3探究加速度與力質(zhì)量的關(guān)系(講)-2018年高考物理一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)含解析

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精從近幾年的高考考點(diǎn)散布知道,本章主要察看考生可否正確理解牛頓運(yùn)動(dòng)定律的意義，可否熟練應(yīng)用牛頓第二定律、牛頓第三定律和受力剖析解決運(yùn)動(dòng)和力的問題;理解超重和失重現(xiàn)象，掌握牛頓第二定律的考證方法和原理2高考命題中相關(guān)本章內(nèi)容的題型有選擇題、計(jì)算題高考試題經(jīng)常綜合牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律進(jìn)行察看,考題中重視與電場(chǎng)、磁場(chǎng)的浸透，并經(jīng)常與生活、科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等實(shí)責(zé)問題相聯(lián)系3本章是中學(xué)物理的基本規(guī)律和核心知識(shí)，在整個(gè)物理學(xué)中占有特別重要的地位，仍將為高考命題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，察看和要求的程度經(jīng)常層次較高.第13講研究加快度與力、質(zhì)量的關(guān)系1。學(xué)會(huì)用控制變量法研究物理規(guī)律。2。學(xué)會(huì)

2、靈便運(yùn)用圖象法辦理物理問題的方法。3.研究加快度與力、質(zhì)量的關(guān)系,并考證牛頓第二定律基本實(shí)驗(yàn)要求1實(shí)驗(yàn)原理（見實(shí)驗(yàn)原理圖)(1）保持質(zhì)量不變，研究加快度跟合外力的關(guān)系學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精（2）保持合外力不變，確定加快度與質(zhì)量的關(guān)系(3）作出aF圖象和a1圖象，確定其關(guān)系m2實(shí)驗(yàn)器材小車、砝碼、小盤、細(xì)繩、附有定滑輪的長(zhǎng)木板、墊木、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓溝通電源、導(dǎo)線兩根、紙帶、天平、米尺3實(shí)驗(yàn)步驟（1)用天平測(cè)出小車和盛有砝碼的小盤的質(zhì)量m和m,把數(shù)據(jù)記錄在表格中2）把實(shí)驗(yàn)器材安裝好，平衡摩擦力3）在小盤里放入適合的砝碼,把砝碼和小盤的質(zhì)量m記錄在表格中4）保持小車的質(zhì)量不變，改變砝碼的質(zhì)量，

3、按上面步驟再做5次實(shí)驗(yàn)5）算出每條紙帶對(duì)應(yīng)的加快度的值并記錄在表格中(6）用縱坐標(biāo)表示加快度a，橫坐標(biāo)表示合外力，即砝碼和小盤的總重力mg,依照實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)平面上描出相應(yīng)的點(diǎn)，作圖線學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精(7)用縱坐標(biāo)表示加快度a，橫坐標(biāo)表示小車質(zhì)量的倒數(shù)，在坐標(biāo)系中依照實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出相應(yīng)的點(diǎn)并作圖線規(guī)律方法總結(jié)1注意事項(xiàng)(1)平衡摩擦力:適合墊高木板的右端,使小車的重力沿斜面方向的分力正好平衡小車碰到的阻力在平衡摩擦力時(shí)，不要把懸掛小盤的細(xì)繩系在小車上，讓小車?yán)螯c(diǎn)的紙帶勻速運(yùn)動(dòng)(2）不重復(fù)平衡摩擦力3）實(shí)驗(yàn)條件:m?m.4）一先一后一按：改變拉力和小車質(zhì)量后，每次開始時(shí)小車應(yīng)盡量湊近

4、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并應(yīng)先接通電源,再釋放小車,且應(yīng)在小車抵達(dá)滑輪前按住小車2誤差剖析(1)因?qū)嶒?yàn)原理不完滿惹起的誤差:本實(shí)驗(yàn)用小盤和砝碼的總重力mg代替小車的拉力，而實(shí)質(zhì)上小車所受的拉力要小于小盤和砝碼的總重力(2)摩擦力平衡不正確、質(zhì)量測(cè)量不正確、計(jì)數(shù)點(diǎn)間距測(cè)量不正確、紙帶和細(xì)繩不嚴(yán)格與木板平行都會(huì)惹起誤差學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精3數(shù)據(jù)辦理（1）利用xaT2及逐差法求a.(2）以a為縱坐標(biāo),F為橫坐標(biāo),依照各組數(shù)據(jù)描點(diǎn)，若是這些點(diǎn)在一條過原點(diǎn)的直線上，說明a與F成正比(3）以a為縱坐標(biāo)，1為橫坐標(biāo)，描點(diǎn)、連線，若是該線過原m點(diǎn),就能判斷a與m成反比.典型案例以以下圖，質(zhì)量為M的滑塊A放在一端帶有

5、滑輪的粗拙長(zhǎng)木板上，平衡摩擦力后，安裝在水平桌邊緣，1、2是固定在木板上的兩個(gè)光電門，中心間的距離為L(zhǎng).滑塊A上固定一寬度為d的遮光條，在質(zhì)量為m的重物B牽引下從木板的頂端由靜止滑下，光電門1、2記錄的遮光時(shí)間分別為t1和t2。（1）用此裝置考證牛頓第二定律，且認(rèn)為A碰到外力的協(xié)力等于B的重力，則實(shí)驗(yàn)必定知足的條件還有測(cè)得的加快度為（用上述字母表示）；實(shí)驗(yàn)學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2）用此裝置研究外力做功與物體動(dòng)能的改變，以A為研究對(duì)象，且認(rèn)為A碰到外力的協(xié)力等于B的重力，外力做功的表達(dá)式是，動(dòng)能改變量是。(d)2(d)2【答案】（1）mM，t2t12L（2）WmgL，1M(d)2(d)22t

6、2t1【名師點(diǎn)睛】解決此題的重點(diǎn)知道考證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)認(rèn)為：1、認(rèn)為繩子的拉力等于滑塊的協(xié)力,（前提需平衡摩擦力），2、認(rèn)為重物的拉力等于繩子的拉力,（前提是重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量).針對(duì)練習(xí)1如圖1所示，為“研究加快度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加快度a與鉤碼學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對(duì)應(yīng)關(guān)系圖鉤碼的質(zhì)量為m1，小車和砝碼的質(zhì)量為m2,重力加快度為g（1）以下說法正確的選項(xiàng)是A每次在小車上加減砝碼時(shí),應(yīng)從頭平衡摩擦力B實(shí)驗(yàn)時(shí)若用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)先釋放小車后接通電源C本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1D在用圖象研究加快度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作a1圖象m

7、2（2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于馬虎，遺漏了平衡摩擦力這一步驟,測(cè)得F=m1g，作出aF圖象，他可能作出圖2中(選填“甲”、“乙、“丙”）圖線此圖線的AB段顯然偏離直線，造成此誤差的主要原因是A小車與軌道之間存在摩擦B導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)C鉤碼的總質(zhì)量太大D所用小車的質(zhì)量太大(3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測(cè)量獲得的a1圖象，如圖3設(shè)圖中直線的斜率為k，m2學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精在縱軸上的截距為b，則小車與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)=，鉤碼的質(zhì)量m1=（4）實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶如圖4所示相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間是0。1s,由此能夠算出小車運(yùn)動(dòng)的加快度是m/s2【答案】（1）D（2)丙，C

8、(3）m1gk1,gkb（4）0.46針對(duì)練習(xí)2某同學(xué)用圖示的裝置來考證加快度和質(zhì)量成反比,在自制的雙層架子上固定平板玻璃，架子放在水平桌面上，連結(jié)小車的細(xì)繩超出定滑輪與小桶相連，實(shí)驗(yàn)步驟以下：學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精在兩個(gè)小桶中裝入適合細(xì)砂，并使兩桶質(zhì)量（含沙子）相同兩車緊靠架子左邊的擋板，在乙車上放一個(gè)砝碼,同時(shí)釋放兩車，當(dāng)車運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，用手機(jī)對(duì)整個(gè)裝置進(jìn)行拍照，在照片上,經(jīng)過裝置上的刻度尺，測(cè)出甲、乙兩車運(yùn)動(dòng)的距離s1,s2，在乙車上漸漸增加砝碼個(gè)數(shù)，重復(fù)步驟1)本實(shí)驗(yàn)的原理是經(jīng)過考證小車發(fā)生的位移與小車的質(zhì)量成_，來考證合外力一準(zhǔn)時(shí)加快度與質(zhì)量成反比；2)實(shí)驗(yàn)前，該同學(xué)將裝置的左端適合墊高了一些，目的是；實(shí)驗(yàn)過程中_車（填“甲”或“乙”)碰到的拉力更湊近沙桶（含沙子)的重力。（3）若該同學(xué)以s1/s2為橫坐標(biāo)，以乙車(含砝碼）的質(zhì)量m為縱坐標(biāo)，作出的圖線是直線，該直線的斜率為_的質(zhì)量(填“甲車”、“乙車”（含砝碼)或“沙桶(