xx幼師師德師風自查總結

1、第6頁 共6頁xx幼師師德師風自查總結xx幼師師德師風自查總結 (一) 伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回憶一學期的工作，結合學習幼兒園老師專業(yè)標準，自查如下： 1、作為幼兒老師，我熱愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒安康成長的啟蒙者和引路人。 2、在生活和學習中，尊重幼兒權益，可以做到以幼兒為主體，充分調動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心

2、開展特點和保教活動規(guī)律，提供合適的教育，保障幼兒快樂安康成長。 3、在幼兒教育教學工作中，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。 4、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的才能。 5、在教育教學生活中， 教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長親密聯(lián)絡，聽取家長意見，對幼兒進展因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。例： 孩子穿脫

3、衣服，在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協(xié)調性還不強，。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以致于穿脫衣褲浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學期，我開場訓練孩子穿脫衣褲的才能。 專門利用一個戶外活動的時間孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿脫衣褲的才能。開場的時候，我鼓勵才能強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可快樂了，到處表演給同伴看。我就利用這個時機鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時讓已經(jīng)學會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學會的孩子。通過一幫一的方法，很多孩子如今已經(jīng)學會了穿脫衣褲。 6、在平安工作中，我交給了幼兒一些平安

4、知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并認真填寫一日情況表。 7、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進展交流，使得家長理解幼兒在園情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展示幼兒在園的學習情況，是家長理解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。 8，努力方向。我覺得自己

5、在工作中也存在著許多缺乏。如自身方面，在和孩子交流時，一定要進步語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應該關愛每個幼兒，促使他們都可以安康快樂的成長。在業(yè)務上要更努力進取，進步自我的業(yè)務程度，多與經(jīng)歷豐富的老師討論幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極考慮，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒老師!為幼教事業(yè)奉獻一份自己的力量。 (二) 師德建立是一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建立高程度老師隊伍，辦人民滿意學校的一項根底性工程。為貫徹落實長治

6、市師德師風建立“十要，十制止、十不準”的文件精神，進一步抓好我園老師職業(yè)道德建立，提升老師紀律觀念和敬業(yè)精神，形成“團結互助、無私奉獻、開拓創(chuàng)新”的園風，“用心工作、愛心育人、真誠效勞”的教風，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力進步老師隊伍的整體素質。近兩周來，我們組織全體老師學習、討論未成年人保護法、老師法、等相關內容，每位老師根據(jù)上面的內容進展了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結如下： 一、領導重視，狠抓思想教育不放松 開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后屢次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領導小組。每周我們，組

7、織老師學習相關師德工作的相關文件，學習老師法、教育法、等相關法律等。通過學習，使我園老師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。 二、抓住重點，自查自糾 針對本次師德師風建立的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。 1、標準辦園秩序等方面進展自查自省。 2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進展自查自糾。 3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，承受幼兒家長對師德師風的監(jiān)視，幼兒園對收到投訴要及時進展自查自糾。 4、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。 5、幼兒園將師德師風建立與老師xx考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建立的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建立的各項措施落到實處。我們每期都要對老師師德師風情況組織幼兒家長問卷調查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要根據(jù)。 三、自查自糾情況 通過開展師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。 總之，師德建立是一項系統(tǒng)工程，是我園老師隊伍建立的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永