氣候特征地理教案

1、第17頁(yè) 共17頁(yè)氣候特征地理教案氣候特征地理教案1【教學(xué)目的】1、使學(xué)生理解我國(guó)氣候的主要特征及其成因。2、使學(xué)生理解我國(guó)氣候?qū)r(nóng)業(yè)消費(fèi)提供的有利條件。3、使學(xué)生能聯(lián)絡(luò)實(shí)際，說(shuō)明氣候?qū)οM(fèi)、生活的影響。4、通過(guò)讓學(xué)生理解我國(guó)氣候?yàn)檗r(nóng)業(yè)消費(fèi)所提供的有利條件、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、我國(guó)氣候的主要特征及其成因。2、我國(guó)氣候?yàn)檗r(nóng)業(yè)消費(fèi)提供的有利條件。【教學(xué)難點(diǎn)】分析p 、歸納我國(guó)氣候的主要特征。【教具準(zhǔn)備】亞洲地圖或世界地圖，我國(guó)溫度帶劃分圖，我國(guó)干濕地區(qū)劃分圖?！窘虒W(xué)課時(shí)】本節(jié)教學(xué)為1課時(shí)。四年制可安排2課時(shí)，適當(dāng)增加學(xué)生討論、練習(xí)時(shí)間，所余的課時(shí)可講授選學(xué)課文中國(guó)的二十四節(jié)氣?！窘虒W(xué)過(guò)程

2、】復(fù)習(xí)提問(wèn)1、我國(guó)冬、夏季氣溫的分布有什么特點(diǎn)？2、我國(guó)年降水量在地區(qū)分布和季節(jié)分配上有何特點(diǎn)？新課引入前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)我國(guó)氣溫、溫度帶、降水和干濕地區(qū)的知識(shí)。這一節(jié)課，我們要運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，分析p 、概括出我國(guó)氣候的主要特征以及這種氣候特征為農(nóng)業(yè)消費(fèi)所提供的有利條件。板書(shū)第四節(jié) 氣候特征講授新課讀圖提問(wèn)掛示亞洲地圖或世界地圖，讓學(xué)生閱讀地圖，回憶第一冊(cè)課本中的有關(guān)知識(shí)，答復(fù)以下問(wèn)題：1、我國(guó)位于亞洲的什么地區(qū)？2、從世界海陸分布看，這個(gè)地區(qū)的位置有什么特點(diǎn)？3、在海陸位置的影響下，這個(gè)地區(qū)形成了什么樣的氣候？4、這種氣候的主要特點(diǎn)是什么？學(xué)生讀圖、回憶、考慮后答復(fù)，老師應(yīng)注意提示、

3、補(bǔ)充、糾正。歸納我國(guó)位于亞洲東部，屬東亞國(guó)家。從世界海陸分布看，東亞位于世界最大的大陸亞歐大陸東部，世界最大的大洋太平洋的西岸。在這種海陸差異的影響下，使東亞成為世界上季風(fēng)氣候最為顯著、典型的地區(qū)之一。這也是我國(guó)氣候的一個(gè)顯著特征。東亞季風(fēng)氣候的特點(diǎn)是：風(fēng)向隨冬夏季節(jié)變化而有規(guī)律轉(zhuǎn)換；冬季盛行偏北風(fēng)從內(nèi)陸吹向海洋，寒冷枯燥；夏季盛行偏南風(fēng)從海洋吹向陸地，暖熱多雨。板書(shū)一、大陸性季風(fēng)氣候顯著1、季風(fēng)氣候顯著：受冬夏季風(fēng)交替影響，冬季寒冷枯燥，夏季暖熱多雨讀表答復(fù)閱讀“我國(guó)與世界緯度相近地區(qū)氣溫的比擬”表，答復(fù)以下問(wèn)題：1、一月份，我國(guó)齊齊哈爾、北京的平均氣溫，分別比法國(guó)的巴黎、美國(guó)的紐約低多少攝

4、氏度？答案：分別低22。7和3。72、七月份，齊齊哈爾、北京的平均氣溫分別比巴黎、紐約高多少攝氏度？答案：分別高出3。63、齊齊哈爾、北京的氣溫年較差，分別比巴黎、紐約大多少攝氏度？答案：分別大26。3和7。3歸納冬季，我國(guó)是世界同緯度上最冷的地方；夏季，我國(guó)又是世界同緯度上除沙漠地區(qū)之外最暖熱的地方。因此，我國(guó)大局部地區(qū)的氣溫年較差比世界同緯度地區(qū)的氣溫年較差偏大。這說(shuō)明我國(guó)的季風(fēng)氣候具有顯著的大陸性特點(diǎn)。講述我國(guó)大陸性氣候特征，表如今氣溫方面，那就是氣溫變化大，不僅氣溫年較差大，日較差也較大；表如今降水方面，那么是降水量的季節(jié)分配不均，年際變化大。板書(shū)提問(wèn)我國(guó)夏季氣溫、降水的特點(diǎn)是什么？學(xué)

5、生答復(fù)：夏季我國(guó)南北普遍高溫，降水集中。板書(shū)二、雨熱同期講述夏季，我國(guó)除了青藏高原、天山等少數(shù)高原、高山外，南北普遍高溫，而且是世界同緯度上除沙漠外最熱的地區(qū)。因此，我國(guó)的熱量條件優(yōu)越，即使是在廣闊的北方地區(qū)，也可以種植喜溫的水稻、玉米、棉花等高產(chǎn)作物。我國(guó)水稻、棉花的種植界限之北，在世界上也是數(shù)一數(shù)二的。可見(jiàn)，夏熱是我國(guó)氣候資的一大優(yōu)勢(shì)。板書(shū)1、夏熱是我國(guó)氣候資的一大優(yōu)勢(shì)講述在高溫季節(jié)，農(nóng)作物生長(zhǎng)旺盛，需要大量水分。而這時(shí)正是我國(guó)降水最多、最集中的季節(jié)。高溫期與多雨期一致，水熱搭配好，對(duì)農(nóng)作物、森林和牧草的生長(zhǎng)非常有利。因此，雨熱同期是我國(guó)非常優(yōu)越的氣候資。板書(shū)2、高溫期與多雨期一致，水熱搭

6、配好，對(duì)農(nóng)作物、森林、牧草的生長(zhǎng)非常有利提問(wèn)西亞、北非在北緯1530的地區(qū)，氣候和景觀有什么特點(diǎn)？為什么我國(guó)處于同一緯度地帶的長(zhǎng)江以南地區(qū)，卻成為降水豐沛的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”？老師提示：學(xué)生回憶已學(xué)的有關(guān)知識(shí)，考慮問(wèn)答。講述在世界上北緯1530的緯度帶上，由于受副熱帶高壓帶的影響，氣候枯燥，大多是沙漠或荒漠。我國(guó)處于同一緯度地區(qū)的長(zhǎng)江以南地區(qū)，由于受到東南季風(fēng)和西南季風(fēng)的影響，降水豐沛，年降水量在1000毫米以上。而且雨熱同期，非常利于水稻生長(zhǎng)，是我國(guó)主要的稻米產(chǎn)區(qū)，從而成為富饒的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。掛圖我國(guó)溫度帶劃分圖，我國(guó)干濕地區(qū)劃分圖。復(fù)習(xí)提問(wèn)我國(guó)可劃分為哪幾個(gè)溫度帶？哪幾個(gè)干濕地區(qū)？學(xué)生回憶第二、

7、三節(jié)知識(shí)，指圖答復(fù)。講述我國(guó)既有多種多樣的溫度帶，又有多種多樣的干濕地區(qū)，這說(shuō)明我國(guó)的氣候復(fù)雜多樣。這也是我國(guó)氣候的一個(gè)顯著特征。板書(shū)三、氣候復(fù)雜多樣1、多種多樣的溫度帶和干濕地區(qū)，是我國(guó)氣候復(fù)雜多樣的一個(gè)標(biāo)志讀圖提問(wèn)閱讀課文“秦嶺南北”插圖，問(wèn)學(xué)生：圖中反映了地形對(duì)氣候、植被的什么影響？老師提示，學(xué)生答復(fù)：插圖“秦嶺南北”，表示了山南、山北在植物和景觀上的差異。山北生長(zhǎng)的是溫帶植物蘋(píng)果樹(shù)，山南生長(zhǎng)的是亞熱帶植物柑桔樹(shù)。這是因?yàn)榍貛X在氣候上起著屏障作用，可阻擋冬季風(fēng)南下。所以南坡氣溫高，為亞熱帶景觀；北坡氣溫低，為暖溫帶景觀。講述地形是影響氣候的重要因素。我國(guó)地形復(fù)雜多樣，地勢(shì)上下懸殊，使得我

8、國(guó)的氣候更加復(fù)雜多樣。板書(shū)1、地勢(shì)上下懸殊，地形復(fù)雜多樣，使我國(guó)氣候更加復(fù)雜多樣。提問(wèn)2、舉例說(shuō)明不同的溫度帶、干濕地區(qū)、植物和農(nóng)作物品種有什么不同？老師提示，學(xué)生回憶、考慮并答復(fù)。2、復(fù)雜多樣的氣候條件對(duì)農(nóng)業(yè)消費(fèi)有什么好處？老師提示，學(xué)生答復(fù)。講述我國(guó)氣候復(fù)雜多樣，因此，世界上大多數(shù)農(nóng)作物和動(dòng)植物都能在我國(guó)找到合適生長(zhǎng)的地區(qū)，從而使我國(guó)的農(nóng)作物及各種動(dòng)植物資極其豐富。板書(shū)3、氣候復(fù)雜多樣，使得我國(guó)的農(nóng)作物和動(dòng)植物資極其豐富。復(fù)習(xí)穩(wěn)固1、我國(guó)氣候有哪些主要特征？2、我國(guó)氣候?yàn)檗r(nóng)業(yè)消費(fèi)提供了哪些有利條件？【板書(shū)設(shè)計(jì)】第四節(jié) 氣候特征一、大陸性季風(fēng)氣候顯著1、季風(fēng)氣候顯著：受冬夏季風(fēng)交替影響，冬季

9、寒冷枯燥，夏季暖熱多雨。2、大陸性氣候強(qiáng)烈。1冬季氣溫比世界同緯度地區(qū)偏低，夏季氣溫比世界同緯度地區(qū)偏高，氣溫年較差大。2降水季節(jié)分配不均，年際變化大。二、雨熱同期1、夏熱是我國(guó)氣候資的一大優(yōu)勢(shì)。2、高溫期與多雨期一致，水熱搭配好，對(duì)農(nóng)作物、森林、牧草的生長(zhǎng)非常有利。三、氣候復(fù)雜多樣1、多種多樣的溫度帶和干濕地區(qū)，是我國(guó)氣候復(fù)雜多樣的標(biāo)志。2、地勢(shì)上下懸殊，地形復(fù)雜多樣，使得我國(guó)氣候更加復(fù)雜多樣。氣候特征地理教案2教學(xué)目的1、知道我國(guó)氣候的主要特征，并學(xué)會(huì)分析p 氣候特征的方法，明確我國(guó)優(yōu)越的氣候資對(duì)農(nóng)業(yè)消費(fèi)的影響。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然 地理環(huán)境的分析p 才能和綜合歸納概括的才能，3、通過(guò)認(rèn)識(shí)我

10、國(guó)氣候的有利因素對(duì)農(nóng)業(yè)消費(fèi)的促進(jìn)作用，使學(xué)生理解到我國(guó)農(nóng)業(yè)消費(fèi)的優(yōu)越條件，對(duì)祖國(guó)的優(yōu)越自然 地理環(huán)境增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生自豪感。教學(xué)建議知識(shí)構(gòu)造：我國(guó)氣候特征突出：季風(fēng)氣候顯著；雨熱同期；氣候復(fù)雜多樣。這三者間并不是孤立的，而是互相聯(lián)絡(luò)的。教材從最突出的特征入手，并通過(guò)比照讓學(xué)生感受到季風(fēng)影響我國(guó)氣候的突出表現(xiàn)。雨熱同期的特征是促進(jìn)農(nóng)業(yè)消費(fèi)的優(yōu)勢(shì)條件，同樣受惠于季風(fēng)氣候，因?yàn)橛隉嵬谑羌撅L(fēng)氣候的明顯特征。氣候復(fù)雜多樣反映了我國(guó)氣候要素的空間差異性和我國(guó)自然環(huán)境復(fù)雜性。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：我國(guó)氣候的主要特征及對(duì)農(nóng)業(yè)消費(fèi)提供的有利條件。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析p 、歸納、概括氣候特征的方法。價(jià)值觀念、學(xué)科才能、根底

11、知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和 教育契機(jī)及課內(nèi)外內(nèi)容聯(lián)絡(luò)：本節(jié) 教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生把握了我國(guó)的氣溫和降水兩大要素特征的根底上，總結(jié)、歸納、概括得出的結(jié)論性特征。根據(jù)我國(guó)氣溫和降水的特征規(guī)律而劃分出不同的溫度帶和干濕地區(qū)，而它們的組合形成了復(fù)雜的氣候類(lèi)型。分析p 這些氣候類(lèi)型的特點(diǎn)，以雨熱同期為特征的季風(fēng)氣候成為我國(guó)最顯著的氣候類(lèi)型。在分析p 、歸納、概括出我國(guó)氣候的主要特征時(shí)，不要單純的記憶結(jié)論，而是要學(xué)生學(xué)會(huì)這個(gè)過(guò)程。同時(shí)教材還比照分析p 了我國(guó)與同緯度其他地區(qū)進(jìn)展比照，讓學(xué)生更清楚我國(guó)氣候的獨(dú)特性。教法建議引導(dǎo)學(xué)生回憶我國(guó)氣溫和降水的特征及造成原因，并提供相關(guān)氣候資料，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生考慮，通過(guò)其分析p

12、逐步歸納概括氣候特征，并分析p 這種氣候?qū)?guó)民經(jīng)濟(jì)消費(fèi)的影響，特別是對(duì)農(nóng)業(yè)消費(fèi)的影響。讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析p 、歸納、概括，學(xué)會(huì)比照，切記結(jié)論性的灌輸。本節(jié)建議課時(shí)1課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)重點(diǎn)：1.我國(guó)氣候的主要特征。2.我國(guó)氣候?yàn)檗r(nóng)業(yè)消費(fèi)提供的有利條件。教學(xué)難點(diǎn)：分析p 、歸納、概括我國(guó)氣候的主要特征。教學(xué)媒體：我國(guó)溫度帶和干濕區(qū)掛圖或投影片，幾個(gè)城市的氣溫曲線圖、降水柱狀圖。課時(shí)安排： 方案授課1課時(shí)教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)提問(wèn)前幾節(jié)我們雪線了中國(guó)的氣溫和降水等知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們回憶兩個(gè)問(wèn)題：1我國(guó)冬季和夏季氣溫分布的有什么特點(diǎn)？2我國(guó)年降水量在地區(qū)分布和幾節(jié)分配上有什么特點(diǎn)？學(xué)生答復(fù)。導(dǎo)入新課知道了我國(guó)氣溫和

13、降水的一些特點(diǎn)，我國(guó)氣候有什么特征呢？今天這節(jié)課，我們將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，分析p 、歸納出我國(guó)氣候的主要特征，及我國(guó)氣候?qū)r(nóng)業(yè)消費(fèi)的影響。 板書(shū)第四節(jié) 氣候特征讀表提問(wèn)請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第57頁(yè)，“我國(guó)與世界緯度相近地區(qū)氣溫的比擬”表，答復(fù)以下問(wèn)題：11月份，我國(guó)的齊齊哈爾、北京的平均氣溫，分別比法國(guó)的巴黎、美國(guó)的紐約低多少攝氏度？學(xué)生答復(fù)：分別低22.7C和3.7C。27月份，齊齊哈爾、北京的氣溫分別比巴黎、紐約高多少攝氏度？學(xué)生答復(fù)：分別高26.3C和7.3C3齊齊哈爾、北京的氣溫年較差，分別比巴黎、紐約大多少攝氏度？學(xué)生答復(fù)：齊齊哈爾比巴黎大26.3C，北京比紐約大7.3C。提問(wèn)對(duì)上述問(wèn)題，

14、你能得出什么結(jié)論？學(xué)生討論答復(fù)分析p 歸納冬季，我國(guó)比同緯度地區(qū)冷，夏季我國(guó)大局部地區(qū)又比同緯度除沙漠地區(qū)以外暖熱。因此，我國(guó)大局部地區(qū)的氣溫年較差比同緯度地區(qū)的氣溫年較差偏大。由此得出氣溫冬冷夏熱的特點(diǎn)。大陸性氣候顯著。展示北京、齊齊哈爾、巴黎、紐約降水量柱狀圖。使同學(xué)們閱讀柱狀圖，比擬四個(gè)城市降水的季節(jié)有什么共同的特點(diǎn)。學(xué)生討論、答復(fù)。歸納總結(jié)我國(guó)大局部地區(qū)降水的季節(jié)分配很不均勻，主要集中在78月份，降水的季節(jié)變化大；再加上降水的年際變化也較大，由此得出我國(guó)冬季枯燥，夏季多雨，大陸性強(qiáng)的氣候特點(diǎn)。歸納起來(lái)，一是說(shuō)明我國(guó)季風(fēng)氣候顯著，二是具有大陸性的特點(diǎn)。 板書(shū)一、大陸性季風(fēng)氣候顯著季風(fēng)氣候

15、顯著 冬季寒冷枯燥夏季高溫多雨讀圖提問(wèn)展示北京、武漢、哈爾濱等城市氣溫曲線降水量柱狀圖。請(qǐng)同學(xué)們讀圖，考慮我國(guó)夏季氣溫、降水的共同特點(diǎn)是什么？學(xué)生答復(fù)：我國(guó)夏季普遍高溫，降水集中。總結(jié)這就是我國(guó)氣候的第二個(gè)特征：雨熱同期。 板書(shū)二、雨熱同期啟發(fā)提問(wèn)雨熱同期。夏季我國(guó)除了青藏高原，天山等少數(shù)高原，高山外，南北普遍高溫，而且是世界同緯度除沙漠以外最暖熱的地區(qū)。因此，我國(guó)熱量條件優(yōu)越。這種優(yōu)越的熱量條件對(duì)農(nóng)作物消費(fèi)有沒(méi)有好處？請(qǐng)同學(xué)們考慮答復(fù)。學(xué)生討論、答復(fù)。概括總結(jié)正如同學(xué)所說(shuō)，我國(guó)優(yōu)越的熱量條件，對(duì)農(nóng)業(yè)消費(fèi)很有利，可以使一些喜溫的高產(chǎn)作物如水稻、玉米、棉花等。在我國(guó)廣闊北方地區(qū)也有大面積種植；使

16、得水稻、棉花的種植界限的緯度之高，在世界上也是數(shù)一數(shù)二的。由此可見(jiàn)，夏熱是我國(guó)氣候資的一大優(yōu)勢(shì)。 板書(shū)1、夏熱是我國(guó)氣候資的一大優(yōu)勢(shì)。啟發(fā)提問(wèn)在高溫的夏季，也是我國(guó)降水量集中的季節(jié)，雨熱同季對(duì)農(nóng)作物有什么影響？學(xué)生討論、答復(fù)。歸納、總結(jié)農(nóng)作物在高溫的季節(jié)生長(zhǎng)旺盛，需要大量水分，而我國(guó)高溫多雨的夏季，正合適農(nóng)作物森林和牧草的生長(zhǎng)。因此，高溫期多雨期與農(nóng)作物的生長(zhǎng)期一致，是我國(guó)氣候資的又一大優(yōu)勢(shì)。 板書(shū)2、高溫期與多雨期一致，對(duì)農(nóng)作物、森林、牧草的生長(zhǎng)非常有利。啟發(fā)提問(wèn)請(qǐng)同學(xué)們回憶一下：1西亞、北非在北緯1530的地區(qū)，氣候景觀有什么特點(diǎn)？2為什么我國(guó)處于同一緯度地帶的長(zhǎng)江以南地區(qū)，卻成為降水豐沛

17、的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”？學(xué)生討論、答復(fù)。概括總結(jié)在世界上北緯1530的緯度帶內(nèi)，由于受副熱帶高氣壓帶的影響，氣候炎熱枯燥，大多數(shù)呈沙漠和荒漠景觀。我國(guó)處于同一緯度地區(qū)的長(zhǎng)江以南地區(qū)，由于受到東南季風(fēng)和西南季風(fēng)的影響，降水豐沛，年降水量在800毫米以上。并且雨熱同季，利于水稻的生長(zhǎng)，是我國(guó)重要的稻米產(chǎn)區(qū)，河湖眾多，淡水魚(yú)產(chǎn)量很大，從而成為我國(guó)著名的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。展示掛圖或投影片展示我國(guó)溫度帶和干濕地區(qū)劃分圖。復(fù)習(xí)提問(wèn)請(qǐng)同學(xué)們讀我國(guó)溫度帶劃分圖和我國(guó)干濕地區(qū)劃分圖，說(shuō)說(shuō)我國(guó)可劃分為哪幾個(gè)溫度帶和干濕區(qū)？學(xué)生指圖答復(fù)。講述我國(guó)既有五個(gè)溫度帶和一個(gè)高原氣候區(qū)，又有四個(gè)干濕地區(qū)，投影片迭加演示多種多樣的溫度帶迭

18、加在多種多樣的干濕地區(qū)上，這說(shuō)明我國(guó)的氣候復(fù)雜多樣。氣候的復(fù)雜多樣是我國(guó)氣候的又一顯著特點(diǎn)。 板書(shū)三、 氣候復(fù)雜多樣1、多種多樣的溫度帶和干濕區(qū)是我國(guó)氣候復(fù)雜多樣的一個(gè)重要標(biāo)志。讀圖考慮請(qǐng)同學(xué)們讀課本第38頁(yè)4.23圖，“橫斷山區(qū)氣候和植被的垂直變化”，和第59頁(yè)4.24圖，“秦嶺南北”，考慮說(shuō)明地形對(duì)氣候和植被有什么影響？學(xué)生在 老師的啟發(fā)下答復(fù)以下問(wèn)題橫斷山區(qū)海拔很高，達(dá)數(shù)千米，隨著山勢(shì)的增高，氣溫降低，植被隨之發(fā)生變化，從山下的常綠闊葉林依次過(guò)渡到針闊混交林針葉林高山草甸雪線以上。說(shuō)明地勢(shì)的上下對(duì)氣候影響很大，進(jìn)而影響植被種類(lèi)的生長(zhǎng)分布。秦嶺南北一圖，表示了山南、山北在植物和景觀上的差異。山南生長(zhǎng)的是亞熱帶植物柑橘樹(shù)，山北生長(zhǎng)的是溫帶植物蘋(píng)果樹(shù)。這是因?yàn)榍貛X在氣候上起著屏障作用，可阻擋北部冬季風(fēng)的南下。所以秦嶺南坡氣溫高，為亞熱帶景觀；北坡氣溫低，為暖溫帶景觀