2023屆山東省青島市即墨市化學(xué)九年級第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1鈉著火不能用二氧化碳滅火。鈉在二氧化碳中燃燒生成炭黑和一種白色固體，它可能是（）A碳酸鈉B硫酸鈉C碳酸氫鈉D氫氧化鈉2某課外小組取上述“紅色”水，加入適量納米二氧化鈦，進(jìn)行“污水變純凈水”的趣味實(shí)驗(yàn)納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下

2、能促使有色物質(zhì)降解為水和CO1據(jù)此推測，納米二氧化鈦在污水處理中可作A吸附劑B絮凝劑C消毒劑D催化劑3生活中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是A礦石粉碎B冰雪融化C酒精燃燒D汽油揮發(fā)4下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( )A煤燃燒后留下的灰燼質(zhì)量比煤的質(zhì)量少B白磷在密閉的錐形瓶中燃燒，反應(yīng)前后質(zhì)量相等C100g 糖溶于 300g 水中，制得 400g 溶液D加熱高錳酸鉀制氧氣，剩余物的質(zhì)量比高錳酸鉀質(zhì)量少5下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的敘述，正確的是A人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的B化學(xué)反應(yīng)常伴隨著能量變化C化學(xué)反應(yīng)過程中都會發(fā)生放熱反應(yīng)D在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量6下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A取用固

3、體藥品B稱量藥品質(zhì)量C液體的量取D稀釋濃硫酸7常溫下，當(dāng)?shù)馀c鎂化合時，速度很慢，若滴入幾滴水，則反應(yīng)變得很劇烈，則水的作用是（）A氧化劑B反應(yīng)物C催化劑D還原劑8學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是A滴加液體B添加酒精C加熱液體D放置試管9以下宏觀事實(shí)對應(yīng)的微觀解釋不正確的是()A用肉眼不能直接觀察到水分子-水分子的體積很小B炒菜時聞到香味-受熱時分子才不斷運(yùn)動C氧氣和液氧都能助燃-同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同D水通電后分解生成氧氣和氫氣-化學(xué)變化中分子可以再分10在液態(tài)空氣中上方放置一點(diǎn)燃的細(xì)木條后可能發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）A木條燃燒更旺B木條燃燒和原來一樣C可能引起爆炸D木條立即熄滅二

4、、填空題（本大題共1小題，共4分）11下圖是自然界中二氧化碳、氧氣循環(huán)簡圖(1)圖中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_ ；(2)圖中，轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)綠色植物光合作用的過程，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_；(3)上述反應(yīng)中兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是_三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。（1）甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請你幫助他分析失敗的原因。_（2）乙同學(xué):根據(jù)圖示裝置在做上述實(shí)驗(yàn)時，耗時較長，不利于課堂中進(jìn)

5、行演示。請寫出改進(jìn)方案。_（3）丙同學(xué):打算用鐵絲代替紅磷來做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，但結(jié)果實(shí)驗(yàn)也失敗了，請你說明理由。_四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，請根據(jù)所學(xué)知識完成下列問題：（1）在“水的組成”學(xué)習(xí)中，可以通過電解水的實(shí)驗(yàn)（如圖）得到氫氣。請寫出試管1中氣體的檢驗(yàn)方法以及試管2中氣體檢驗(yàn)原理的化學(xué)方程式。_（2）下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：實(shí)驗(yàn)室常用“鋅與稀硫酸常溫條件下反應(yīng)制取氫氣”。下面裝置中可用于制取氫氣的發(fā)生裝置是_（填字母），理由是_。若使用該發(fā)生裝置和F裝置相連，則氫氣應(yīng)從_端通入（填a或b）。若用B裝置制取氧氣時，反應(yīng)中想得到平

6、穩(wěn)氣流可以將換為_。（3）缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），若小明改用喝牛奶（每100m1牛奶中含鈣0.10g）來補(bǔ)充鈣，每天至少需要喝_毫升牛奶。（4）將15.9g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到11.1g固體物質(zhì)。則原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_。14下圖中，是鈉元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試回答下列問題：(1)鈉元素的相對原子質(zhì)量為_。(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是_(寫字

7、母編號)。(3)A和B兩種粒子的_相同，所以它們有相似的化學(xué)性質(zhì)；在化學(xué)反應(yīng)中它們?nèi)菀譥(填“得到”或“失去”)電子。(4)C所表示的粒子的符號為_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15在東莞夏季，一般情況下，一棵荔枝樹每天大約放出1500g氧氣。（氧氣的密度為143g/L，空氣的密度為1.29g/L）請計(jì)算（1）一棵荔枝樹夏季每天產(chǎn)生的氧氣的體積是多少?_（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)，下同）（2）每天產(chǎn)生的這些氧氣相當(dāng)于多少升空氣中的氧氣?_16某加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字如下表。（1）該食鹽同時是加碘鹽，加碘鹽中的碘指的是碘_（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）；（2）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量_；

8、（3）碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比_；（4）計(jì)算0.3 g 碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量_ (請寫出計(jì)算過程)。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變?！驹斀狻緼、白色固體可能是碳酸鈉，故A正確；B、白色固體不可能是硫酸鈉，這是因?yàn)榉磻?yīng)物中不含有硫元素，故B不正確；C、白色固體不可能是碳酸氫鈉，這是因?yàn)榉磻?yīng)物中不含有氫元素，故C不正確；D、白色固體不可能是氫氧化鈉，這是因?yàn)榉磻?yīng)物中不含有氫元素，故D不正確。故選A。2、D【解析】試題分

9、析：根據(jù)描述：在“紅色的污染水”中，加入適量納米二氧化鈦，在可見光的條件下，“紅色的污染水”變純凈的水即在可見光的條件下能促使有色物質(zhì)降解為水和CO1。而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒改變，可見納米二氧化鈦在該反應(yīng)中作催化劑。故選D。考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)3、C【解析】化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化?！驹斀狻緼、礦石粉碎，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不正確； B、冰雪融化，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B不正確； C、酒精燃燒生成二氧化碳和水，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確； D、汽油揮發(fā)，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化，故D不正確。故選C。

10、【點(diǎn)睛】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。4、C【解析】質(zhì)量守恒定律是化學(xué)變化普遍遵守的規(guī)律，不能用質(zhì)量守恒定律解釋物理變化。A. 煤燃燒是化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，此選項(xiàng)不符合題意；B. 白磷燃燒是化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，此選項(xiàng)不符合題意；C.糖溶于水中是物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，此選項(xiàng)符合題意；D. 加熱高錳酸鉀制氧氣是化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，此選項(xiàng)不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的適用范圍進(jìn)行分析解答。5、B【解析】A、人類利用的能量不都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的，例如人類利用的水

11、能、風(fēng)能、潮汐能等不是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的，故錯；B、所有的化學(xué)反應(yīng)都會伴隨著能量的變化，正確；C、化學(xué)反應(yīng)過程中有的發(fā)生放熱現(xiàn)象，有的發(fā)生吸熱現(xiàn)象，故錯；D、在化學(xué)反應(yīng)中并不只有燃燒才能放出熱量，如酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故錯；故選：B。6、D【解析】A、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤。D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以

12、使熱量及時地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。故選：D。7、C【解析】本題主要考察催化劑的性質(zhì)【詳解】因?yàn)楫a(chǎn)物只有碘化鎂，根據(jù)元素守恒可知水一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)，即水在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，根據(jù)題意，加水后碘與鎂的反應(yīng)加快，再根據(jù)催化劑的特點(diǎn)：能改變化學(xué)反應(yīng)速率，且反應(yīng)前后質(zhì)量不變。故選：C?！军c(diǎn)睛】元素守恒是判斷物質(zhì)是否參與化學(xué)反應(yīng)的重要方面8、B【解析】A、膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，應(yīng)垂直懸空，故正確；B、不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，以免引起失火，故錯誤；C、給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過試管容積的三分之一，故正確；D、試管清洗完畢，應(yīng)倒放在試管架上，故正確。故選：B。

13、9、B【解析】A、用肉眼不能直接觀察到水分子，是因?yàn)樗肿雍苄?，故A正確； B、炒菜時聞到香味，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動的緣故，分子在永不停息的運(yùn)動，故B錯誤； C、氧氣和液氧都能助燃，是因?yàn)檠鯕夂鸵貉醵际茄醴肿訕?gòu)成的，同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同，故C正確； D、水通電后生成氫氣和氧氣，在化學(xué)變化中水分子分成氫原子和氧原子，氫原子構(gòu)成氫分子，氧原子構(gòu)成氧分子，說明在化學(xué)變化中分子可以再分，故D正確。 故選B?！军c(diǎn)睛】掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。10、D【解析】A、沒有大量的氧氣，木條不會燃燒更旺，故A說法不正確；B、液態(tài)空氣沸點(diǎn)非常低，遇到燃著木

14、條迅速氣化，同時大量吸熱，使溫度降低到燃點(diǎn)以下，于是木條熄滅，不會和原來一樣燃燒，故B說法不正確；C、沒有大量的氧氣，不可能引起爆炸，故C說法不正確；D、液態(tài)空氣沸點(diǎn)非常低，遇到燃著木條迅速氣化，同時大量吸熱，使溫度降低到燃點(diǎn)以下，于是木條熄滅；另外氮?dú)夥悬c(diǎn)比氧氣低，氧氣出來之前，很多氮?dú)庀瘸鰜砹耍矔?dǎo)致木條熄滅，故D說法正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、 反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同 【解析】（1）水與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為；（2）綠色植物光合作用反應(yīng)的文字表達(dá)式為；（3）反應(yīng)物相同，但反應(yīng)條件不同時，得到的產(chǎn)物可完全不同。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12

15、、木炭與氧氣反應(yīng)生成氣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變 集氣瓶底應(yīng)裝少量水 鐵絲不能在空氣中燃燒 【解析】（1）測定空氣里氧氣的含量，所用物質(zhì)必須只與氧氣反應(yīng)，且不生成氣體，木炭與氧氣反應(yīng)生成氣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變。（2）集氣瓶底應(yīng)裝少量水，以吸收熱量，使溫度快速冷卻至室溫。（3）空氣中的氧氣濃度低，鐵絲不能在空氣中燃燒。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、帶火星的木條檢驗(yàn)，把帶火星的木條伸到試管1中，木條復(fù)燃，說明是氧氣 、2H2+O22H2O B 反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)的條件是不加熱 b 分液漏斗 600mL 12.25g 【解析】（1）電解水時產(chǎn)生的氫氣與氧

16、氣的體積比為2：1，可以判斷出試管1中的氣體為氧氣，可用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)，把帶火星的木條伸到試管1中，木條復(fù)燃，說明是氧氣；試管2中氣體為氫氣，可用燃著的木條進(jìn)行檢驗(yàn)，將燃著的木條伸到試管口，氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，證明收集的氣體是氫氣，氫氣燃燒生成水，化學(xué)反應(yīng)方程式2H2+O22H2O；（2）鋅與稀硫酸常溫條件下反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置屬于固液不加熱型裝置，故填B；反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)的條件是不加熱。用F裝置收集氫氣時，由于氫氣的密度比空氣的密度小，故氫氣有短管b通入。 B裝置中將長頸漏斗改為分液漏斗通過控制液體的滴加速率從而控制反應(yīng)速率可以獲得平穩(wěn)的氣流。（3）每天服用鈣元

17、素的質(zhì)量為：20.75g100% =0.6g，0.6g0.1g100mL=600mL。故需要和牛奶600mL。（4）由題可知，生成氧氣的質(zhì)量為：15.9g-11.1g=4.8g設(shè)生成4.8g的氧氣需要氯酸鉀的質(zhì)量為x 解得x=12.25g14、22.99 B C 最外層電子數(shù) 得到 Cl- 【解析】(1)由鈉元素的元素周期表中的信息可知鈉元素的原子序數(shù)為11；由鈉元素元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為11，表示原子序數(shù)為11；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則鈉元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11；(2)根據(jù)決定元素種類的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))，因?yàn)锽C的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，所以BC屬于同種元素的粒子；(3)由圖示可知A、B兩者的最外層電子數(shù)相同，都是7，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)中都容易得到電子；(4)C表示的粒子表示氯離子，符號為：Cl。五、探究題（本大