小學數(shù)學北師大六年級上冊六比的認識《生活中的比》學歷案

1、生活中的比 主題與課時北師大版小學數(shù)學六年級上冊第六單元生活中的比P69（第一課時）。課標要求在實際情境中理解比的含義。學習目標借助“圖片像與不像”的情境，經(jīng)歷探究圖片長和寬關系的過程，初步形成猜想、驗證的意識，體會認識比的必要性。2. 通過閱讀知道比的意義，能正確讀寫比，能說出比的各部分名稱，并會求比值。3. 通過欣賞及說一說生活中的比，體會比與生活的廣泛聯(lián)系，感受比在生活中的魅力。評價任務完成任務二的活動4。（檢測目標1）完成任務三的活動3。（檢測目標2）完成任務四的活動2。（檢測目標3）資源與建議1.本節(jié)課是在學習了分數(shù)的意義及分數(shù)與除法的關系、百分數(shù)的意義及應用的基礎上進行學習的，這是

2、學習本節(jié)課的基礎。本節(jié)課初步認識生活中的比，也為后續(xù)學習比的化簡，比的應用，比例，正反比例及其它知識奠定基礎。2.本節(jié)課的學習流程是：我觀察，我猜想-我探究，我驗證-我閱讀，我思考-我欣賞，我舉例-我練習，我檢測-我反思，我評價。3.本節(jié)課的重點是理解比的意義，能正確讀寫比，認識比的各部分名稱，你可以通過學習任務三來達成目標2。難點是用多種方法判斷圖片像與不像，你可以通過學習任務二來突破本節(jié)課的難點。學習過程任務一：我觀察，我猜想1.觀察情景圖，哪幾張圖片與圖A像？（指向目標1）2.猜想：像不像與圖片的什么有關？任務二：我探究，我驗證1.用自己喜歡的方法驗證自己的猜想。（指向目標1）（1）把每

3、個圖的長和寬的長度填入下表中。（特別規(guī)定：豎著的邊為長，橫著的邊為寬）（2）觀察表格中數(shù)據(jù)之間的關系，把你的發(fā)現(xiàn)用自己喜歡的方式記錄在表格中。長寬我的猜想是：像不像與圖片的（ ）有關。 與圖A像不像我的發(fā)現(xiàn)ABCDE2.四人小組交流，分享自己的想法。3.全班交流不同的探究方法，把與自己不同的探究方法記錄下來。（指向目標1）4.練一練（檢測目標1）怎么改，可以使圖F和圖A相像？ 任務三：我閱讀，我收獲1.根據(jù)問題及要求閱讀教材69頁的“認一認”，并完成填空。（指向目標2）什么叫兩個數(shù)的比？兩個數(shù) ，又叫作這兩個數(shù)的 ，表示兩個數(shù)量之間的 。比的寫法，比的讀法?64 寫作： ，讀作 。比的各部分名

4、稱是什么？在6:4=64=中，6是這個比的 ，4是這個比的 ，是這個比的 。 （4）比用字母表示為 。怎么求比值？（指向目標2）3.練一練：根據(jù)信息寫比。（檢測目標2）（1）六（6）班共有43名同學，其中男生有23人，女生20人。男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是 。女生人數(shù)與全班人數(shù)的比是 。全班人數(shù)與男生人數(shù)的比是 。（2）大家來找茬（ppt）任務四：我欣賞，我舉例1.欣賞生活中的比。（指向目標3）2.你能聯(lián)系實際說說生活中有哪些比嗎？（檢測目標3）檢測與練習 如圖，一個正方形的邊長是3cm。（檢測目標2）3cm正方形周長與邊長的比 。3cm正方形面積與邊長的比 。我反思，我評價 1.通過今天的學習，我知道了：兩個數(shù)相除，又叫作這兩個數(shù)的 。認識了比的各部分名稱： ， ， ， 。2.