人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件第4課時(shí) 組合圖形的面積

1、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（人教版）第4課時(shí) 多邊形的面積人教部編版-數(shù)學(xué)-五年級(jí)上冊(cè) 多邊形的面積6新課導(dǎo)入探究新知課堂檢測(cè)課堂小結(jié)課后作業(yè)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)組合圖形，會(huì)把組合圖形分解成學(xué)過的平面圖形并計(jì)算出面積。2.通過找一找、分一分、拼一拼,培養(yǎng)識(shí)圖的能力和綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)的能力,能合理地運(yùn)用“割”“補(bǔ)”等方法來計(jì)算組合圖形的面積。3.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中組合圖形的實(shí)際問題。培養(yǎng)合作、探索意識(shí)以及創(chuàng)新精神，養(yǎng)成積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):1.探索并掌握組合圖形的面積計(jì)算方法。2.理解并掌握組合圖形的組合及分解方法。下面這些組合圖形里有哪些學(xué)過的圖形？由幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形

2、拼出來的圖形，就叫做組合圖形。新 課 導(dǎo) 入下圖表示的是一間房子側(cè)面墻的形狀。它的面積是多少平方米？在圖上畫出你的思路，再求出面積，看誰的方法最多。探 究 新 知方法一：三角形 + 正方形三角形面積 = 522 = 5（m2）正方形面積 = 55 = 25（m2）房子側(cè)面墻的面積 = 25 + 5 = 30（m2）下圖表示的是一間房子側(cè)面墻的形狀。它的面積是多少平方米？探 究 新 知方法二：兩個(gè)梯形梯形面積=（5+2+5）（52）2 = 122.52 = 302 = 15（m2）房子側(cè)面墻的面積=152=30（m2）下圖表示的是一間房子側(cè)面墻的形狀。它的面積是多少平方米？探 究 新 知長(zhǎng)方形面

3、積 = 5（5+22） = 56 = 30（m2）房子側(cè)面墻的面積 = 長(zhǎng)方形面積方法三：拼成一個(gè)長(zhǎng)方形下圖表示的是一間房子側(cè)面墻的形狀。它的面積是多少平方米？探 究 新 知方法四：從長(zhǎng)方形中挖走兩個(gè)小三角形長(zhǎng)方形面積 =（5+2）5 = 75 = 35（m2）兩個(gè)三角形面積 = 2(52)22 = 5（m2）房子側(cè)面墻的面積 = 355 = 30（m2）下圖表示的是一間房子側(cè)面墻的形狀。它的面積是多少平方米？探 究 新 知 通過剛才的研究，你覺得求組合圖形的面積都有哪些方法呀？ 你喜歡哪種方法呢？狀元成才路方法一方法二方法三方法四探 究 新 知新豐小學(xué)有一塊菜地，形狀如下圖。這塊菜地的面積是

4、多少平方米？5033+35122 = 1860（m2）答：這塊菜地的面積是 1860 平方米。課 堂 檢 測(cè)2.一面中國(guó)少年先鋒隊(duì)中隊(duì)旗的面積是多少？你能想出幾種算法？ 方法一：（80-20+80）3022 = 4200（cm2）課 堂 檢 測(cè)2.一面中國(guó)少年先鋒隊(duì)中隊(duì)旗的面積是多少？方法二：80（30+30）-（30+30）202 = 4200（cm2）課 堂 檢 測(cè)你能想出幾種算法？在求組合圖形的面積時(shí)，可以采取分、拼、挖的方法。課 堂 小 結(jié)求多邊形的面積1.下面是一塊正方形空心地磚，它實(shí)際占地面積是多少？3030-1313 = 731（cm2）答：它實(shí)際占地的面積是 731 平方厘米。課 后 作 業(yè)2.在一塊梯形的地中間有一個(gè)長(zhǎng)方形的游泳池，其余的地方是草地。草地的面積是多少平方米？用什么方法解決這道題？課 后 作 業(yè) （40+70）3023015= 110302450= 33002450= 1650450= 1200（m2）2.在一塊梯形的地中間有一個(gè)長(zhǎng)方形的游泳池，其余的地方是草地。草地的面積是多少平方米？答：草地的面積是1200平方米。課 后 作