人教版-新課標(biāo)-地理第一課導(dǎo)言課課件

1、高中地理第一課高中地理第一課任課教師：科目：地理辦公室：任課教師：科目：地理辦公室：不考試的學(xué)科方向傻傻分不清有用!有趣!你對(duì)地理有什么印象？地名記不?。∥目浦械睦砜浦匾?不考試的學(xué)科方向傻傻分不清有用!有趣!你對(duì)地理有什么印象？地人教版-新課標(biāo)-地理第一課導(dǎo)言課小明的一天云是怎么形成的？為什么這里有一條河流？為什么南京人口這么多？為什么河西會(huì)成為重要商圈？聽說方山是火山？來夫子廟的游客為什么這么多？為什么這個(gè)土壤層會(huì)發(fā)紅？小明的一天云是怎么形成的？為什么這里有一條河流？為什么南京人人教版-新課標(biāo)-地理第一課導(dǎo)言課人教版-新課標(biāo)-地理第一課導(dǎo)言課 學(xué)好地理，你看待這個(gè)世界會(huì)更加的透徹、科學(xué)、有

2、趣.上知天文， 下知地理 學(xué)好地理，你看待這個(gè)世界上知天文，人教版-新課標(biāo)-地理第一課導(dǎo)言課人教版-新課標(biāo)-地理第一課導(dǎo)言課導(dǎo)游：大象來這里喝水時(shí)，被美麗的風(fēng)景吸引，不愿再離去你：喀斯特地貌，流水侵蝕作用.桂林象鼻山：華山絕壁導(dǎo)游：這陡峭的崖壁就是當(dāng)年寶蓮燈故事中沉香劈山救母留下的痕跡你：斷塊山雅丹地貌：風(fēng)力侵蝕棉花堡：鈣化池導(dǎo)游：大象來這里喝水時(shí)，被美麗的風(fēng)景吸引，不愿再離去你：別人眼中的風(fēng)景你眼中的地理現(xiàn)象別你人教版-新課標(biāo)-地理第一課導(dǎo)言課人教版-新課標(biāo)-地理第一課導(dǎo)言課人教版-新課標(biāo)-地理第一課導(dǎo)言課人教版-新課標(biāo)-地理第一課導(dǎo)言課眼里全是美食地圖眼里全是美食地圖蒙古包黃土窯洞福建土樓

3、吊腳樓蒙古包黃土窯洞福建土樓吊腳樓你的戰(zhàn)友會(huì)“不理你”-獻(xiàn)給地理深度中毒者圖 三思 考圖 一1：觀察圖一，嘗試推測峽谷的植被與自然帶，并說明原因。2：根據(jù)圖二判斷峽谷地形、河流、土壤、氣候等自然區(qū)位條件，并說明理由。3：王者峽谷有一個(gè)迷霧模式，請(qǐng)分析圖三峽谷多霧原因。圖 二你的戰(zhàn)友會(huì)“不理你”-獻(xiàn)給地理深度中毒者圖 三思監(jiān)考老師遇上你 考試時(shí)左右手并用，嘴里還念念有詞，監(jiān)考老師誤以為你有作弊嫌疑，原來你只是在看地形，找風(fēng)向監(jiān)考老師遇上你 考試時(shí)左右手并用，嘴里還念念有詞，人教版-新課標(biāo)-地理第一課導(dǎo)言課人教版-新課標(biāo)-地理第一課導(dǎo)言課人教版-新課標(biāo)-地理第一課導(dǎo)言課人教版-新課標(biāo)-地理第一課導(dǎo)言課興趣興趣人教版-新課標(biāo)-地理第一課導(dǎo)言課人教版-新課標(biāo)-地理第一課導(dǎo)言課人教版-新課標(biāo)-地理第一課導(dǎo)言課人教版-新課標(biāo)-地理第一課導(dǎo)言課人教版-新課標(biāo)-地理第一課導(dǎo)言課人教版-新課標(biāo)-地理第一課導(dǎo)言課地理課上課過程 基本要求一節(jié)新課前的地理自習(xí)課上，認(rèn)真做預(yù)習(xí)案，并在課本上用彩色筆做出勾畫，預(yù)習(xí)案和課本勾畫由主副兩位學(xué)科班長檢查，并計(jì)入量化得分。課堂上要認(rèn)真參與，積極發(fā)言，避免談?wù)撆c學(xué)科無關(guān)的話，全員積極參與，小組長要起好帶頭作用，管理好本組成員的課堂參與及紀(jì)律維持。課堂探究討論環(huán)節(jié)，即“學(xué)習(xí)超市”，以組內(nèi)討論為主，跨組討論為輔，由小組長主持管理課后訓(xùn)練案的練習(xí)，重在鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí)