初三歷史教研組工作計(jì)劃2篇

1、第 第 頁(yè)初三歷史教研組工作計(jì)劃2篇正所謂凡事“預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”，良好工作的開(kāi)展，首先要有一個(gè)全面、合理的工作計(jì)劃，有鑒于此，教學(xué)工作也是不例外的，下面給大家初三歷史教研組工作計(jì)劃，歡迎參考！篇一：初三歷史教研組工作計(jì)劃一.指導(dǎo)思想:本學(xué)期歷史組的教研活動(dòng)將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校部署的教研活動(dòng)，集合全組成員的集體聰慧和技能、集思廣益盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，循教育教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮歷史學(xué)科骨干老師的作用，聚焦課堂，提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長(zhǎng);營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題討論活動(dòng)。二.課程目標(biāo)掌控基本的歷史知識(shí)，包括重要的歷史人物、歷

2、史事項(xiàng)和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史進(jìn)展的基本線索 初步具備閱讀、理解和通過(guò)多種途徑獵取并處理歷史信息的技能，形成用口頭和書面語(yǔ)言，以及圖表等形式陳述歷史問(wèn)題的表達(dá)技能。 學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事項(xiàng)和歷史現(xiàn)象。 通過(guò)第二屆中學(xué)“趣味歷史知識(shí)競(jìng)賽”，培育有序競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，認(rèn)識(shí)到溝通合作的重要性，形成積極進(jìn)取、鎮(zhèn)靜機(jī)敏的良好品質(zhì). 理解和尊敬世界各國(guó)、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)吸取人類制造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)的國(guó)際意識(shí)。三.教研目標(biāo):1.形成深厚的討論氛圍，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平讓每位歷史組老師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);

3、使歷史組新老師快速成長(zhǎng)為合格的歷史老師;使全體歷史老師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史老師;力求使每位組員都成為討論性的歷史老師。2. 各班級(jí)歷史教學(xué)都要探究行之有效的方法，加強(qiáng)教學(xué)教研，形成班級(jí)教學(xué)合力，產(chǎn)生班級(jí)學(xué)科教學(xué)最大效益。初一重在課堂愛(ài)好激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，為初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮同學(xué)積極主動(dòng)性，要著重中考意識(shí)培育，根據(jù)中考要求開(kāi)展教學(xué)，切實(shí)抓好課堂，留意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培育，全力沖刺中考，力爭(zhēng)比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對(duì)艱難，備課組需多加研討，吸取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。3.培育同學(xué)學(xué)史的高度愛(ài)好。

4、通過(guò)歷史教材學(xué)習(xí)，援助同學(xué)理解教材，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)培育學(xué)習(xí)的愛(ài)好。四.詳細(xì)內(nèi)容及實(shí)施措施:1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探究。(1)仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。(2)仔細(xì)上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采納最適合自己的教學(xué)手段，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，并常常反思自己的教學(xué)行為，查找差距。(3)在教學(xué)實(shí)踐中將同等、尊敬、鼓舞、觀賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫討論同學(xué);課堂多制造機(jī)會(huì)引導(dǎo)同學(xué)積極主動(dòng)參加教學(xué)。(4)重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施狀況、師生互動(dòng)狀況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成狀況、存在問(wèn)題和改進(jìn)看法等。(5)協(xié)作教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢

5、業(yè)考試。2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教研組整體水平(1)、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹(shù)立以“同學(xué)進(jìn)展為本”的思想，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。(2)、積極參與區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。(3)、定期利用組內(nèi)活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)溝通，溝通，力爭(zhēng)形成一個(gè)良好的教研氛圍。(4)、開(kāi)展“四個(gè)一”工程:組織每位歷史老師寫一篇優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)、制作一節(jié)多媒體課件、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、撰寫一篇教學(xué)論文(或課題討論論文)。3.開(kāi)發(fā)課程資源，組織各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，使同學(xué)由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂(lè)學(xué)”，本學(xué)期我們歷史組，繼續(xù)開(kāi)校本課程組織歷

6、史愛(ài)好小組，然后將舉辦初一“歷史故事演講競(jìng)賽”和初二“趣味歷史知識(shí)競(jìng)賽”，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。重視溝通學(xué)習(xí)。 “他山之石，可以攻玉”，積極參與和支持市區(qū)兩級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，深刻領(lǐng)悟上級(jí)精神，了解課改信息和教改熱點(diǎn)，落實(shí)安排各項(xiàng)工作;加強(qiáng)備課組的集體備課和相互聽(tīng)課，本學(xué)期校內(nèi)每人聽(tīng)課不少于10節(jié)以達(dá)到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短?？傊?，在教務(wù)處指導(dǎo)下，每周召開(kāi)一次歷史教研活動(dòng)，細(xì)心組織，有講必評(píng)，有比必獎(jiǎng)。篇二：初三歷史教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)今年區(qū)教研室工作會(huì)議精神，以面對(duì)全體同學(xué)，著重素養(yǎng)教育，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合中考模式，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研

7、教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，狠抓重點(diǎn)，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。二、詳細(xì)工作安排本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效課堂，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)中考討論，重視信息溝通，不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平，協(xié)作學(xué)校做好各方面工作。一、制定落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好教學(xué)，特別是九班級(jí)的歷史教學(xué)，針對(duì)學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo)，協(xié)作學(xué)校教育、教學(xué)管理，著重課堂即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)環(huán)節(jié):、完善備課組工作，每周一次，常溝通、多討論， 特別是對(duì)中考信息的采集、討論分析。、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平常測(cè)試工作，仔細(xì)、實(shí)時(shí)批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析、總結(jié)，找出

8、同學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。、同組老師仔細(xì)完成聽(tīng)課計(jì)劃，每周聽(tīng)一到二節(jié)課。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于30節(jié)。二、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對(duì)九班級(jí)的復(fù)習(xí)，仔細(xì)組織備課，分解教學(xué)過(guò)程，從環(huán)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。精選資料，精選試題。三、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率本學(xué)期將緊緊圍繞素養(yǎng)教育，著重提高課堂即時(shí)效率。充分利用好“班班通”進(jìn)行日常的教學(xué)，采用開(kāi)設(shè)討論課與隨堂聽(tīng)課等形式，從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使同學(xué)堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見(jiàn)成效。，使課堂效率得到提高。、開(kāi)設(shè)九班級(jí)歷史復(fù)習(xí)研討課。從技能角

9、度出發(fā)，將基礎(chǔ)知識(shí)與技能培育相結(jié)合，培育同學(xué)的解題技能和分析問(wèn)題技能。、結(jié)合學(xué)校的“日賽課”，有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)研討。四、開(kāi)展課題討論，深化教育教學(xué)改革教研組將繼續(xù)開(kāi)展對(duì)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次討論。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討，同時(shí)落實(shí)環(huán)節(jié)，明確各人分工，分階段按計(jì)劃實(shí)施。在過(guò)程將對(duì)階段性討論進(jìn)行總結(jié)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，實(shí)時(shí)討論并解決，適當(dāng)調(diào)整討論計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時(shí)，針對(duì)課題討論進(jìn)行閱歷溝通總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的預(yù)備。五、落實(shí)月考制度，做好成果分析作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式，能夠?qū)崟r(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，反饋教學(xué)成效。在成果分析時(shí)肯定要細(xì)，明察秋毫。、仔細(xì)出好每一份試卷。備課組集體討論，精選試題