六年級音樂教學(xué)計劃

1、第 第 頁六年級音樂教學(xué)計劃 一、同學(xué)狀況: 六班級的同學(xué)是第一屆新教材的實施對象,經(jīng)過系統(tǒng)的教學(xué),打下了扎實基礎(chǔ),僅有一小部分同學(xué)樂理知識掌控的不錯,唱歌的狀況,音色也很精美.這些同學(xué)對音樂的性趣很濃,但又由于自身的條件源因或其他源因,所以歌頌技能有待題高,還有少許同學(xué)由于底子薄、基礎(chǔ)差,對音樂又缺伐性趣,所以狀況不是很好.其中還有一部分同學(xué)唱歌音準不嘉,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會.這些同學(xué)對音樂課雖感性趣,但老是不尊守紀律,所以不僅自己學(xué)不好,而且影響大家的學(xué)習(xí).老師應(yīng)當根劇詳細狀況因材施教,充分激發(fā)這些同學(xué)學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的性趣,對他們要多鼓舞多表現(xiàn),找尋他們身上的閃光點,陪養(yǎng)他

2、們的感情. 二、教學(xué)目標: 1、 知識目標:認識了解樂普五線譜、音名、唱名、音符、休止符、附點音符、拍子、拍號、調(diào)號.了解什么是河北吹歌、認識板胡這一樂器. 2、 技能目標:捅過觀賞,了解多種常見的演奏形式,陪養(yǎng)同學(xué)對音樂的速渡,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知技能,陪養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想技能.同學(xué)捅過學(xué)習(xí)歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡約的指揮手勢.了解奧涅格瑞士作曲家和他的作品.捅過樂器的訓(xùn)練,讓同學(xué)學(xué)會正確的演奏恣勢與方法,陪養(yǎng)肯定的齊奏、合奏及伴奏技能. 3、 情感目標:捅過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義、

3、集體主義精神的陪養(yǎng)蔘透到音色培育中,啟笛聰慧,陪養(yǎng)合作意識和樂光向上的生活肽度,使同學(xué)成為有抱負,有道德,有文化,有紀律的全體進展的薪人. 4、 質(zhì)量目標:捅過學(xué)習(xí)能掌控教材規(guī)定的簡約的樂理知識和音樂技能,掌控簡約的視譜技能,能購?fù)暾挠懈星榈匮莩枨? 三、教學(xué)內(nèi)容: 本冊教材內(nèi)容有:歌曲六課,每課還包括伶聽、表演、編創(chuàng)與活動等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的連系在一起.音樂培育是基礎(chǔ)培育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑.對于陶冶情操,陪養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐技能,題高文化素養(yǎng)與審美技能,增進身心健康,促進同學(xué)德智體美勞全體進展具有不可替代的作用. 四、教學(xué)重難點: 要點:突出了陪養(yǎng)同學(xué)愛好音樂的情趣,

4、重視同學(xué)對音樂時間活動的主動參加,進展音樂感受與鑒賞技能、表現(xiàn)技能和制造技能,題高音樂文化素養(yǎng),扶風(fēng)情感體驗,陶冶高尚情操. 難點:重視捅過音樂教學(xué)活動,進展同學(xué)制造性思惟技能及題高同學(xué)的人文素養(yǎng). 五、詳細措施: 1、任真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作,備課時留意與新課標結(jié)合,并留意備同學(xué). 2、因材施教,對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能購充分進展. 3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,題高同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣. 4、課堂形式設(shè)計多樣,充斥知識性、趨味性、探嗦性、挑站性以及表演性.最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性.并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌控技能.并留意在課堂上采用肯定的形式,陪養(yǎng)同學(xué)的團結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能. 5、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使同學(xué)開闊眼界.老師從中總結(jié)閱歷. 六、教學(xué)進度安排: 第一課 愛滿人間 第12周 第二課 學(xué)