小學品德與生活教育科學二年級上冊讓我的身體更棒牙齒刷得白又白

1、牙齒刷得白又白教學設(shè)計廣元外國語學校 羅佳佳教材分析：牙齒刷得白又白這個活動主題選自品德與生活二年級上冊第二單元內(nèi)容。它所處的單元是一個以“讓我的身體更棒”為主題的教育單元，包含“坐立走，有精神”、“愛清潔，講衛(wèi)生”、“伸伸腿，彎彎腰”三個活動主題。本單元總目標：知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿和良好的個人衛(wèi)生習慣；了解常見的衛(wèi)生保健設(shè)施的作用，并能在成人的指導下利用；了解一些基本的鍛煉身體的方法。牙齒刷得白又白是“愛清潔，講衛(wèi)生”中的一個小主題，旨在幫助學生了解自己的牙齒，認識牙齒的重要性，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，讓他們終身擁有潔白健康的牙齒。學情分析：本課是針對剛剛上二年級的小學生

2、設(shè)計的，正處于換牙期的他們自我的意識發(fā)展迅速，對自己的身體充滿了好奇和關(guān)注。他們對于自己的牙齒有一定的認識，也知道自己正處于換牙期，對于牙齒脫落這一生理現(xiàn)象還比較緊張需要成人的幫助，同時他們在如何保護牙齒方面的知識還比較缺乏，部分學生沒有養(yǎng)成愛牙護齒的衛(wèi)生習慣。因此，本課的教學旨在一系列的活動中讓學生了解自己的牙齒，對換牙有正確的認識，學會正確的刷牙方法，獲得更多的保護牙齒的知識并逐漸養(yǎng)成正確的護牙習慣。一、課堂教學雙向細目表：項 目序號學習目標目標水平學 習學 習 評 價了解理解掌握運用過 程1認識乳牙和恒牙自主探究 情景測驗2知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,體會換牙給自己帶來特殊感受，并與大

3、家分享由此帶來的成長的喜悅與煩惱。談話法自我感悟3了解換牙時期的注意事項。 收集資料 討論交流4學習正確刷牙方法。 實驗法 動手操作教學重點。掌握正確的刷牙方法。教學難點懂得愛護牙齒的重要性，學會運用正確的方法保護牙齒，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。教學過程：一、照片欣賞，激趣導入。 師：今天上課小朋友都這么有精神，我們一起來欣賞幾張照片吧！看看照片上的小朋友你認識嗎？請你們仔細觀察他們的嘴巴，你發(fā)現(xiàn)了什么？哦，小朋友有的牙齒不見了。和你們一樣,那是因為他們都在換牙。每個小朋友長到歲左右都要換牙。（設(shè)計意圖：用課件展示了換牙學生的照片，看到熟悉的同學出現(xiàn)在大屏幕上，學生一下子就被吸引住了，激發(fā)其興趣

4、，并引發(fā)他們換牙時的共同體驗，把課堂建立在學生已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。）二、自主探究：認識乳牙與恒牙1、出示PPT圖片1：這不有個小朋友叫樂樂，她也掉了一顆牙，以為再也長不出來了，傷心的哭了起來。有誰來幫我勸勸她呢？你向爸爸媽媽請教了，知道小時候的牙掉了還會長出來。 哇，這位同學張開嘴巴給大家展示了他的新牙，看來他有自己的親身體會。 2、師：樂樂覺得換牙時還有點疼，又在抹眼淚呢。我請這個男子漢來勸勸她。師：是呀，換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，我們一定要堅強面對，這點困難不算什么。3. 出示PPT圖片2：樂樂聽了你們的話呀，高興的回家了，樂樂回到家里看到奶奶的牙也掉了，她也勸奶奶：“奶奶，你不

5、要傷心，牙掉了會長出來的”。奶奶聽了哈哈大笑，你知道奶奶為什么會笑嗎？這位同學真是一個會觀察的孩子，發(fā)現(xiàn)自己奶奶的牙掉了，就沒有長出來。4、質(zhì)疑：為什么樂樂的牙掉了會長出來，而奶奶的牙掉了，卻長不出來呢？5.我們一起來看看醫(yī)生是怎么說的吧?(播放錄像)師總結(jié)：我們知道了樂樂掉的是乳牙，乳牙掉了還會再長。奶奶掉的是恒牙，恒牙掉了就不會再長了。乳牙掉了，長出恒牙的過程就是換牙。那爸爸,媽媽的牙也是恒牙，恒牙可要跟著我們一輩子，我們一定要保護好它。多媒體出示：乳牙與恒牙的介紹。（根據(jù)回答，板書：乳牙 換牙 恒牙） 掉，再長 掉，不長 （設(shè)計意圖：把樂樂掉牙事件和奶奶掉牙事件巧妙的結(jié)合在一起，讓學生懂

6、得換牙是人生的必經(jīng)階段。乳牙掉了還會長，奶奶掉的是恒牙，恒牙掉了就不會再長了。把采訪醫(yī)生的影像資料作為資源，增強其科學性和可信性。）三、合作體驗：分享換牙時期的喜悅與煩惱。1、請你來當小牙醫(yī):看看我們班還有誰掉牙了，換牙了？班上換牙的同學起立，互相看看換了幾顆牙。統(tǒng)計班級換牙同學的情況，完成表格。2、小結(jié)：老師要恭喜你們了，換牙了，就標志著你們長大了，從此你們就是一個大孩子了，你們高興嗎？(高興)3、談談?chuàng)Q牙的難忘經(jīng)歷或感受。 樂樂換牙時可沒你們這么高興，我們聽聽她是怎么說的。（播放錄音：換牙時多難看呀，而且說話唱歌都不清楚，別人聽見了會笑話的。）聽了樂樂的話，你想對她說些什么？小結(jié)：同學們，

7、樂樂聽了你們的話，再也不會感到自卑了。在換牙期間出現(xiàn)這些情況都是很正常的，千萬不要擔心和害怕。也不能看見其他同學掉牙就嘲笑他，那樣做是對同學的不尊重。4.剛才樂樂說的是她是感受，你換牙時有什么感受？（1.這位小朋友換牙時流血了，有點疼。但是沒有哭，你真勇敢。2.這位小朋友覺得吃東西很不方便。沒關(guān)系，只要堅硬的恒牙長出來，吃東西就不怕了） （設(shè)計意圖：樂樂的一段錄音引出孩子內(nèi)心的共鳴，以談話的方式讓學生分享換牙時的喜悅與煩惱，最終克服心理恐懼。）四、交流感悟：了解換牙時期的注意事項。2、多媒體出示圖片：一副漂亮的恒牙圖片。（這副牙齒給你什么感覺？）非常整齊。3、多媒體出示圖片：一副不整齊的恒牙圖

8、片。（不喜歡，有蟲牙，不整齊，還有味道呢。）4、你喜歡哪一副牙齒，為什么？（我們都喜歡第二幅牙齒，既潔白又整齊。）5、思考：怎么做才能有漂亮整齊的牙齒呢？換牙時應該注意些什么？請同學拿出課前收集的資料，和同桌討論一下，然后回答。這個小組討論的最激烈，你們說說看6、小結(jié)：在換牙時，貼：（1.少吃甜食.2. 多吃蔬菜3.不咬硬物4.不晃動牙齒.5不舔新牙6.早晚刷牙）（設(shè)計意圖：用兩幅恒牙圖作對比，在視覺反差非常鮮明的比較中，激發(fā)學生想擁有健康牙齒的強烈愿望，讓學生拿出課前準備的資料，同桌討論換牙期間應注意哪些問題，全班匯報，資料共享。） 五匯報實驗結(jié)果，學習正確刷牙方法。1.每天都堅持早晚刷牙的

9、同學舉手，大多數(shù)小朋友能做到?？墒菢窐肪筒幌矚g刷牙，還記得前兩天我們做的醋泡雞蛋的實驗嗎？讓樂樂根我們一起來看看實驗結(jié)果吧。沒有浸泡的雞蛋殼和浸泡過的雞蛋殼做比較，得出結(jié)果?？匆豢?之前雞蛋殼是白色的，發(fā)現(xiàn)醋里的雞蛋殼變黑了;聞一聞：之前雞蛋殼無味，泡過的雞蛋殼有股酸味；摸一摸：之前的雞蛋殼很堅硬，泡過之后的雞蛋殼變軟了。如果我們的牙齒就像雞蛋殼，長期處在酸性物質(zhì)和細菌中，那我們的牙齒也會變黃，變黑，壞掉，甚至變成蟲牙。（出示PPT蛀牙圖）那樣就太可怕了。樂樂現(xiàn)在明白了不刷牙的危害，再也不敢偷懶了。為了預防蛀牙，我們一定要把牙齒刷得白又白。（板書課題）2.同學們，我想聽聽平時你是怎么刷牙的？聽

10、了你們的刷牙方法，有很多同學都不正確。我們一起來讀讀刷牙歌，說說你從兒歌中知道了什么？請同學一邊拍手一邊讀刷牙歌，說說你從兒歌中知道了什么？上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬頜面要來回刷，什么是咬頜面呢？羅老師請出牙齒模型，請個同學指指咬頜面在哪里？（在中間）恭喜你回答正確，掌聲送給他?，F(xiàn)在我們請牙博士教我們正確的刷牙方法。（觀看動畫）看完動畫，你們學會了嗎？我們動手來試一試吧！請同學左手當牙齒，右手食指當小牙刷，跟著講臺上的小老師和我一起來刷一刷，準備好了嗎？（一起邊說兒歌邊刷）同桌的同學可以互相看看有沒有錯誤的地方，請你幫幫他。刷完的同學請用坐姿告訴我。（設(shè)計意圖：從醋泡雞蛋的實驗中，學生明白了不刷牙的危害，介于同學們對刷牙知識的欠缺，通過兒歌、動畫等方式指導學生正確刷牙。再通過自己動手試一試，體驗刷牙的樂趣。）六、總結(jié)。小朋友今天學習了這么多護牙小知識，在換牙時，只要注意口腔衛(wèi)生，有良好的護牙習慣，就能長出一副漂亮，整齊的牙齒。牙齒好，身體才會更健康。希望小朋