論形式多樣的思想品德

1、論形式多樣的思想道德教育何謂“思想道德”教育，我想第一思想是每個人，不論是大人仍是孩子有生以來擁有的一種先本性的思想能力，簡單的說就是一種想法的束身，那么每個人對每一件相同的事情都沒有一致的做法。自然我個人的想法和做法是不去追求過程，不過看重結(jié)果，那么對的過程就有好的結(jié)果，反之不正確的思想也就不利于事情的發(fā)展，結(jié)果就會給他人帶來煩憂和損害，那么必定結(jié)果就不理想，那么如何對幼兒進(jìn)行優(yōu)異的思想道德教育呢？大綱指出：“教師應(yīng)是幼兒的支持者、合作者、指引者”也就是說作為一個教師，應(yīng)當(dāng)言傳身教，和幼兒成立成一種同等友善、相互學(xué)習(xí)、相互作用，共生共長的互動關(guān)系以及能和幼兒一同去商討如何的方法才能給他人帶來

2、幫助和支持，給他人帶來高興和快樂，幼兒好像一張白紙，那么這就要看教師給他們著上什么樣的色彩，美的多彩的色彩就能把幼兒塑造成優(yōu)異的作品，反之就只好是低質(zhì)作品，所以在順序漸進(jìn)的過程中教師就要從多方面去指導(dǎo)和指引幼兒做幼兒的良師良友。第一，我們應(yīng)聯(lián)合每日的課程活動來正確地指引幼兒，由于課程也是一種生活，也有很多的思想道德教育浸透在里面，這類生活是成立在師幼兩方同等參加，共同建構(gòu)，共同思慮，也是共同商討的一種思想，那么當(dāng)在課程中抓住了好的并且有益于對幼兒進(jìn)行思想道德的教育看法，教育理念后，我們就能夠動腦筋選擇用什么樣的形式，對幼兒實(shí)行教育了，我們能夠選擇幼兒最喜愛的故事形式，讓幼兒理解，一種好的思想到

3、處為他人的思想能給他人帶來快樂和高興的同時(shí)，自己同時(shí)也能夠獲得快樂和高興。如我們上了一節(jié)語言課找快樂，故事里敘述了一只小山羊在家老是郁郁寡歡的。一天，媽媽叫它出去找快樂，可小山羊出家門后沒有看到快樂，卻看見了小烏龜從山坡上滾下來后，四腳朝天，如何也翻可是來特別焦急，這時(shí)小山羊趕忙幫烏龜翻了身，烏龜快樂地謝過小山羊，小山羊又看見小樹被風(fēng)刮歪了；它連忙又把小樹扶直，并且把周圍的土踩結(jié)實(shí)了，小樹隨風(fēng)輕輕地址頭，好象在向小山羊表示感謝，小山羊看見很多小伙伴在做游戲，他和他們一同做游戲，玩得很高興。天黑了，小山羊回家后，媽媽問他找到快樂了嗎？它說：“我沒看見快樂?！眿寢寘s說：“快樂就在你的臉上，在你的內(nèi)

4、心呀！你自己感覺到了結(jié)不可以看見它，”通過這個故事從思想上教育了幼兒要有樂于助人和他人友善相處的思想道德，使幼兒理解和理解了當(dāng)他人有困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡自己最大的能力去幫助他人還要有力賣力，那么當(dāng)他人獲得了你的幫助后，他會特別感謝你，那么假如你下次需要他人的幫助時(shí)，他人也會用相同的思想和行動去幫助你的，等等諸多的故事，詩歌，我在這里也就不著一范講?？傊?，作為一個合格的教師應(yīng)多做居心人，多和幼兒一同參加并進(jìn)行實(shí)踐，那么在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)幼兒將銘刻在心，長久下來就形成了一種優(yōu)異的道德思想和習(xí)慣了。其次，在一日生活中教師也能夠抓住機(jī)遇對幼兒進(jìn)行樂于助人，關(guān)懷他人，體諒他人的思想道德教育，如每日在我們晨間晨

5、檢后，集體和幼兒一同參加點(diǎn)名時(shí)，若有哪位幼兒沒有到班上，我們能夠和孩子一同議論，某某小朋友今日為何沒來上幼兒園，是患病仍是有其余原由呢？在此認(rèn)識的基礎(chǔ)上，培育幼兒關(guān)懷他人的思想道德，并議論他人患病時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)為他人做點(diǎn)什么呢？我們應(yīng)當(dāng)如何做，怎么辦呢？讓幼兒學(xué)會表達(dá)自己的看法和想法，而后相互爭辯，讓幼兒從中理解到關(guān)懷他人的重要性，長此以往就會讓幼兒形成一種當(dāng)他人患病時(shí)或沒來時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何從多方面去認(rèn)識他沒來的原由，做一個關(guān)懷他人的居心人，還要如何做在才會使他人趕快痊愈，在一日生活中伙伴之間會由于建議的不一致而發(fā)生爭吵，我們也能夠見機(jī)而作地以讓幼兒參加議論的形式對幼兒進(jìn)行思想道德的教育，讓他們先

6、說出各自的想法，教師再賜予必定的議論，最后說明這件事應(yīng)當(dāng)如何做才對才好。大家都能夠高興，那么相互禮讓的思想道德，就在幼兒之間形成了。他們之間友很多了，矛盾少了也就有“和平共處”的思想道德了。再次，家庭中對幼兒的思想道德教育也是迫在眉睫的，由于父母也是孩子的老師，孩子們要模擬他們的一言一行，他們也是孩子形成各樣優(yōu)異道德的模范，所以，我們要成立好家園聯(lián)系欄和家長保持一致的教育方法，誰的父親母親都望子成龍望女成鳳，他們希望自己的子女在有優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，也有優(yōu)異的思想道德，這樣才能說明孩子是健全的，值得驕傲的，在家庭中我們讓孩子多理解父親母親，多關(guān)心父親母親，學(xué)會自己的事情自己做，不讓父親母親為自己做自己能做到的事由于父親母親很辛苦，我們應(yīng)當(dāng)多關(guān)懷父親母親，敬愛父親母親。于是我們能夠以歌曲的形式讓幼兒從歌曲中接遇到和認(rèn)識到敬愛父親母親、孝順老人是一種傳統(tǒng)美德，讓幼兒自己學(xué)會懂得如何去關(guān)懷父親母親，敬愛老人，有著關(guān)懷父親母親、敬愛老人的思想美德，那么當(dāng)父親母親獲得孩子的關(guān)懷，敬愛后應(yīng)賜予孩子真摯的鼓舞，這樣“尊老愛幼”的思想道德就有了，一家其樂滋滋的情景也就有了，大家都生活在高興，互有關(guān)懷的環(huán)境里。讓幼兒也感覺到了無窮的幸福，無窮的愛。總之，還有很多好的方法，好的形式，我想只需我們能本著為之