yīng)該在結(jié)合我校詳細學(xué)情的根底上,充分發(fā)揚民主,重新審查各項制度及要求,如課程構(gòu)造設(shè)置優(yōu)化、課時分配制度等。引進鼓勵機制,優(yōu)化老師隊伍,倡導(dǎo)質(zhì)量求生存、求開展、求效率,向團結(jié)、人心、信心要質(zhì)量,辦事民主、制度管人的辦學(xué)理念。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象,在那樣

27、的環(huán)境之下,老師才有充足的時間進展教科研活動,因此,我校也可以率先嘗試小班教學(xué)形式,真正做到資的合理配置。3.加大教科研力度,針對校情設(shè)定課題,成立專門的課題組就我們所參觀的學(xué)校而言,在上海市算不上名校,但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽著教誨主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究,看著他們訓(xùn)練有素的老師隊伍,我不禁為之震撼!目前,我校在課題研究方面尚是空白,教研工作也無從下手。班容量大,師資不平衡,加上各種活動,老師無力從事課題研究。我覺得,學(xué)校應(yīng)給老師一個輕松的環(huán)境氣氛,然后確定大課題,再分組或分段進展與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致,工作落實到人頭,有布署有總結(jié),分階段進展,穩(wěn)步開展教科

28、研活動。4.大力推進學(xué)校的信息化建立在張橋路小學(xué)聽了兩節(jié)課,他們先進的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校,20 xx年下半年,在上級教育主管部門的支持下,已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室,這就為進步老師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了根底設(shè)施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機子較少,老師要想查找到自己所需的教學(xué)資困難,本來使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容,但因為條件有限,也只好作罷。因此,教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為老師人手裝備一臺電腦,教室也要有相應(yīng)設(shè)施,并且聯(lián)網(wǎng),這樣,老師就會充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺來進展教學(xué),節(jié)省很多時間,更利于教學(xué)質(zhì)量的進步。5.改善老師的辦公條件老師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障,

29、而根據(jù)美國管理學(xué)家、心理學(xué)家的管理二因素理論,在做好老師鼓勵工作的同時,做好老師的保健工作,不斷改善老師的辦公條件,為老師提供良好的工作環(huán)境,是進步老師積極性的一個重大舉措。目前,由于學(xué)校規(guī)模不大,地方太小,十幾位老師擠在一個辦公室里,人多嘴雜,往往給老師備課、修改作業(yè)帶來很多不便。學(xué)校教誨處雖然為老師提供了喝水的方便,但不能滿足四五十位老師的需要,因此,有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用,存在很多平安隱患。同時,辦公室里連老師洗手、擦手的用品也不具備,一切都得靠自己。我們學(xué)校一共六個年級,每個年級有兩個或三個平行班。老師所帶班級的人數(shù)有多有少,工作量很不平衡。因此,學(xué)校應(yīng)盡快改善老師目

30、前的狀況,為順利開展教學(xué)工作提供便利條件。我認為,學(xué)??梢詮臄U大教學(xué)規(guī)模入手,盡快加蓋樓層,實行真正的四軌制、小班教學(xué)形式。至于辦公條件,可以考慮同年級一起辦公,也可以分學(xué)科、分低中高段辦公,這樣有利于老師的共同討論,更好地促進教學(xué)質(zhì)量的進步。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的時機,使我真切地理解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀,有時機解讀了先進的教育、教學(xué)理念,獲得了許多教育改革的信息,觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生宏大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程,給我留下難以磨滅的記憶!外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會 篇88月26日至30日我隨局考察團到達南京、常州、杭州、紹興等地有代表性的民

31、政局、街道辦事處、社區(qū)和新農(nóng)村等地,透過聽講座、實地參觀、交流座談等形式,學(xué)習(xí)考察了他們在民政綜合工作、街道社區(qū)建立、社會新農(nóng)村、老年公寓、社會福利院、殯儀館、基層政權(quán)建立和婚姻登記工作等方面好的做法和先進經(jīng)歷。充分感受了蘇浙沿海地區(qū)的經(jīng)濟之興隆、人氣之旺盛、活力之強勁和城市化程度之高,其先進的人文理念、高速的經(jīng)濟開展、優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、和諧的人際交往給我留了很深的印象和啟示。透過考察學(xué)習(xí),我認為學(xué)習(xí)蘇浙等地的先進經(jīng)歷就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進、科學(xué)開展的思想道路,做到一以貫之地解放思想,與時俱進地調(diào)整思路,科學(xué)正確地走出一條合適縣情特色的開展路子。透過參觀學(xué)習(xí),我們下一步要大力倡導(dǎo)

32、全局干部職工團結(jié)拼搏、負重奮進、自加壓力、敢于爭先和率先改革、率先開展、率先開放、率先富民的精神,多在主觀上找差距,充分發(fā)揮自身潛能,在困境中找出路,在挑戰(zhàn)中抓機遇,腳踏實地,艱辛創(chuàng)業(yè)。透過這次為期五天的考察學(xué)習(xí),使我個人的思想認識經(jīng)歷了一次全面洗禮,倍感我們本地與蘇浙一帶存在的宏大差距,深感壓力之大。我決心在今后的工作中,正視差距,變壓力為動力,全面進步理論素養(yǎng)與工作程度,為實現(xiàn)鄒平民政的大開放、大建立、大開展做出應(yīng)有奉獻。外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會 篇9學(xué)校給我提供外出學(xué)習(xí)的時機,讓我能工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來,通過學(xué)習(xí),從中可以獲得真實課堂教學(xué)中的經(jīng)歷。6月17日,我有幸到省教育學(xué)院參加了xx年遼寧省

33、小學(xué)科學(xué)老師學(xué)科專業(yè)素質(zhì)展示會,為期三天,聆聽了14個市的代表進展的專業(yè)素質(zhì)展示,對我觸動很大,感受頗多:一、思索之一:深化挖掘新教材內(nèi)涵,成功的課堂教學(xué),要有學(xué)生的主動參與。觀察現(xiàn)象提出問題查找資料設(shè)計調(diào)查研究方案實驗證明運用各種手段搜集分析p 數(shù)據(jù)得出答案、解釋。這幾個步驟,是科學(xué)課的一般形式。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果。新科學(xué)教材教科版非常重視把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體,有機的把活動和學(xué)生的實際相貼近,并且以單元研究的形式出現(xiàn)???/p>

34、以看到每個單元都是一個很貼近學(xué)生生活的科學(xué)主題,主題下面又衍生出假設(shè)干課題,這些互相聯(lián)絡(luò)的課題就構(gòu)建了符合學(xué)生開展所需要的科學(xué)素養(yǎng)框架。二、思索之二:注重科學(xué)教育中的師生真誠面對。在新的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中特別提到:“尊重兒童在科學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的個別差異,這需要老師注意觀察和研究小學(xué)生的行為。一個優(yōu)秀的科學(xué)老師常常會彎下腰來傾聽兒童的心聲??茖W(xué)課老師對學(xué)生說的最多的話是什么呢?不是你應(yīng)該怎樣去做這件事,而是“假如這件事情你愿意去做的話,就”我覺得很有啟示,這樣的話包含著對學(xué)生的尊重和愛。我們的科學(xué)課應(yīng)該多一些關(guān)心,少一些指令。要運用教學(xué)相長,與學(xué)生平等討論的教學(xué)方式。老師不是知識的傳授者,而應(yīng)當(dāng)

35、把教學(xué)過程看成是與學(xué)生一道共同來重新“發(fā)現(xiàn)”科學(xué)真理的過程。把自己當(dāng)做他們中的一員。我們的課堂應(yīng)該是只有投入的探究,而沒有思想的枷鎖,充滿“自由探究的空氣”。每次在學(xué)生小組上講臺匯報時,我們不妨輕輕的坐在他們的位置中,讓學(xué)生忘記老師的存在,把專注的思想用于互相探究上面。在教學(xué)中要經(jīng)常啟迪學(xué)生,要他們勇于提出質(zhì)疑、大膽發(fā)表意見、進展有效爭辯?!拔蚁胫赖氖恰薄拔掖蛩氵@樣來做”“對他說的我有另外的想法”讓學(xué)生把自己最想說的說出來,哪怕是他們的不舉手的“插嘴”那也是很可貴的意見,就當(dāng)它是閃亮的智慧火花。所有這些“有價值”的語言就是我們最希望聽到的聲音。三、思索之三:改變評價體系,促進學(xué)生的最優(yōu)化開展

36、。以往的評價以知識性為主的總結(jié)性評價為主,往往無視了科學(xué)技能、科學(xué)態(tài)度等諸方面的評價。而如今新科學(xué)課程的評價體系強調(diào)學(xué)生對過程的參與,主要是發(fā)揮評價的調(diào)控與改良功能,并在進展過程中不斷調(diào)控,最終實現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。例如盤錦市的頂峰老師介紹的評價方法:1、個人評價。要用符合本學(xué)科的評價語言,如:你真像一個小科學(xué)家、你的答復(fù)很有創(chuàng)意2、小組評價:采取互評的方式,充分進步學(xué)生的參與性。x、班級發(fā)放表揚卡。在教學(xué)中多樣化的評價方法可以參考教材的建議,也可以借鑒其他老師成功的經(jīng)歷,也可以由自己、甚至是學(xué)生來制定,但凡有利于進步學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的評價方法都應(yīng)得到運用。用新的教育理念來指導(dǎo)新科學(xué)的評價體系,才

37、能到達科學(xué)課程的教學(xué)評價的主要目的,那就是理解學(xué)生實際的學(xué)習(xí)和開展?fàn)顩r,以利于改良教學(xué)、促進學(xué)習(xí),最終實現(xiàn)進步每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的課程宗旨。四、思索之四:加強課后反思,要從自己所授的課中悟出一些新的發(fā)現(xiàn)。思之那么活,思活那么深,思深那么透,思透那么新,思新那么進。反思自己的教學(xué)行為,總結(jié)教學(xué)的得失與成敗,對整個教學(xué)過程進展回憶、分析p 和審視,才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的才能,才能不斷豐富自我素養(yǎng),提升自我開展才能,逐步完善教學(xué)藝術(shù),以期實現(xiàn)老師的自我價值。第一、要反思教學(xué)過程是否存在著“內(nèi)傷?!币此甲约菏欠裨诳桃庾非笏^的“好課”標(biāo)準(zhǔn):教學(xué)環(huán)節(jié)中的“龍頭”、“鳳尾”、“銅腰”個個精雕

38、細琢,教學(xué)手段中的“電媒”、“聲媒”,一個不能少;學(xué)生討論熱熱鬧鬧,答復(fù)下列問題對答如流。這種“好課”似乎無懈可擊,但有沒有給學(xué)生考慮的空間?小組合作學(xué)習(xí)有沒有流于形式?討論是否富有成效?有沒有關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價值的變化?學(xué)生的創(chuàng)造性何在?對這些“內(nèi)傷”必須認真回憶、仔細梳理、深化反思、無情剖析,并對癥下藥,才能找出改良策略。第二、要反思教學(xué)過程是否存在“偽探究”有的探究性學(xué)習(xí)只表如今問題的探究上,只要老師拋出一個問題,幾個學(xué)生立即圍成一團分組討論,也不管小組成員的組合是否合理,問題的價值是否有討論的必要;待幾分鐘后,老師一聲擊掌,學(xué)生的討論戛然而止;再由小組中的“老面孔”優(yōu)等生發(fā)言。至于

39、其他學(xué)生,尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,在討論時是否真正心到神到力到?是否真正學(xué)會了應(yīng)該學(xué)會的方法、技能、知識?就不得而知。這種“神散形未散”的“偽探究”掩蓋了個性之間的差異,甚至?xí)儕Z局部學(xué)生的獨立考慮、質(zhì)疑、發(fā)言的權(quán)利。那么到底解決了多少“疑難病癥”?又有多少學(xué)生真正參與、體驗了學(xué)習(xí)的快樂、獲得心智的開展呢?以上是我在聽課過程中的一些心得,當(dāng)然,要做好這些,需要我個人的不懈努力。在今后的工作過程中,我會虛心向有經(jīng)歷的老師請教,利用一切可利用的資來充實自己的大腦。此次的聽課對于我來說非常的重要,至少它告訴我再上科學(xué)課的思路。我非常感謝也非常幸運參與了這樣一次活動。外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會 篇10考慮一:老師觀念更新很重要當(dāng)根底教育課程改革即將在我國局部城市試點時,教育界權(quán)威人士曾說:課程改革的關(guān)鍵在于老師觀念的更新,課程改革的成敗也在于老師的觀念更新。所以,培訓(xùn)部門也為此做了大量工作,確確實實也堅持了先培訓(xùn)在上崗,不培訓(xùn),不上崗的原那么。但實際的情況是:我們有局部老師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學(xué)之中,課本換了,觀念沒換,即所謂的舊瓶裝新酒,穿新鞋走老路。這樣,對課程改革是一種抹殺??紤]二:不斷充電,進步老師素質(zhì)。國家的興隆在教育,教育的希望在老師。毋庸質(zhì)疑,進步老師素質(zhì)必將是推動教育開展的重要途徑。隨著新課程改革在我

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