八年級下冊科學(xué)光合作用和呼吸作用

1、 4/4八年級下冊科學(xué)光合作用和呼吸作用 一、選擇題（每小題2分，共40分） 1人體呼吸系統(tǒng)的組成包括（）A喉和氣管B鼻腔和氣管C呼吸道和肺D支氣管和鼻腔 2在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗中，葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉，被黑紙遮蓋的部分沒有產(chǎn)生淀粉，這說明綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件是（）A水B光C氧氣D土壤 3下列哪一項措施不是為了抑制植物的呼吸作用（） A貯藏糧食時，在密閉糧倉內(nèi)充加二氧化碳B低溫貯藏水果、蔬菜C小麥種子入倉前曬干D農(nóng)田土壤板結(jié)后及時松土4人體內(nèi)的氣體交換發(fā)生在（）A肺部B肺和氣管C組織細(xì)胞和血液D肺部和組織細(xì)胞 5下列哪項是綠色植物呼吸作用的特點(diǎn)（） A直接利用光提供的

2、能量B把光能轉(zhuǎn)變成太陽能C合成淀粉等有機(jī)物D釋放能量供生命活動的需要 6如圖中a表示人體的膈肌，據(jù)此判斷甲、乙兩人所處的呼吸運(yùn)動過程分別是（） A甲、乙都吸氣B甲呼氣、乙吸氣C甲吸氣、乙呼氣D甲、乙都呼氣 7右圖所示的實(shí)驗裝置中，能夠證明“在有光的條件下氧氣 是綠色植物釋放出來的”實(shí)驗裝置和證明“光是綠色植物進(jìn) 行光合作用的條件”的實(shí)驗裝置是（）A甲與丙甲與乙 B甲與丙乙與丙C甲與乙甲與丁D甲與乙乙與丙 8下列措施中，不能提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是（） A適當(dāng)提高氧氣濃度B適當(dāng)延長光照時間C適當(dāng)提高二氧化碳濃度D適當(dāng)增加光照強(qiáng)度 9除下列哪項外，其余現(xiàn)象均表明植物進(jìn)行了呼吸作用（）A走進(jìn)貯存蔬菜的地

3、窖，手中蠟燭的火焰變小B堆放的白菜散發(fā)出霉氣C潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣D潮濕種子堆周圍的空氣能使澄清的石灰水變渾濁 102013年2月，全國多地、多日出現(xiàn)霧霾天氣，致使空氣中PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)。部分PM2.5顆粒從外界進(jìn)入人體血液中的路線可以表示為（）鼻腔咽喉支氣管氣管肺泡外毛細(xì)血管肺泡； AB CD 11某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了以下四個實(shí)驗裝置（四個瓶子均是密封的玻璃瓶），并將它們放在相同（適宜）的溫度環(huán)境中。請推測：哪個瓶中的小魚生活的時間最長？（） A B C D A B C D12下列四位同學(xué)的觀點(diǎn)中，正確的是（）A小王認(rèn)為：綠色植物進(jìn)行光合作用時無法進(jìn)行呼吸作用B小柯認(rèn)為：綠色植物進(jìn)

4、行呼吸作用時一定不能進(jìn)行光合作用C小明認(rèn)為：綠色植物進(jìn)行呼吸作用時，吸入二氧化碳、放出氧氣D小張認(rèn)為：綠色植物光合作用為人和動物提供了食物和氧氣 13某學(xué)生在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗，為此，他對室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行24小時測定。下列曲線中能正確表示其測定結(jié)果的是：（橫坐標(biāo)為當(dāng)日時刻，縱坐標(biāo)為CO2濃度）（） 14下表是某人吸入空氣與呼出相同體積氣體的成分含量比 較數(shù)據(jù)，分析正確的是（）A人體呼出氣體中氧氣增 加了B人體呼出氣體中水含量明顯減少C人體與外界進(jìn) 行了部分氣體的交換D人體呼出氣體中二氧化碳減少了 15甲乙兩地盛產(chǎn)同一品種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，經(jīng)調(diào)查，在你甜瓜生長季

5、節(jié)，兩地除溫度差別外，其他條件基本相同，詳見如表，下列分析不正確的是（）A甲地夜間溫度低，呼吸作用弱， 消耗的有機(jī)物少B甲地比乙地光合作用強(qiáng)，制造有機(jī)物多C甲地晝夜溫差大，積累有 機(jī)物多，因此甲地甜瓜含糖量高D兩地甜瓜白天都進(jìn)行光合作用和呼吸作用 16呼吸運(yùn)動是人重要的生命活動，下列說法錯誤的是（）A吸氣時，肋間外肌和 膈肌均收縮，胸廓擴(kuò)大，外界氣體進(jìn)入肺B氧氣從外界進(jìn)入人體內(nèi)血液的路線是：鼻 咽喉氣管支氣管肺泡肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)C呼氣時，胸廓擴(kuò)大，肺內(nèi) 氣壓下降，肺內(nèi)的氣體通過呼吸道排出D冬天，當(dāng)空氣經(jīng)過呼吸道時，會變得濕潤、 溫暖和清潔 17如圖表示人體胸廓容積的變化，到b點(diǎn)時，肺泡內(nèi)，

6、呼吸道，外界氣壓的關(guān)系是（） A肺泡內(nèi)=呼吸道外界B肺泡內(nèi)=呼吸道外界C肺泡內(nèi)呼吸道外界D肺泡內(nèi)呼吸道外界 18如圖所示，實(shí)驗裝置足以維持實(shí)驗期間小白鼠的生命活動， 瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對實(shí)驗結(jié)果的影響。經(jīng)數(shù)小時 實(shí)驗后，U形管A、B兩處液面會出現(xiàn)下列哪種情況（） AA處下降，B處上升BA處上升，B處下降CA、B兩處都下 降DA、B兩處都不變 19如圖曲線表示光照強(qiáng)度與綠色植物二氧化碳吸收量之間的關(guān) 系。下列對該曲線的分析，正確的是（）A曲線AB段綠色 植物不進(jìn)行光合作用B 曲線BC 段綠色植物只進(jìn)行光合作用C B 點(diǎn)綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等 D 整段曲線表

7、明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱 20當(dāng)血液通過肺泡周圍毛細(xì)血管時，氧含量發(fā)生變化，下列正確的表示該變化的曲線是（ ） A B C D 二、填空題（每空1分，共22分） 21霧霾天氣主要危害人體的呼吸系統(tǒng)，該系統(tǒng)由呼吸道和 組成，呼吸道能保證氣流通暢主要是因為呼吸道有 做支架。22“山芋窖內(nèi)多水珠”說明了植物的呼吸作用可產(chǎn)生 ?！疤}卜放久了會空心，吃起來口感不好”即營養(yǎng)成分減少了，說明植物的呼吸作用需要分解 ，新鮮的蔬菜、潮濕的糧食堆久了會發(fā)熱，說明植物的呼吸作用產(chǎn)生 。 23圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣 體交換模式圖。請分析回答：人體呼吸的主要

8、器官是圖（一）中的 。（2）圖（二）中的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由 層 扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成的，利于氣體交換。 （3）圖（二）中b 代表的物質(zhì)是 （填“氧氣”或“二氧化碳”），血 液從毛細(xì)血管的4端流到5端后，氣體a 的含量會 。（4）圖（二） 中外界氣體按照c 方向進(jìn)入肺泡時，圖（一）中的3 處于 狀態(tài)。24利用溫室無土栽培生產(chǎn)蔬菜，可以實(shí)現(xiàn)對蔬菜的工業(yè)化生產(chǎn)，擺脫自然界的制約。在一座可控制大氣成分和溫度的溫室中，使用人工配制的營養(yǎng)液無土栽培蔬菜。請分析回答：（1）春天天氣晴朗，陽光充足，為了使蔬菜增產(chǎn)，除滿足無機(jī)鹽的要求外還采取的措施是適當(dāng)增加大氣中的 濃度。（2）當(dāng)陰雨連綿溫室內(nèi)的溫 度適當(dāng)

9、，以降低蔬菜的 作用。 25如圖是模擬膈肌運(yùn)動實(shí)驗裝置及實(shí)驗過程（1）圖1所示的實(shí)驗裝置中，序號 模擬 人體的膈，序號模擬人體的 。序號模擬的是人體的 ，序號模擬的是 人體的 。（2）表示吸氣過程的是圖 ，此時由于膈肌 （“收縮”或“舒 張”），胸廓的徑增大，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) 。（3）若用此實(shí)驗裝置探究人體吸氣 和呼氣的原理，則此實(shí)驗裝置還存在不足，因為它無法模擬胸廓前后徑和 徑的變化。 三、實(shí)驗探究題（每空2分，共26分） 26某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生，設(shè)計的探究過程如圖，請回答其中的相關(guān)問題：（1）寫出綠色植物呼吸作用的反應(yīng)式： 。（2）

10、A 裝置的作用是 ；B 裝置的作用是 。（3）C 處玻璃罩不能透光的原因是 。（4）能表示這個探究實(shí)驗成功的兩個主要現(xiàn)象是 和 。（5）如果該研究小組探究的結(jié)論不正確，原因是多方面的。請你從實(shí)驗條件控制上找出可能的兩個原因： 和 。 27某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用，設(shè)計如下實(shí)驗裝置甲、乙、丙，請據(jù)圖作答：（1）第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產(chǎn)生的，應(yīng)選擇的實(shí)驗組合是 。（2）第二組同學(xué)利用甲裝置進(jìn)一步探究， 利用不同功率的燈泡作為光源（不考慮溫度 因素），實(shí)驗結(jié)果如下表： 此實(shí)驗中的變量 是： 。該組小梅同學(xué)提出：為 了保證實(shí)驗科學(xué)性，該實(shí)驗中除了多次重復(fù) 實(shí)驗，還要注意燈泡于裝置的 保持不變。由此得出的結(jié)論 是 。（3）影響光合作用的因素 很多，請再提出一個合理的探究性問 題： 。 四、解答題（每空2分，共12分） 28小明用如圖裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中的CO 2是否比吸人的空氣中的CO 2含量多”的探究實(shí)驗。實(shí)驗操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示：（1）根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是 。（2）小明想進(jìn)一步了解人體呼出和吸入 的氣體中的CO2含量變化的原因，通過查閱資料，知道這是由于在人