小學英語教師述職報告

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學英語教師述職報告 小學英語教師述職報告【熱門】 隨著個人素質的提升，越來越多人會去使用報告，尋常狀況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。那么報告應當怎么寫才適合呢？以下是我收集整理的小學英語教師述職報告，歡迎閱讀與珍藏。 小學英語教師述職報告14 一、學生分析 本學期我任教三個級部的英語，一年級四班，三年級三班和四年級四班，五班，小學英語教師教學計劃。小學三年級學生正處英語學習的過渡時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們熱愛新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們熱愛引起別人的留神，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少

2、有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的生動，因此模仿外語的語音語點遠比成年人簡單。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，規(guī)律思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。這個年齡階段的兒童學生外語具有大量成人甚至中學生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強等。教師應當面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，留神分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 二、教材分析 本新教材系列配套，使教學具有一定的彈性和生動性，有助于

3、因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學生的智力與才能，也適合農(nóng)村地區(qū)的小學生的需要，確保他們也能達到新課程標準最根本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊湊結合兒童好希奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事，采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的學習興趣： 1、兼收并蓄、集各家所長，采用綜合的教學路子。 2、創(chuàng)設情景、相互交流、鼓舞情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。 3、練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、

4、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，根本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。 4、設計任務型活動（taskbased activities），開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成概括任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去舉行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習閱歷。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提醒，但要給學生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學生動腦思考同思維（convergent thinking），更有利于發(fā)展他們地求異思維（divergent thinking）。另外，教學組織和課堂安排生

5、動，以學生為主體，有利于充分調(diào)動學生的積極性： 1、短時間、高頻率、保證學生屢屢接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學生地實踐量。 2、開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。 3、課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。 三、教學目標 1、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心； 2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫根基，以及良好的學習習慣； 3、使他們初步具備用英語舉行簡單日常交流的才能。能使用日常交際用語，舉行簡單的

6、交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習慣，專心模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。 4、同時培養(yǎng)學生的觀測、記憶、思維、想象和創(chuàng)造才能。 5、適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，加強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的根基。 6、能在圖片、手勢、情境等非語言提醒的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。 7、能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手才能。 8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 四、教學措施 1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 2、通過聽、說、讀

7、、寫、唱、游、演、畫、做等形式，舉行大量的語言操練和練習。 3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。 4、根據(jù)學生的年齡特征，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)根基。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氣氛，調(diào)動學生的學習積極性。 5、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的才能。 五、時間安排 （略） 小學英語教師述職報告15 本人作為剛加入工作的年輕教師，在本學期內(nèi)擔任試驗小學低年級英語教學工作。加入工作這三個月以來，我在慌張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下協(xié)同學

8、校順利完成了各項工作?，F(xiàn)在，我對本學期工作做如下述職： 一、德 教師的工作是神圣的，也是艱難的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師范，喜歡學生，關心學生，建立平等的師生關系，以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為范為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到驕傲和高傲。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準達到一致。十分是在擔任副班主任職務期間，深知自己擔負著管理班級事務及對學生行為道德和常規(guī)教導的重任，這點使身為學生之范的我更加嚴格的要求自己。 二、能 熟練的教導教學技能，是師能。嫻熟的課堂駕御才能，是師能。生動機動

9、的教導機靈，是師能。人際關系的處理才能，是師能。更新知識、學會學習，是師能。不斷摸索、力求創(chuàng)新，是師能。能操作微機、會電教、善科研，是師能。審美高雅、身心健康，是師能。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我。從專心備課到課堂上與孩子們的溝通、互動，從集體備課、聽課到家長開放周中真實課堂的再現(xiàn)，每一次付出，收獲中有快樂也有困惑，但這更加鼓舞了我對教導教學工作提高的渴望。青藍工程是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我十分珍惜這次學習的。機遇，也為自己能有一位資深的師傅而感到欣喜。從這次活動中，我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務

10、學習，勤學勤問，不斷更新、摸索教導教學方法，讓自己在學習中得到提升。 三、勤 勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態(tài)度。全新的工作環(huán)境對我這樣一個剛畢業(yè)的大學生來說，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛入校的孩子們一樣都是初學者，在這里，我要和孩子們一起成長。英語是一門多元化的學科，這就要求英語教師需要具備各方面的根本素質。除了平日勤備課、勤反思，同時還要加強自己的業(yè)務學習，通過學習來提升自己。 四、績 這學期的教導教學工作即將接近尾聲，通過平日的聽課和業(yè)務學習，我已完成學校所規(guī)定的兩節(jié)組內(nèi)研究課，我的教導教學質量比以前有所提高，孩子們越來越熱愛聽我的課了，我也越來越自信了。通過家長開放周的鍛煉，我的教導教學工作也受到了家長們及組內(nèi)老師的認可和好評。這些工作中的點點滴滴，讓我重新認識并更加喜歡教師這個職業(yè)。在這樣熱心的工作態(tài)度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負擔，從中也體會到了一些想象不到的樂趣。 六、學 沒有不好的老師，只有不懂得學習的老師。作為一名人民教師，每天都需要學習，身邊的每一個人都值得學習。在新課程改革的浪潮中，假如我不去學習，那么就要落后，就無法順利完成新課改的教學任務。在加入工作這段的時間里，