心理健康教育教研活動(dòng)記錄表匯總

1、健康教育教研活動(dòng)記錄表綜合組活動(dòng)案例教學(xué) 親親熱熱一家人主題活動(dòng)會(huì)議室活動(dòng)時(shí)20139地點(diǎn)間13參加全體班主任主持人吳青艷人員記錄朱文慧人1、根據(jù)學(xué)校課題小學(xué)案例教學(xué)研究，我們決定用案例教學(xué)開一節(jié)研討課，主題為親親熱熱一家人，執(zhí)教活老師：吳青艷學(xué)生：一年級(jí)。動(dòng)2、集體備課：成立集體過備課組程組長 吳青艷組員 曹媛 高彩花討論教學(xué)設(shè)計(jì)，初步定出方案，由執(zhí)教老師朱老師撰寫詳細(xì)教案。3、討論朱老師的教案。4、試教 修改 再試教。5、上課、聽課。上課對(duì)象一（ 1）班，地點(diǎn)會(huì)議室，聽課老師：班主任。6、聽課后說課、議課。（1）吳老師把課堂教學(xué)設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)實(shí)際所產(chǎn)生的效果談了自己的看法。（2）聽課老師談

2、自己的看法利用案例教學(xué)，教學(xué)不再是說教，而是讓學(xué)生在具體的案例中，引發(fā)思考，進(jìn)行討論，指導(dǎo)行為，明白在集體中，要互相謙讓，處理好發(fā)生的各種矛盾，快樂相處。這樣的教學(xué)，符合學(xué)生的年齡特征，教學(xué)效果好。健康教育教研活動(dòng)記錄表活動(dòng)主 如何提高低年級(jí)學(xué)生人際交題往能力研討活動(dòng)地會(huì)議室活動(dòng)時(shí)201310點(diǎn)間16參加人全體班主任主持人曹媛員記錄人 朱文慧1、教研活動(dòng)前發(fā)短信，要活準(zhǔn)備在會(huì)議上討論。動(dòng)過2、召開專題會(huì)議（1）明確提高小學(xué)低段學(xué)生人際交往能力的重要程 性。2）小學(xué)生已有怎樣的認(rèn)識(shí)：知道有哪些人際交往，想擴(kuò)大自己的人際交往及能力，有一定的人際交往能力。3）針對(duì)小學(xué)生原有的認(rèn)識(shí)和年齡心理特征，學(xué)校

3、要開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。主題班會(huì) 學(xué)生自主組織，教師引導(dǎo)，家長參與；知識(shí)競(jìng)賽 結(jié)合團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，以年級(jí)為單位開展比賽；故事會(huì) 以班級(jí)為單位開展活動(dòng)；4）王曉霞老師指出：提高師生的人際交往能力，要貫徹于平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)之中，教師首先要有這樣的意識(shí)，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提供交往的機(jī)會(huì)。組織專題類的活動(dòng)，對(duì)提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)很有好處。健康教育教研活動(dòng)記錄表綜合組活動(dòng)如何提高學(xué)生耐挫能力研討主題活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間 20131110會(huì)議室地點(diǎn)參加全體班主任主持人高彩華人員記錄朱文慧人活1、教研活動(dòng)前發(fā)短信，要求班主任活動(dòng)前進(jìn)行思動(dòng)考，準(zhǔn)備在會(huì)議上討論。過2、召開專題會(huì)議程（1）明確

4、提高學(xué)生耐挫能力的重要性。（2）學(xué)生平時(shí)遇到的挫折有哪些：學(xué)習(xí)困難，考試考不好、同學(xué)關(guān)系不好，父母強(qiáng)迫自己參加興趣班等。（3）學(xué)生已有的認(rèn)識(shí)：知道失敗是成功之母，明白要勇敢地面對(duì)困難，但遇到具體困難又束手無策。（4）針對(duì)學(xué)生地現(xiàn)狀，學(xué)校要有針對(duì)地開展有關(guān)心理教育活動(dòng)：主題活動(dòng) 針對(duì)某已個(gè)典型地案例，組織學(xué)生討論；聽講座 適合低段學(xué)生，從講座中汲取提高耐挫能力的方法；故事會(huì) 以班級(jí)為單位開展活動(dòng)，用生動(dòng)的故事打動(dòng)學(xué)生；（4）校長、健康教育研究組組長總結(jié)，他指出：學(xué)生年齡不同、家境不同、自身的心理情況不同，遇到挫折后的反應(yīng)也不同，教師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，有針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，還要積極與家長

5、聯(lián)系，共同對(duì)有心理問題的學(xué)生進(jìn)行教育，使每個(gè)孩子能健康快樂地成長。心理健康教育，老師責(zé)無旁貸！健康教育教研活動(dòng)記錄表心理健康教育組活動(dòng)課堂教學(xué)滲透心理健康教育主題研討活動(dòng)會(huì)議室活動(dòng)時(shí)間 20131215地點(diǎn)參加全體教師主持人高彩華人員記朱文慧錄人1、集體備課：確定課堂教學(xué)滲透心理健康教育主題 失敗怕什么。討論教學(xué)設(shè)計(jì)，初步確定教學(xué)思路。2、討論朱老師的教案。3、上課、聽課。上課對(duì)象一 2）班，地點(diǎn)會(huì)議室，聽課老師：所有空課的老師，要求班主任一定參活加聽課。動(dòng)4、聽課后說課、議課。過（1）何老師把課堂教學(xué)設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)實(shí)際所產(chǎn)程生的效果談了自己的看法。（2）聽課老師談自己的看法大家認(rèn)為，朱老師這堂課切口小，能從學(xué)生