鼠標(biāo)的基本操作教學(xué)設(shè)計(jì)

1、鼠標(biāo)的基本操作教學(xué)設(shè)計(jì)太白縣黃鳳山小學(xué) 李紅娟【教學(xué)內(nèi)容】西安交通大學(xué)出版社信息技術(shù)三年級(jí)上冊第一單元 第四課神奇的“小老鼠”中的鼠標(biāo)的基本操作環(huán)節(jié)?！窘滩姆治觥课靼步煌ù髮W(xué)出版社信息技術(shù)三年級(jí)上冊第一單元第七課 神奇 的小老鼠中鼠標(biāo)的基本操作。鼠標(biāo)也是我們使用電腦的一個(gè)重要的 輸入輸出設(shè)備。熟練地操作鼠標(biāo)，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。掌握了鼠標(biāo)的基本操作是學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)之一， 為今后更好的學(xué)習(xí)電 腦打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)，電腦是人類學(xué)習(xí)、生活必不可少的工具。同時(shí)使 學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到要運(yùn)用電腦是離不開鼠標(biāo)的， 并將其應(yīng)用于今后的 生活中的道理?！緦W(xué)情分析】小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，是初步接觸電腦，感覺電腦如此

2、神秘，對(duì)電腦 有一定的好奇感，興趣濃厚，但對(duì)于鼠標(biāo)的操作來說又是如此的陌生， 即想模又害怕。因此，教師在教學(xué)中不僅要充分考慮到他們的理解和 接受能力，更要注重培養(yǎng)他們對(duì)電腦的學(xué)習(xí)興趣、探索熱情。多給學(xué) 生提供自主探索的平臺(tái)，讓學(xué)生通過親手操作，親身經(jīng)歷靈活應(yīng)用鼠 標(biāo)的過程，從而品嘗到成功的喜悅，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位?！窘虒W(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)】【知識(shí)與技能】1了解鼠標(biāo)雙擊左鍵、單擊右鍵和拖動(dòng)的要求2學(xué)會(huì)鼠標(biāo)雙擊左鍵、單擊右鍵和拖動(dòng)的操作。【過程與方法】1.通過教學(xué)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2. 通過小組交流討論、培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。3.通過實(shí)踐操作，培 養(yǎng)學(xué)生初步的鼠標(biāo)操作能力、自學(xué)探索能力?！?/p>

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀】1.激發(fā)學(xué)生變興趣為求知的動(dòng)力，培養(yǎng) 自主學(xué)習(xí)、大膽探索、不斷實(shí)踐、相互協(xié)作、相互學(xué)習(xí)的精神，提高 學(xué)生正確的使用鼠標(biāo)的意識(shí)。2、全面提高學(xué)生正確的計(jì)算機(jī)操作能 力。教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)?！窘虒W(xué)方法】1、直觀演示法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合多媒體教學(xué)的優(yōu)勢， 把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容動(dòng)態(tài)化，老師示范幾種基本操作，通過形象生動(dòng)的 動(dòng)態(tài)畫面認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的基本操作并吸引了學(xué)生的注意力， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，從而做到教法、學(xué)法的最優(yōu)組合。2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。引導(dǎo)學(xué)生在充分感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生 仔細(xì)觀察、由感知到表象再到本質(zhì)，讓學(xué)生在思考中豐富表象、形成

4、 思考、掌握知識(shí)、提升經(jīng)驗(yàn)。在自主探索中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，在 經(jīng)歷知識(shí)的形成過程中構(gòu)建新知，建立知識(shí)模型?！久襟w應(yīng)用策略】根據(jù)教學(xué)需要在電腦上展示幾種基本操作，使學(xué)生直觀地觀看、 在大腦中感知基本鍵的位置。通過直觀中感知理解知識(shí)，突出重點(diǎn)、 突破難點(diǎn)，同時(shí)使用課堂練習(xí)更進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)基本操作的理 解、掌握。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué) 生在愉快的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】一、情景導(dǎo)入揭示課題鼠標(biāo)由那幾部分組成？（左鍵、右鍵、滾輪）接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作。左鍵左鍵二、媒體展示掌握要領(lǐng)（-）鼠標(biāo)移動(dòng)輕輕晃動(dòng)一下鼠標(biāo)，看看屏幕

5、上誰在動(dòng)？（小箭頭）對(duì)，這個(gè)小箭頭就是鼠標(biāo)的指針，它會(huì)跟著鼠標(biāo)一起移動(dòng)。移動(dòng)：手指不按鼠標(biāo)鍵，在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，桌面上的指針也會(huì)跟著移動(dòng)。一一板書學(xué)生動(dòng)手操作嘗試。（二）鼠標(biāo)的指向指向：移動(dòng)鼠標(biāo)，使鼠標(biāo)的指針對(duì)準(zhǔn)指定位置。將鼠標(biāo)指針移動(dòng) 到電腦最左下方的開始按鈕上，停留一會(huì)兒，看看有什么反應(yīng)；再把 鼠標(biāo)指針移動(dòng)到電腦最右下方的幾個(gè)按鈕上， 停留一會(huì)兒，看看有什 會(huì)反應(yīng)？一一板書學(xué)生動(dòng)手操作嘗試。游戲比一比，看誰最快最準(zhǔn)確的指向老師說的圖標(biāo)。（三）鼠標(biāo)單擊動(dòng)作師：誰能說說怎樣單擊鼠標(biāo)？把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到某個(gè)圖標(biāo)上單擊，你有什么發(fā)現(xiàn)？（反色）誰能說說單擊鼠標(biāo)有什么作用？（選定） 單擊：用食指按一下鼠

6、標(biāo)左鍵，然后快速的松開。一一板書鼠標(biāo)的右擊:師：動(dòng)物樂園大門還有一種打開學(xué)生動(dòng)手嘗試操方法，同學(xué)們知 道嗎？演示一下。這樣，把鼠標(biāo)指針指向某一對(duì)象，按一下鼠標(biāo)右鍵, 會(huì)立即彈出一個(gè)快捷菜單，這叫右擊。右擊：用中指按一下鼠標(biāo)右鍵，然后快速松開。一一板書游戲比一比，看誰最先打開動(dòng)物樂園的大門。師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，是不是聽到了那種音樂聲，“噠”的響聲。生：“噠”的聲響。（四）鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作師：桌面上的有一個(gè)文件名為動(dòng)物樂園的文件，里 面有許多動(dòng)物，大家想看嗎？（想），那這就要看看誰能打開動(dòng)物樂 園的大門，去動(dòng)物樂園里看一看。師：將鼠標(biāo)指針移到動(dòng)物樂園這個(gè)文件夾上，指向文件夾，然后 快速連續(xù)地按兩下左鍵

7、后，立即松開，就打開了。這種方法就是鼠標(biāo) 的雙擊。一一演示雙擊的特點(diǎn)，總結(jié)出雙擊的定義雙擊：將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上，快速連續(xù)地按兩下左鍵后，立即松開。一一板書游戲比一比，看誰最先打開動(dòng)物樂園的大門師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，是不是聽到了那種音樂聲，“噠噠”的響聲生：“噠噠”的聲響。（五）鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作 師：老師想讓大家把動(dòng)物樂園里面的小兔子、小羊、小狗這三只小動(dòng)物移進(jìn)籠子里去。演示操作。將鼠標(biāo)指針指向某 一對(duì)象，按住鼠標(biāo)左鍵不放，然后移動(dòng)鼠標(biāo)指針到一定位置后，再釋 放左鍵。這就是拖動(dòng)。拖動(dòng)：按下鼠標(biāo)左鍵不松手，移動(dòng)鼠標(biāo)到另一位置，再放開。一 一板書游戲比一比，看誰最先把小兔子、小羊、小狗移進(jìn)籠子

8、里去 （六）轉(zhuǎn)動(dòng)滾輪如果窗口內(nèi)容顯示不全，這時(shí)就可能前后滾動(dòng)鼠標(biāo)滾輪，瀏覽更多內(nèi)容。滾輪向前轉(zhuǎn)動(dòng)，頁面向前翻民，滾輪向后轉(zhuǎn)動(dòng)，頁面向后翻 三、歸納總結(jié)綜上所述以上就是鼠標(biāo)的六種基本操作方法有移動(dòng)、指向、單 擊、雙擊、拖動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)滾輪。四、布置作業(yè)（請(qǐng)同學(xué)們自由練習(xí)再試一試吧）五、【板書設(shè)計(jì)】鼠標(biāo)的基本操作 一、鼠標(biāo)移動(dòng)二、鼠標(biāo)的指向三、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作四、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作師五、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作六、轉(zhuǎn)動(dòng)滾輪【教學(xué)反思】老師出示鼠標(biāo)器讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)器組成導(dǎo)入，在模一下自己的鼠標(biāo)， 這樣同學(xué)馬上體驗(yàn)到了成功的喜悅，一下子激發(fā)出了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生試著按一下，了解鼠標(biāo)的基本構(gòu)造。 教師出示鼠標(biāo)器的左右鍵，這時(shí)畫

9、對(duì)的同學(xué)再一次體驗(yàn)到成功的喜悅， 化枯燥為有趣的教學(xué)。 再讓學(xué)生回憶一下鼠標(biāo)左右鍵的幾種基本 操作。然后教師再出示鼠標(biāo)左右鍵相應(yīng)的幾種基本操作。教師示范鼠標(biāo)基本操作， 學(xué)生模仿鼠標(biāo)基本操作，同時(shí)發(fā)現(xiàn)這幾種鼠標(biāo)基本操作，不容易掌握。這時(shí)我借助學(xué)生熟悉的音樂課節(jié)奏音，來幫助學(xué)生掌握鼠標(biāo)的基本操作，通過學(xué)生熟悉的音樂課節(jié)奏音，不僅激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也突破了鼠標(biāo)操作中容易混淆的操作：雙擊和右擊。讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握鼠標(biāo)基本操作。通過多種形式的練習(xí)來掌握和鞏固鼠標(biāo)的基本操作。如：師說基本操作生說節(jié)奏音，生說節(jié)奏音生做相應(yīng)的操作， 師說基本操作生說節(jié)奏音和做出相應(yīng)的操作，同桌合作：一個(gè)說基本操作，一個(gè)做出相應(yīng)的操作和節(jié)奏音。師說節(jié)奏音，學(xué)生說基本操作并做出相應(yīng)的操作動(dòng)作，豎起食指和中指，比喻成小兔子的耳朵，通過形象成生動(dòng)形象的兔子，一下子抓住了 學(xué)生的眼球。并通過多種形式練習(xí)來掌握和鞏固鼠標(biāo)的基本操作。如：師在空中做基本操作，學(xué)生說出相應(yīng)的操作。師