小學(xué)美術(shù)人美一年級上冊（2022年修訂）1誰畫的魚最大誰畫的魚最大教案

1、誰畫的魚最大張?jiān)妶@一、教材分析本節(jié)課屬于“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域。本課的意圖是訓(xùn)練學(xué)生自由表現(xiàn)和大膽作畫的基本能力。認(rèn)識和了解魚的外形特點(diǎn)，初步感受和認(rèn)識自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。訓(xùn)練學(xué)生大膽作畫的習(xí)慣，完成畫面豐滿的美術(shù)作品。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能了解自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，了解大小是在對比中產(chǎn)生的。2.過程與方法在觀察、體驗(yàn)中學(xué)習(xí)用不同方式表現(xiàn)魚的外形特征和花紋特點(diǎn)。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀在藝術(shù)與創(chuàng)作中樹立關(guān)愛大自然意識，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)作的習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識魚的外形特點(diǎn)，感受和了解自然界中的魚與美術(shù)作品

2、中的魚兩者之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)和掌握使畫面豐滿的繪畫方法，運(yùn)用多種形狀、不同的花紋和漂亮的色彩完成作品。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識大膽自由的表現(xiàn)，突出特征，把魚畫大。四、教學(xué)過程與設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入欣賞海底世界短片，讓學(xué)生認(rèn)真去觀察海底世界的魚有哪些不同形狀。師：同學(xué)們一起告訴老師今天我們的小客人是誰？生：魚（板書：畫）2.講授新課、（一）出示海底世界各種各樣的魚的圖片，引導(dǎo)學(xué)生從魚的形狀、花紋、顏色去觀察，以小組為單位說一說最喜歡的魚并說明原因。師：我請同學(xué)來分享一下你最喜歡的魚。生：師：給學(xué)生總結(jié)魚的不同形狀、花紋和顏色。（板書：獨(dú)特外形 豐富花紋五彩顏色)（二）探討分析出示魚的圖片，分析魚是由哪幾

3、部分組成生：魚頭、魚尾、魚身體和魚鰭師：老師有個(gè)課外小知識想考一考同學(xué)們，魚兒的魚鰭有什么作用呢？生：能讓魚兒保持平衡。出示課件，今天我們不僅要畫魚，還要來比一比誰畫的魚最大。那么我們先來欣賞一下大師是怎么畫出一條最大的魚。（三）賞析教材觀察農(nóng)民畫戲魚對比分析自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚有什么區(qū)別？哪些形象把魚襯托得更大了？一步一步引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較知道大小是在對比中產(chǎn)生的。師：欣賞了大師的作品，（課件）我們再來看看這些同學(xué)的作品，看看他們是怎么去呈現(xiàn)最大的魚。（學(xué)生各抒己見）（四）教師示范老師也迫不及待畫出了我心目中最大的魚，我們一起來看看我是如何去畫的。（微課展示）（五）藝術(shù)實(shí)踐（提出作業(yè)要求）運(yùn)用彩筆直接畫魚，把魚身上部分花紋涂上豐富的顏色，最后比一比誰畫的魚最大。（六）展示作品，評價(jià)提高（1）學(xué)生自評（創(chuàng)作說明）（2）學(xué)生互評，教師隨機(jī)點(diǎn)評。（七）總結(jié)升華師：魚兒不僅存在于海洋中，生活