小班第二學(xué)期健康工作總結(jié)(共合集)

1、第18頁 共18頁小班第二學(xué)期安康工作總結(jié)(共合集)第1篇：小班第二學(xué)期安康工作總結(jié)安康既是幼兒身心和諧開展的結(jié)果，也是幼兒身心充分開展的前提，安康是幼兒的幸福之；分開安康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí),甚至無法正常生活；幼兒時(shí)代的安康不僅可以提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的安康贏得了時(shí)間。因此，安康教育要充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，要根據(jù)幼兒身心開展的特點(diǎn)，有方案有目的的進(jìn)展。本學(xué)期我們小班組在教育活動中把促進(jìn)幼兒身心安康成長當(dāng)成首要任務(wù)。經(jīng)過大家的努力，孩子們在生活習(xí)慣，身體保健及鍛煉中，在原有的根底上增進(jìn)了不少，現(xiàn)將本學(xué)期的安康教育工作作如下總結(jié)：身體開展方面：孩子們能協(xié)

2、調(diào)地進(jìn)展模擬操，協(xié)調(diào)地進(jìn)展走、跑、鉆，爬的動作也較上學(xué)期有了進(jìn)步。孩子們對大型玩具的興趣更加濃重，并能協(xié)調(diào)地在大型玩具上進(jìn)展活動，個(gè)別幼兒還克制了膽小，體驗(yàn)到了大玩的樂趣。本學(xué)期，我們以“陽光運(yùn)動會”為載體，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)各班幼兒參加體育運(yùn)動工程地練習(xí)和比賽。運(yùn)動會緊張而愉快，幼兒們通過運(yùn)動會鍛煉了身體，開展了動作，培養(yǎng)了競爭意識，獲得了良好的效果。生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面：孩子們的自理才能有了進(jìn)一步的進(jìn)步，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和理論，絕大多數(shù)孩子學(xué)會了自己穿脫鞋子、穿脫簡單的衣物。大小便在身的情況較上學(xué)期有了明顯的減少。午睡時(shí)分，孩子們能較安靜、及時(shí)入睡。另外，孩子們根本能學(xué)會自己獨(dú)立地用餐，努力做到

3、不挑食、不浪費(fèi)，但局部幼兒進(jìn)餐時(shí)會把米粒撒在桌面和地面，需要繼續(xù)引導(dǎo)與提醒。平安和自我保護(hù)方面：幼兒經(jīng)過老師的提醒與引導(dǎo)，已經(jīng)開場有了一定的平安意識，知道什么事情可以做，什么事情不能做，如；不能將異物塞進(jìn)鼻子、耳朵，不把臟東西放入口腔；不隨意關(guān)門，不把鋒利的物品放在口袋中；知道走路要輕輕地、漸漸地走；知道正確的搬椅子的方法等等。本學(xué)期我們小班生成了平安教育周主題活動，安排孩子們學(xué)習(xí)相關(guān)平安逃生知識，觀看相關(guān)錄像，組織全園幼兒進(jìn)展火災(zāi)平安疏散演活動，請來了消防局的指戰(zhàn)員為孩子們現(xiàn)場表演消防車滅火過程，理解了消防車的裝備等等，生動形象地消防知識和消防活動，給孩子們留下了深化的印象，加強(qiáng)了幼兒的消防

4、意識，進(jìn)步了幼兒的消防自救才能。但小班孩子的平安意識不是很結(jié)實(shí)，具有反復(fù)的特性，因此還需老師進(jìn)展不斷的提醒與加強(qiáng)。心理安康方面：孩子們的焦慮情緒有了明顯的改良，通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氣氛，孩子們開場愿意與大家分享自己的食物、玩具以及快樂，交流的時(shí)機(jī)也日漸增多，活潑開朗的性格在每個(gè)孩子身上有了一定的表達(dá)。他們愿意上幼兒園，并能積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動，體驗(yàn)著幼兒園生活的樂趣。陳鶴琴先生說：“兒童離不開生活，生活離不開安康教育；兒童的生活是豐富多彩的，安康教育也要把握時(shí)機(jī)”。為使幼兒可以具備健全的體魄、安康的心理和較強(qiáng)的社會才能讓我們一起來作出不懈的努力，幫助孩子們快樂成長！第2篇：二0一八年度小班

5、第二學(xué)期平安工作總結(jié)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼就完畢了，在學(xué)期初的時(shí)候，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)我們制定了班級平安工作方案，在學(xué)期中，我們根據(jù)制定的方案進(jìn)展幼兒平安工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、對幼兒進(jìn)展常規(guī)教育。通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒平安工作是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險(xiǎn)”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的 嗎?”等。因?yàn)楸景嘤變憾酁樾律覀冊陂_學(xué)初著重加強(qiáng)入園和離園的平安教育和指導(dǎo)，教育幼兒不跟不認(rèn)識的人走，要跟著本班老師和自己的父母。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活

6、，我們又進(jìn)展了戶外活動和使用大型器械的平安教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒的衛(wèi)生教育，使幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。二、班級人員做好平安自查工作。隨時(shí)檢查班級有無危險(xiǎn)隱患的存在，檢查孩子是否帶有鋒利的東西來幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，防止?fàn)C傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或單獨(dú)外出。認(rèn)真的填寫平安工作自查表并及時(shí)的上交園長。每天對班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予解決，在戶外活動時(shí)確保二位老師在場，保證幼兒的平安。尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)

7、大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。提供幼兒為集體效勞的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認(rèn)識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。 平安德育工作。三、 保育工作1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放上下適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造平安、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。2、教給了幼兒一些自我效勞才能的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對才能弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有程度上有所進(jìn)步。

8、在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學(xué)會自己穿褲子、穿鞋子 。對動手才能差的幼兒，及時(shí)和家長獲得配合教育，催促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。3、加強(qiáng)生活護(hù)理，催促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動后及時(shí)換衣服等。特別在對待幾個(gè)年齡孝尿床的孩子，老師不辭辛勞，及時(shí)給他們處理好尿床的事情，還積極主動給家長介紹治療方法，使幼兒安康成長，深得家長好評。4、加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合園里的運(yùn)動會等，積極開展戶外體育活動，進(jìn)展有針對的訓(xùn)練。改變了那些動作不協(xié)調(diào)，走、跑、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象。特別在引導(dǎo)特殊幼兒“李筑洪”的體力和安康中，采取了特殊的戶外鍛煉形式，讓 他不再害怕和同

9、伴共同游戲，摔倒再也不哭泣了，漸漸喜歡參加系列的活動和游戲了。四、平安工作平安工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容忽略的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的平安意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識，進(jìn)步自我保護(hù)的才能;利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的平安意識，特別在很多地方發(fā)生不平安事件時(shí)，老師對孩子加強(qiáng)平安自我保護(hù)的教育，讓小朋友知道不和生疏人走，不吃別人東西。在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了平安工作的一點(diǎn)一滴，耐心細(xì)致地做好

10、每一項(xiàng)工作，認(rèn)真做好班級交接-班記錄、平安工作記錄及幼兒接送制度等各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不平安隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起平安事故。午睡時(shí)，培養(yǎng)孩子不玩危險(xiǎn)物品，睡上鋪的孩子學(xué)會了不在上面玩耍、嬉戲的好習(xí)慣。 教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)知識：遇到緊急情況告之老師。結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理， 進(jìn)展及時(shí)而有針對性的平安教育，知道不平安事情的危害。如在自我保護(hù)意識方面：不跟生疏人走、不做危險(xiǎn)動作、上下樓梯考前須知、在家不玩火等等。五、家長工作家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的典范。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)

11、家園聯(lián)絡(luò)欄，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，召開了家長會，會上對很多問題進(jìn)展討論、達(dá)成共識;另外還開展家長開放活動，邀請家長來園共同參與游戲，讓家長在活動中觀察和理解孩子動手動腦的情況，理解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，理解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。家長是孩子的第一任老師，也是平安教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長的平安意識。為此，我們給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通平安、校園平安、飲食平安等知識，配合好幼兒園做好平安防范工作。讓家長配

12、合班級平安教育活動的開展，告訴幼兒一些平安知識以及一些防范措施。平安工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事，作為老師平安工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能安康，快樂的成長。第3篇：二0一八年度小班第二學(xué)期體弱兒體格鍛煉工作總結(jié)幼兒期是生長發(fā)育非常迅速、新陳代謝極為旺盛的時(shí)期，這時(shí)期有利于開展幼兒良好的身體素質(zhì)，也是培養(yǎng)人的全面開展的身體素質(zhì)和安康行為方式的關(guān)鍵期。促進(jìn)幼兒身心安康開展既是幼兒教育的根本目的，也是幼兒安康教育的終極目的。通過體育活動進(jìn)步身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，是體育鍛煉的主要目的。綱要再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動活動，發(fā)揮幼兒自身的主動性和

13、積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)那么相結(jié)合，使幼兒盡早建立起各種安康行為。綱要指出：“教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，因時(shí)、因地、因內(nèi)容、因材料靈敏地應(yīng)用。”因此，我們的安康教學(xué)活動與日常生活中的安康教育相結(jié)合；集體教育、小組活動與個(gè)別交談相結(jié)合，在豐富幼兒安康知識，改善幼兒對增進(jìn)安康的態(tài)度，教給幼兒促進(jìn)安康的方法，訓(xùn)練幼兒保持安康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們以多種形式：體育游戲，戶外活動，漫步，戶外小型器械練習(xí)等，堅(jiān)持每天有1-2個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)展多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒各方面才能的開展與進(jìn)步。本學(xué)期我們的安康鍛煉

14、內(nèi)容比擬豐富，每天都安排戶外安康鍛煉時(shí)間，每個(gè)晴朗的日子都會利用午餐后的一段時(shí)間，帶孩子們在幼兒園內(nèi)漫步，以此喚起幼兒對大自然的熱愛并激發(fā)幼兒對戶外鍛煉的興趣。同時(shí)，我們更注重在一系列的安康鍛煉活動中，促進(jìn)小班幼兒運(yùn)動才能的開展與進(jìn)步，相繼開展了一系列安康活動。在這些活動中較好的鍛煉了小班幼兒的滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物及彈跳的根本技能。當(dāng)然，由于幼兒之間存在著一些個(gè)體差異，孩子們在鍛煉中完成的程度自然也是各不一樣：大局部孩子動作比擬協(xié)調(diào)，攀、爬、跳、拋接、鉆、扔的技能掌握得較好，也很喜歡體育游戲及鍛煉。但個(gè)別幼兒，由于自身身體素質(zhì)的原因肥胖、年齡偏小、體質(zhì)等

15、在運(yùn)動才能方面有所欠缺，動作還不夠協(xié)調(diào)，運(yùn)動才能比擬差。對于這樣的幼兒，我們將以鼓勵(lì)為主，盡可能讓他們?nèi)L試各種體育運(yùn)動，引導(dǎo)他們?nèi)ンw驗(yàn)運(yùn)動中的樂趣，使之能對體格鍛煉產(chǎn)生興趣。在下一學(xué)期中我們將加強(qiáng)個(gè)別引導(dǎo)，力爭使每個(gè)幼兒都在原有根底上得到進(jìn)步。體育鍛煉是幼兒全面開展的重要領(lǐng)域之一，值得每個(gè)老師付出更多的關(guān)注，安康活動不但能使幼兒從體驗(yàn)到成功的快樂，而且能讓幼兒在感受快樂的同時(shí)開展幼兒的身體機(jī)能。讓我們在熱愛幼兒生命的同時(shí)，更多地關(guān)注起幼兒的安康吧！第4篇：家庭教育指導(dǎo)工作方案 本學(xué)期是x學(xué)年度的起始學(xué)期，我們將在上一學(xué)年家庭教育指導(dǎo)工作開展的根底上，繼續(xù)認(rèn)真貫徹上海市家庭教育指導(dǎo)工作的大綱要

16、求，力求做到“兩堅(jiān)持”。堅(jiān)持家長是教育的合作伙伴，堅(jiān)持一切為家長效勞。使家庭教育指導(dǎo)工作有重點(diǎn)、有抓手，具有開放性、互動性，以創(chuàng)新的精神施行家庭教育的各項(xiàng)指導(dǎo)活動，促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作更上一層樓。一、本學(xué)期主要目的：亮點(diǎn)工作各班開展有主題的結(jié)合講座，發(fā)揮家長的參與作用和老師的引領(lǐng)作用；重點(diǎn)工作凸顯開放性、互動性、示范性，使家庭教育指導(dǎo)工作有抓手、顯實(shí)效；常規(guī)工作按“幼兒園家長工作條例”做好為家長效勞工作和各類常規(guī)工作，確保有效、有序。二、詳細(xì)措施和內(nèi)容：一 亮點(diǎn)工作各班開展有主題的結(jié)合講座，發(fā)揮家長的參與作用和老師的引領(lǐng)作用各班確定一個(gè)主題，有目的的邀請或選擇多名家長作為中心發(fā)言，召開班級辨析

17、會，在老師的引領(lǐng)下，進(jìn)展討論，促進(jìn)家長的各種觀點(diǎn)、思想的碰撞，到達(dá)家長間的互相教育與進(jìn)步。大班：主題如何對待幼兒學(xué)習(xí)興趣和技能的關(guān)系，時(shí)間07年12月； 中班：主題為孩子營造安康和諧的成長環(huán)境，時(shí)間07年9月； 小班：主題小一、小二班是“小班孩子需要學(xué)寫什么？”小三班是“如何為孩子選擇玩具？”小四班是“家長如何對待孩子之間的矛盾？”時(shí)間十一月中旬； 二 重點(diǎn)工作凸顯開放性、互動性、示范性，使家庭教育指導(dǎo)工作有抓手、顯實(shí)效1、組織老師參與上海市家庭教育指導(dǎo)中心“十一五”基地學(xué)校的課題申報(bào)劉筱瑾：利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展托班幼兒家庭指導(dǎo)的理論研究孫曉暉：幼兒園開放性活動中對家長指導(dǎo)策略的研究組織稿件為家庭

18、教育指南雜志及年底召開的家庭教育研討會投稿：畢云蓉：家長老師進(jìn)課堂的理論研究倪姬凌：記一次親子閱讀的現(xiàn)場指導(dǎo)活動3、立足于開放性的家長共育活動，使幼兒園的開放活動形式更豐富多彩，確保有一次開放活動的家長參與和走向社會大班：九、十月份外出親子活動、十一月份與消防員叔叔聯(lián)歡走向社會的活動、十二月份娃娃運(yùn)動會、一月份匯報(bào)演出。中班：九、十月份我們來邀請邀請爺爺奶奶同過敬老節(jié)、十一月份慰問福利院的小朋友走向社會的活動、十二月份親子運(yùn)動會、一月份教學(xué)活動匯報(bào)演出。小班：九、十月份外出親子活動、十一月份運(yùn)動會小小班：一月份教學(xué)活動匯報(bào)演出。4、繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)展家庭教育指導(dǎo)，每學(xué)期根據(jù)班級情況老師拋出二

19、個(gè)問題或主題，引起家長參與討論，發(fā)表見解。老師要有目的的拋出問題，并參與討論，發(fā)表自己的意見，引導(dǎo)討論的深化； 拋出的問題要針對本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，來之于家庭教育過程中，讓家長有話可說。5、整理完善家庭教育指導(dǎo)家長資庫資料庫表格另存。三 常規(guī)工作按“幼兒園家長工作條例”做好為家長效勞工作和各類常規(guī)工作，確保有效、有序1調(diào)整家委會及家長理事會人員開學(xué)初以家長自薦、班主任推薦、幼兒園審核根底上調(diào)整成立。九月份分批召開家委會、理事會會議。明確權(quán)利與義務(wù)，介紹本學(xué)期園務(wù)工作重點(diǎn)及家庭教育指導(dǎo)工作方案。各年級、班級根據(jù)情況和需要隨時(shí)召開不同層次的班級家委會，商量有關(guān)工作等。2做好二級接待日工作

20、園長接待日：第三周、第六周、第九周、第十二周、第十五周、第十八周的周五上午8：009：00，下午4：005：00，每次一個(gè)班級、十位家長左右。聽取家長意見并填寫接待表格。班主任接待：小小、小、中班每雙周五下午的4：155：00，大一、二班周三下午的4：155：00、大二班周一下午的4：155：00，并根據(jù)實(shí)際需要可以延長，老師每次都要有針對性的預(yù)約一至二位家長。3舉辦各類型的家長講座全園講座：03歲嬰幼兒合理喂養(yǎng)及傳染病防治，主講：楊醫(yī)生，時(shí)間：十一月上旬。年級講座：中班組：結(jié)合上海市第九屆家庭教育宣傳周活動召開，主題為孩子營造安康和諧的成長環(huán)境，時(shí)間9月20日。4提升家園之窗的內(nèi)容質(zhì)量始終保

21、持四塊內(nèi)容以上，每塊指導(dǎo)內(nèi)容不超過300字； 時(shí)效性較強(qiáng)的內(nèi)容一月內(nèi)要更換數(shù)次； 沒有錯(cuò)別字，語言親切，能表達(dá)與家長的互動。5召開班級家長會，介紹幼兒身心開展的測評情況及分析p 、介紹幼兒成長記錄的使用、班級事務(wù)工作等九月份完成。6織全園的秋游和家庭教育指導(dǎo)親子活動十一月上旬組織全園幼兒外出秋游大千農(nóng)莊； “國慶”節(jié)前后組織全園的親子活動奉賢申隆生態(tài)園。7參加上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地管理人員高級研修班，完成培訓(xùn)，并根據(jù)學(xué)習(xí)班精神調(diào)整、補(bǔ)充本園的家庭教育指導(dǎo)工作方案。第5篇：第二學(xué)期小班教研方案一、指導(dǎo)思想 教科研工作是一所幼兒園生存、開展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教

22、開展的新理念。本學(xué)期，我園小班教研組3名老師在工作中認(rèn)真貫徹規(guī)那么精神、綱要精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于小班幼兒的身心開展特點(diǎn)，全面施行素質(zhì)教育，促使幼兒主動地全面開展。特制定出以下方案： 二、教研目的 1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和理論。 繼續(xù)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要內(nèi)容，要求老師從深度學(xué)習(xí)“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探究與研究”一書開場，就課程理念、課程形式、課程組織原那么以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)展研究與探究，進(jìn)一步更新老師理念。重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，老師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”，要從集體教學(xué)活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。 2、研究討論小班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。進(jìn)步幼兒老師的綜合教育才能，繼續(xù)手工活動，并做好相關(guān)資料的積累工作。促進(jìn)特色園的建立。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目的美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動，主題開展，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合，使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的