小學(xué)美術(shù)人美四年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)生活標(biāo)志第8課 設(shè)計(jì)生活標(biāo)志

1、設(shè)計(jì)生活標(biāo)志第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：識(shí)別生活中的標(biāo)志，了解有關(guān)標(biāo)志的文化，初步學(xué)習(xí)標(biāo)志的構(gòu)思、設(shè)計(jì)要領(lǐng)。過(guò)程與方法：用繪畫的方法設(shè)計(jì)校園標(biāo)志。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)標(biāo)志的識(shí)別、欣賞、研究、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)作校園中需要的標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生物以致用的實(shí)踐能力和健康向上的情感，倡導(dǎo)學(xué)生要更加愛護(hù)標(biāo)志。二、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生初步具備了造型、設(shè)計(jì)能力，但設(shè)計(jì)易于識(shí)別、簡(jiǎn)潔、醒目、美觀的標(biāo)志對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是有一定的難度，因此課上我利用了教學(xué)課件和教具把各種標(biāo)志圖形直觀生動(dòng)的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生對(duì)標(biāo)志有比較清晰的印象和理解，從而降低知識(shí)的難度，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)別標(biāo)志了解標(biāo)志在

2、生活中的作用，學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的標(biāo)志簡(jiǎn)易，概括、美觀。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)（一）導(dǎo)入新課1、在教師創(chuàng)設(shè)情境中初步感受標(biāo)志。2、課件向?qū)W生出示標(biāo)志圖片，讓學(xué)生說(shuō)出認(rèn)識(shí)的標(biāo)志。通過(guò)比較從歷史的角度了解標(biāo)志的出現(xiàn)和歷史。出示課題設(shè)計(jì)生活標(biāo)志教師再小結(jié)出標(biāo)志的分類（商標(biāo)、徽標(biāo)、公共標(biāo)志）。、講授新課1、通過(guò)地鐵站圖片引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)標(biāo)志的作用。介紹標(biāo)志的含義：課件出示一排英文McDonalds，請(qǐng)學(xué)生辨認(rèn)和猜測(cè)英文單詞，再出示麥當(dāng)勞的標(biāo)志。教師提出質(zhì)疑：這串英文和字母“M”都經(jīng)常在麥當(dāng)勞看到，可為什么只對(duì)“M”形字母這么熟悉呢？板書：簡(jiǎn)易圖示課件圖片說(shuō)說(shuō)自己熟悉的標(biāo)志，師生總結(jié)不僅要簡(jiǎn)易還要概括。比較老師兩幅節(jié)約用水的標(biāo)志圖哪一副更好。加深理解設(shè)計(jì)標(biāo)志要做到簡(jiǎn)易、概括。（三）探索方法1、出示教師范畫比較單線式和雙線式“禁止下跳”標(biāo)志給你的感受，總結(jié)出設(shè)計(jì)標(biāo)志還要注意美觀。課件出示標(biāo)志的特點(diǎn)：簡(jiǎn)易、概括、美觀。2、探索發(fā)現(xiàn)在標(biāo)志中不同顏色會(huì)有什么寓意？(紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、）五、藝術(shù)實(shí)踐從老師出示手的圖案發(fā)揮想象設(shè)計(jì)標(biāo)志。六、總結(jié)拓展回顧本課標(biāo)志分類。標(biāo)志含