小學(xué)品德與生活人教二年級下冊讓家園更美好我們不亂扔教案

1、10我們不亂扔教學(xué)設(shè)計【學(xué)情分析】二年級學(xué)生初步懂得不亂扔垃圾，能維護學(xué)校公共衛(wèi)生，但因為年齡小，生活閱歷有限，對于作為全國垃圾分類示范市的廈門市民如何準(zhǔn)確投放垃圾這方面意識比較薄弱。如何教會孩子做到隨手撿起垃圾，學(xué)會分類；如何尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果；幫助孩子理解維護環(huán)境的公共衛(wèi)生不只是為了干凈，更是一種責(zé)任和文明，這些都需要在教學(xué)實踐中明理導(dǎo)行。基于學(xué)生的現(xiàn)實情況，立足學(xué)生現(xiàn)況，精心設(shè)計，用心安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，希望能達到預(yù)期的目標(biāo)。【教材分析】。教材設(shè)置本課的目的是引導(dǎo)二年級的學(xué)生通過生動形象的繪本故事了解亂扔垃圾的危害；認識垃圾與生存環(huán)境的關(guān)系；閱讀詳實的數(shù)據(jù)，初步了解環(huán)衛(wèi)工人的生存現(xiàn)狀

2、，體會其為潔凈家園付出的辛勞，懂得尊重勞動者；在實踐體驗中學(xué)會準(zhǔn)確的垃圾分類，認識到保護環(huán)境人人有責(zé)任，不讓垃圾落地不僅是一個人的道德素養(yǎng)體現(xiàn)，更是一個民族、一個國家文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。【教學(xué)目標(biāo)】了解亂扔垃圾的危害，認識垃圾與生存環(huán)境的關(guān)系，懂得尊重勞動者。2.學(xué)會垃圾分類并于生活中自覺踐行，明白保護環(huán)境人人有責(zé)。3.提升保護環(huán)境的核心素養(yǎng)，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，為締造美麗廈門作出應(yīng)有貢獻?！窘虒W(xué)重點】1.了解生存現(xiàn)狀，懂得愛護環(huán)境。2.學(xué)習(xí)垃圾分類基本知識，能在生活中自覺踐行并帶動家人一起進行環(huán)?；顒印！窘虒W(xué)難點】認識到保護環(huán)境人人有責(zé)任，不讓垃圾落地不僅是一個人的道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是一個民族、一個

3、國家文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。【教學(xué)課時】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入繪本，激發(fā)興趣1.教師導(dǎo)入：上課前，老師想先請你們來欣賞我們的城市綿陽，請同學(xué)們認真聽，動腦筋想一想：你從故事里知道了什么？2.學(xué)生暢所欲言。3.教師小結(jié)：垃圾不落地，家園才能潔凈美麗。這就是我們今天要一起探究的環(huán)保課題?！驹O(shè)計意圖：這樣的新課導(dǎo)入，抓住二年級學(xué)生的年齡特點和心理特征，激發(fā)興趣，為下文探究亂扔拉近危害奠定基礎(chǔ)。】二、明白危害，懂得尊重（一）呈現(xiàn)圖片，初步感知亂扔垃圾的危害性1.教師過渡：隨手扔垃圾，會產(chǎn)生什么危害呢？請看大屏幕。2.學(xué)生逐圖說，教師隨機出示：臟、亂、臭3.隨手扔垃圾造成使我們的環(huán)境變得細想這些被污染的河水

4、經(jīng)過蔬菜地、農(nóng)田，農(nóng)民它來灌溉和做為生活用水（圖片）；流進池塘，魚蝦幾乎無法存活，商人再拿著這樣的死魚死蝦到菜場上販賣4.生暢談產(chǎn)生的后果。5.教師小結(jié)：孩子們，隨手扔垃圾看似一件小事，可它卻污染了環(huán)境，危害了許多生物，最終危害的是誰？我們?nèi)祟愖陨恚珜?dǎo)垃圾不落地，不只是為了干凈，更是為了保護好我們共同的生存環(huán)境。（出示板貼：環(huán)保）（二）實踐體驗，感受潔凈家園的重要性1.教師過渡：在我們身邊，有一群人，為了潔凈家園日夜辛勞著。你看2.出示圖片：環(huán)衛(wèi)工人一年四季清掃撿垃圾圖片配文字3.學(xué)生暢談感受。4.出示數(shù)據(jù)：這樣的舞者遍步全國的大街小巷，廈門日報曾報道，環(huán)衛(wèi)工人一分鐘揮帚近百次，每10秒鐘就

5、需彎腰一次。那是一種什么樣的勞累？實踐體驗：假如我們的教室就是城市的一角，你來當(dāng)環(huán)衛(wèi)生工人試著撿一撿垃圾。誰來試？采訪一下你，你有什么感覺？教師過渡：你們僅僅是彎了幾次腰，撿了10幾秒鐘的垃圾，遠不及環(huán)衛(wèi)工人一點點的辛苦。充實數(shù)據(jù)：環(huán)衛(wèi)工人一人一年消耗手套至少30雙，巨大的體力消耗，使得他們一天要喝四五斤水，結(jié)實的布鞋穿不到一個月就磨壞，防水耐穿的膠鞋一雙10多元，穿起來雙腳卻像“蒸桑拿”一樣。一穿就是一天，就是一月復(fù)一月。學(xué)生談體會：讀到這里，我看你若有所思你靜靜的你想說5.教師小結(jié)：靜悄悄的教室，凝聚著我們共同的感受。隨身帶走垃圾，不只是為了干凈，更是對環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞動（出示板貼：尊重）【

6、設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)，通過圖片呈現(xiàn)，數(shù)據(jù)展示，從視覺上觸動孩子，直接震撼學(xué)生心靈，引導(dǎo)他們明白亂扔垃圾的危害，意識到“環(huán)保”的重要性；再讓學(xué)生模仿環(huán)衛(wèi)工人的勞動，在動手實踐和體驗中，學(xué)生獲得直接的經(jīng)驗體驗，感知環(huán)衛(wèi)工人勞動的艱辛與重要，萌生“尊重”情感?！咳⒅獣孕б?，學(xué)會分類（一）知識鏈接，了解垃圾可以變廢為寶1.教師過渡：孩子們，你們知道嗎？其實垃圾不全是危害物，處理好了，它還會產(chǎn)生巨大的效益。班上的同學(xué)就到圖書館查閱了相關(guān)資料,一起來看一下他們的讀書筆記吧！2.教師提問：你為什么發(fā)出感嘆？3.學(xué)生發(fā)言（二）學(xué)會分類，掌握準(zhǔn)確投放垃圾要領(lǐng)1.觀看視頻垃圾分類知識2.小組討論3.體驗匯報4.教

7、師小結(jié)：現(xiàn)在把所有垃圾準(zhǔn)確地投進垃圾桶了，真棒，把掌聲音送給自己！學(xué)會了垃圾分類，一定要以個人行動帶動家人一起踐行。【設(shè)計意圖：2023版的品德與生活課標(biāo)指出：教學(xué)活動應(yīng)體現(xiàn)兒童的生活經(jīng)驗與道德體驗，知識學(xué)習(xí)與社會參與、問題探究等彼此滲透、相互促進，實現(xiàn)生活、教學(xué)、發(fā)展的三位一體?；谶@理念，本環(huán)節(jié)的設(shè)計特別注重學(xué)生實踐運用能力的培養(yǎng)，通過小組討論、匯報交流，學(xué)生學(xué)會垃圾分類，能解決生活中的問題。環(huán)保的德育理念在在生活體驗中得以滲透。】四、辨析兩難，明確責(zé)任（一）創(chuàng)設(shè)情境，明確保護環(huán)境之責(zé)任1.教師過渡：除了要做好垃圾分類，我們在生活中還常常還會遇見這樣的場景借鑒事例，提升保護環(huán)境責(zé)任意識出示

8、圖片：你們知道嗎，在日本這種責(zé)任意識已深入人心，成為人們自覺的生活習(xí)慣。在日本公共場所很少看見垃圾桶，人們都是將垃圾隨身帶回家，進行處理、分類、回收?！驹O(shè)計意圖：此教學(xué)環(huán)節(jié)中，老師有意識設(shè)計三種“兩難”情境的處理，目的是為了讓學(xué)生在討論、交流、匯報中明辨是非，樹立正確價值觀，明白對垃圾進行準(zhǔn)確分類、投放，不只是為了干凈，更是保護環(huán)境的社會責(zé)任和義務(wù)，人人應(yīng)該履行隨手撿起垃圾，維護環(huán)境整潔的責(zé)任與義務(wù)?！坑^賞實例、擴展延伸（一）展示圖片，領(lǐng)略廈門的美麗1.教師過渡：垃圾不落地，家園更美麗，保護環(huán)境是個人文明習(xí)慣的體現(xiàn)，更是一個城市、一個國家文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。（出示版貼：文明）教師總結(jié)：這節(jié)課，我們了解了亂扔垃圾的危害，學(xué)會了垃圾分類，知道了垃圾不落地，不只是為了干凈，是對環(huán)境的保護，是對勞動者的尊重；是我們肩負的責(zé)任，更是我們個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。（二）播放微課，感悟巧用的好處教師過渡：孩子們，你們知道嗎，還有一些東西我們不需要把它們投進垃圾桶，可通過我們的改造，使它們“變廢為寶”。一起來看這段微課視頻。（三）讀拍手歌，共護美麗的家園教師：在座的小朋友們也能做到嗎？請伸出你的小手，轉(zhuǎn)向你的同桌，讓我們一起當(dāng)環(huán)保小