第20課《人民英雄永存不朽》課件-部編版語文八年級上冊

1、瞻仰首都人民英雄紀念碑人民英雄永垂不朽1引導學生緬懷人民英雄的光輝業(yè)績，激勵學生繼承和發(fā)揚先輩的光榮革命傳統(tǒng)。2學習將時間順序和空間順序相結合的說明方法。3認識本文說明語言準確、鮮明、生動的特點。走近作者 周定舫，浙江定海人，高級記者。1953年畢業(yè)于復旦大學新聞系，同年分配到新華社北京分社工作。主要從事首都城市建設、工農業(yè)、文教、政治等方面的采訪，擔負過首都十大建筑、毛主席紀念堂等重大報道任務。20世紀50年代采寫的人民英雄永垂不朽被選入中學語文課本。瞻仰鎦金上溯重 幔廡殿挑 釁逾越天塹zhnlischng mnwtio xnyqin字詞積累瞻仰：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。上溯：從現(xiàn)在往

2、上推算。溯，逆流而上。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。逾越：跨越，超越。天塹：天然形成的隔斷交通的大溝，多指長江，形容它的險要。塹，壕溝。自學交流文章標題下面有個副標題，標題和副標題各有什么作用？表明作者要歌頌的對象，抒發(fā)對先烈的無限崇敬和深切懷念之情。副標題：瞻仰首都人民英雄紀念碑點明文章的說明對象，提示文章的主要內容。標題：人民英雄永垂不朽課文思路瞻仰前的心情和紀念碑的總體特征。（1段）介紹紀念碑的位置、興建經(jīng)過，紀念碑的構造、題字、碑文以及10幅浮雕。（210段）抒寫瞻仰后的感受。（11段） 滲透著：無限崇敬 深切懷念理清說明順序 自主感知二內容： 1閱讀第25段：找出體現(xiàn)作者行蹤的

3、詞。（1）從總體來看，這部分是按照怎樣的順序來寫的？ （2）到了第二層平臺，即4-5段，作者采用了什么說明順序來介紹紀念碑的結構、題詞和碑文的？2閱讀第610段，理清十幅浮雕的內容及所展示的歷史事件，說說這部分是采用什么順序來說明的？時間： 5分鐘天安門人民大會堂紀念碑東南西北紀念碑臺階前第二層平臺東長安街政協(xié)禮堂遠近 這部分是按照由遠到近的空間順序紹紀念碑。交流一： 閱讀第2至5自然段，找出表明作者行蹤活動的關鍵詞語。 從總體上看，作者是按照怎樣的順序把紀念碑一步步介紹到讀者面前來的？題字碑文小碑座碑 身碑頂欄桿紀 念 碑 結 構 圖說明順序：由下到上的空間順序 交流二 請同學們按順序找出第

4、4、5自然段中體現(xiàn)紀念碑結構組成部分的詞語。然后分析其說明順序。 交流三：閱讀第610段，理清十幅浮雕的內容及所展示的歷史事件，說說這部分是采用什么順序來說明的？方位順序時間事件意義1 1839年 銷毀鴉片煙表現(xiàn)中國人民反帝的決心 1949年解放全中國 2 1851年 金田起義 動搖了封建統(tǒng)治的基礎 3 1911年 武昌起義 結束了封建帝制 4 1919年 五四運動 中國民主革命的轉折點 5 1925年 五卅運動 促使大革命風暴的爆發(fā) 6 1927年 八一南昌起義 打響了武裝斗爭第一槍 8 勝利渡長江 10 歡迎慰勞解放軍 7 1937年-1945年 敵后游擊戰(zhàn) 打擊日本侵略者 9 熱烈支援前

5、線東 南 西 北結 論：東南西北的空間順序和歷史事件的時間順序1.第25段寫了紀念碑的哪些內容？位置廣場南部材料花崗石、漢白玉興建過程1949年9月30日決議興建、奠基禮，1952 年8月1日動工興建規(guī)模中國自古以來最大的一座紀念碑，從地面到 碑頂高達37.94米體會感情結構臺基、碑身題詞人民英雄永垂不朽碑文：“三年以來永垂不朽！”造型兩側上部是紅星、松柏、旗幟組成的裝 飾花紋（先烈們的革命精神萬年長存） 小碑座四周是木段畫、荷花、菊花等組 成的8個大畫圈（英雄們品質高尚、純潔， 人民永遠懷念和敬仰他們） 碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式（民族風格、 新時代精神）2.哪個同學能給大家講講十幅浮雕中的歷

6、史故事？講述要求：要交代清記敘六要素和這個歷史故事的意義?？邶X清楚，語言順暢、生動。3.對照碑文中的時間，給十幅浮雕分類。研究課文，思考設計者為什么要選擇這8個歷史事件。由此說說為什么要建造這座紀念碑。第一類：舊民主主義革命時期東：1839年，銷毀鴉片煙，表現(xiàn)中國人民反帝的堅強決心； 1851年，金田起義，動搖了封建統(tǒng)治的基礎； 1911年，武昌起義，結束了封建帝制第二類：新民主主義革命時期南：1919年，五四運動，中國民主革命的轉折點 1925年，五卅運動，促使大革命風暴爆發(fā)西：1927年，八一南昌起義，打響武裝斗爭第一槍 抗日戰(zhàn)爭時期，敵后游擊戰(zhàn)，打擊日本侵略者第三類：解放戰(zhàn)爭時期北：19

7、49年，勝利渡長江，解放全中國（左右兩邊兩塊裝飾浮雕：支援前線、慰問戰(zhàn)士） 從碑文的主演內容可知，人民英雄紀念碑紀念的是舊民主主義革命、新民主主義革命、特別是三年解放戰(zhàn)爭時期，為了反對內外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄。表達方式常見的表達方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情思考： 本文采用了以說明為主、兼用記敘的表達方式。試體會文中運用記敘表達方式的作用。明確：運用記敘的表達方式，能增強文章的生動性和形象性。說明文的語言特點。1.“據(jù)地質學家化驗證明，這些浮雕至少能耐800年到1000年之久?！本渲小爸辽佟币辉~能否去掉？為什么？不能。“至少”表示最小限度，說明了這些

8、浮雕可以保持在800到1000年以上，如果去掉后就太絕對了。它體現(xiàn)了說明文語言的準確性。2.“浮雕的畫面顯示出學生們齊集于天安門前舉行愛國示威游行的情景?！薄褒R集”說明了什么？說明學生運動是有目的、有組織的，有表達人心一致，隊伍整齊之意。品析語言思考：1.文中通過哪些語句來說明紀念碑的特征？運用了哪些說明方法，其作用是什么？巍峨高達37.94米，有10層樓那么高，比紀念碑對面的天安門還高4.24米雄偉他像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部莊嚴紀念碑是用17000塊堅硬的花崗巖和潔白的漢白玉砌成的象征著先烈們的豐功偉績，標志著全國人民對先烈的懷念。裝飾花紋象征8個大花圈，這些花朵象征著作用：運用列數(shù)字、作比較、打比方的說明方法，具體準確形象地說明人民英雄紀念碑巍峨、雄偉、莊嚴的特征。打比方列數(shù)字作比較列數(shù)字品析語言主旨探究 本文通過對人民英雄紀念碑的介紹，熱情歌頌了革命先烈的豐功偉績和不屈不撓、前赴后繼的革命精神，表達了人民群眾對他們無限崇敬和深切懷念的思想感情。推薦閱讀劉敘杰巍巍中山陵林徽因故宮三