小班主題活動主題教案《猜猜我是誰？》及教學(xué)反思

1、Word - 3 -小班主題活動主題教案猜猜我是誰？及教學(xué)反思活動目標(biāo)：在看看、猜猜伙伴五官的過程中，學(xué)習(xí)故意識地關(guān)注身邊的伙伴，體悟與伙伴共處的歡樂。學(xué)會保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表述能力。活動預(yù)備：PPT上某小伴侶大頭照、找伴侶的音樂、手機設(shè)計思路：隨著親親一家人主題活動的綻開，為了讓孩子感觸親情、感觸體貼，我們將家長協(xié)作帶來的寶寶與家人的合影布置在年級的主題墻上。不久，我發(fā)覺孩子們很喜愛聚在一起觀察，并饒有愛好地尋覓自己和伙伴的照片，不時地說：某某某，我看到你啦!你的呢?我在這里。大家在互相尋覓的過程中獲得了喜悅的情感體悟。

2、此外，小班孩子受自我中心思維的影響，他們還不太會主動關(guān)注周圍的伙伴，不會故意識地識記某些事物，而進展幼兒的社會性，讓幼兒學(xué)會關(guān)注伙伴也正式小班幼兒的重要進展目標(biāo)之一。正好年級里一位孩子生病住院，于是我想何不抓住孩子們自身所關(guān)注的和伙伴生病大事來啟發(fā)他們對伙伴的關(guān)注與關(guān)懷呢?于是，結(jié)合小班幼兒年齡特點和本班幼兒家長包辦、自我中心的實際狀況以及我園的德育特色，猜猜我是誰出生了!活動過程：一、導(dǎo)入活動：師：你有好伴侶嗎?你的好伴侶是誰?找到你的好伴侶，和他擁抱一下。二、觀看表述：師：電腦的大屏幕里也有一個小伴侶，請你們猜猜他是我們班的哪個小伴侶?師：(PPT出示局部眼睛)這是一雙怎樣的眼睛呀?你的眼

3、睛長得怎么樣的?師：(露出眼睛和短頭發(fā))猜猜他是男孩還是女孩呢?為什么?惟獨男孩才干留短發(fā)嗎?女孩有剪短發(fā)的嗎?師：(露出頭發(fā)、眼睛和鼻子)現(xiàn)在猜猜他可能是誰?三、思量溝通：師：今日這個小伴侶來了嗎?(PPT出示幼兒躺在床上)他到底怎么了?師：我們問問他的媽媽為什么他沒來幼兒園。(老師接著撥通該幼兒家的電話，并咨詢)師：本來他真的生病了，還在住院呢，那我們想對他說些什么話?四、嬉戲體悟：師：我們大家都是好伴侶!好伴侶在一起可真興奮呀!我們一起來做找伴侶的嬉戲吧!教學(xué)反思在教學(xué)中，我試試新的教學(xué)方式，活動中我緊緊抓住小班孩子愛玩，愛活動的天性。以愛好來激活幼兒學(xué)習(xí)的動力?；顒油ㄟ^嬉戲形式，激活幼兒學(xué)習(xí)愛好。孩子們在猜一猜的嬉戲中縱情地發(fā)揮著自己的想象力的同時輕松地學(xué)會了。在不知不覺中思維想象力和語言表述能力都得到了進展。活動最后我又將生活中常見的教師和小伴侶也通過了起來，體現(xiàn)了取材于生活。正是這一取材將活動帶向了*。囫圇活動從開頭到結(jié)束孩子們始終都處于自主、開心之中。我想這個活動雖然活動預(yù)備