生物教師個人研修計劃樣本

1、第13頁 共13頁生物老師個人研修方案樣本【導(dǎo)語】由于工作競爭劇烈，為了滿足社會的消費(fèi)力，不得不進(jìn)步工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種方案。本文生物老師個人研修方案樣本由為您整理，僅供參考！【篇一】生物老師個人研修方案樣本一、研修目的：1、通過集體培訓(xùn)、個人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升施行新課程的才能，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識，進(jìn)步學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識和才能構(gòu)造;進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，進(jìn)步自身教育教學(xué)程

2、度。二、研修內(nèi)容：(一)主要內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀生物課程標(biāo)準(zhǔn)，深化理解、掌握新課程的根本理念、三維目的，更要掌握6大學(xué)習(xí)板塊、44個學(xué)習(xí)主題的詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。還要明晰施行建議的詳細(xì)要求。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點。更要熟悉教材的編排體系、知識構(gòu)造和詳細(xì)內(nèi)容。同時也要在教材知識的根底上進(jìn)展外延、拓展和深究。3、結(jié)合學(xué)情，探究生物教學(xué)的有效途徑，進(jìn)步生物課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣、方法和才能。改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)形式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)理論。4、探究合適學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會學(xué)。5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出

3、重點，打破難點。(二)詳細(xì)內(nèi)容：1、參加校本培訓(xùn)，提升教育理念?，F(xiàn)代教育開展可謂是日新月異，為此老師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷考慮，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的老師才能適應(yīng)開展。積極參加校本培訓(xùn)，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)程度開展和教育理論程度的進(jìn)步。積極主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干老師請教，聆聽專家的專題講座，也要利用好自己參加的省、市、縣生物老師群以及華夏名師交流群等QQ群，在網(wǎng)上與眾多老師交流、研討。這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教育教學(xué)思想、理念、經(jīng)歷和方法，并能不斷內(nèi)化，為自己的開展提供“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要積極參與，以便促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。2、立足課堂教學(xué)，形成個人特色。課堂

4、是老師工作的主陣地，教育教學(xué)工作施行的根本途徑就是課堂，因此作為老師深化研究課堂教學(xué)，努力進(jìn)步自身的課堂教學(xué)程度是非常必要和重要的。日常教學(xué)中要備好每節(jié)課，進(jìn)展深化的課堂教學(xué)研究。積極參與教研組和校內(nèi)外的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干老師的作用。主動地進(jìn)展研討課教學(xué)，研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的公開展示課，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過教學(xué)理論來進(jìn)步自己的教學(xué)才能，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能充分利用中國教育出版網(wǎng)華夏名師資庫的網(wǎng)絡(luò)資平臺，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果，及時與其他學(xué)員進(jìn)展交流。3、注重教育科研，促進(jìn)專業(yè)開展。

5、現(xiàn)代教育要求老師不但是進(jìn)展教學(xué)理論，還要能參與教學(xué)研究。在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)理論的根底上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。積極參與教研組和學(xué)校的課題研究，在教學(xué)與理論中總結(jié)反思，在反思與完善中進(jìn)步進(jìn)步。4、參加舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動。教育教學(xué)教研活動是鍛煉自己、展示自己、更是進(jìn)步自己、反思自我的重要平臺。對一些教育教學(xué)成果展示要積極參與。對教學(xué)教研活動也要主動參加。尤其是“兩修三課”活動更要參加，力爭到達(dá)“示范課”的要求。要參加吉林市中小學(xué)老師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)(即繼續(xù)教育的

6、網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí))和吉林省農(nóng)村中小學(xué)老師教育技術(shù)才能遠(yuǎn)程培訓(xùn)(即國培)并按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。三、研修詳細(xì)措施：(一)參加教研、學(xué)習(xí)與交流活動。1、積極主動地開展示范或研究教學(xué)，在理論中進(jìn)步自己的教學(xué)才能。在今后的教學(xué)中我將在生物課堂上積極嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)展反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。對自己的教育教學(xué)理論要及時反思、主動改良、積極完善，使之可以形成自己的教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。2、不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的生物專業(yè)知識，更要廣泛閱讀與生物學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科

7、知識，這樣不但可以充實、更新自己的專業(yè)知識，還可以與其他學(xué)科知識穿插整合。這樣更有利于進(jìn)步自己的教學(xué)程度，適應(yīng)現(xiàn)代社會對老師“一專多能”的更高要求。同時，注意多鉆研、勤考慮，將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我方案精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我方案欣賞一些生物書籍，充實進(jìn)步自己的專業(yè)知識。3、積極參加教育教學(xué)的教研活動和老師集體的學(xué)習(xí)交流活動。虛心向別人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)展教學(xué)研討和提升。要主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干老師虛心請教，要積極與同學(xué)科、同組老師學(xué)習(xí)交流。更要積極參加校內(nèi)校外的教研活動，

8、平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習(xí)。我也會一如既往地主動積極參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，努力提升自己的教學(xué)研究才能。(二)進(jìn)展自主研究1、在研讀生物課程標(biāo)準(zhǔn)的根底上，配合生物課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系、知識構(gòu)造。2、要掌握每一課的教學(xué)重點和難點，及知識的生長點，到達(dá)掌握傳授知識的深淺程度。3、在傳授知識的同時，更要注重對學(xué)生生物人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)才能的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)歷，進(jìn)步教育教學(xué)程度。(

9、三)進(jìn)展自我剖析1、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。3、積極與組內(nèi)老師交流。(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)1、教育教學(xué)課題研究活動。2、以學(xué)校開展和老師開展為主旨的講座、研討。3、專題培訓(xùn)。4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像5、“兩修三課”活動6、繼教網(wǎng)聯(lián)和國培總之，要時刻把工作與反思相結(jié)合，在反思中工作，在工作中反思，創(chuàng)造性地開展工作。通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆?過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己今后的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃堅守這富有挑

10、戰(zhàn)性的工作，在這次的老師研修活動中不斷積累經(jīng)歷，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己?！酒可锢蠋焸€人研修方案樣本一、校本教研指導(dǎo)思想：全面落實新課程教學(xué)理念，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，營造良好教風(fēng)。通過校本研修，探究教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，進(jìn)步教育教學(xué)和科研程度，促進(jìn)老師專業(yè)開展。二、校本教研工作目的：標(biāo)準(zhǔn)教研組，備課組建立，通過專題化的校本研修，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度和整體素質(zhì)。三、校本教研工作主題：落實新課程理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。四、為使生物學(xué)科教研工作有效開展，特制定以下工作要點：1、努力優(yōu)化教研活動的內(nèi)容教研組活動應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)

11、習(xí)和研究綱要提出的課程功能、課程構(gòu)造、課程內(nèi)容、課程施行、課程評價和課程管理的精神本質(zhì);應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念、設(shè)計思路、詳細(xì)目的、內(nèi)容和施行意見(教學(xué)、評價、資開發(fā)利用)的精神本質(zhì);要結(jié)合教研組的詳細(xì)實際，認(rèn)真組織研究學(xué)生實際、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)效果、考試試題與考試趨勢、教學(xué)設(shè)計等方面內(nèi)容。因此，但凡學(xué)科課程、教材、教學(xué)、考試、評價以及老師的詳細(xì)實際和需要，尤其是教學(xué)中常常遇到的詳細(xì)問題，都是教研的重要內(nèi)容。只有按照綱要、標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究，不斷優(yōu)化教研活動的內(nèi)容，才能進(jìn)步教研的針對性和實效性。2、精心設(shè)計有

12、序的教研活動教研活動怎么開展，教研組長要認(rèn)真考慮，作到精心準(zhǔn)備和設(shè)計。每一次教研活動都要針對存在的主要問題，確定鮮明的主題，制定明確的目的，選擇恰當(dāng)活動形式、制定合理的活動程序。設(shè)計教研活動的詳細(xì)內(nèi)容包括教研活動時間、地點、主題、課題、發(fā)言人的材料、活動形式，尤其是教研組長和中心發(fā)言人材料的準(zhǔn)備與提煉，一定要充分準(zhǔn)備。組內(nèi)所有老師也都應(yīng)該為活動做好準(zhǔn)備，形成書面材料。這實際上就是集體活動的前提，同伴互助的根底，也是進(jìn)步教研活動質(zhì)量的保證之一。這里的課題包括研討和教學(xué)兩個方面。研討性課題一定要有中心發(fā)言人;教學(xué)性課題一定要有要恰當(dāng)?shù)膱?zhí)教人。并且都要分別提出準(zhǔn)備的要求，早準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好，保證有效活動

13、。3、有效組織優(yōu)質(zhì)的教研過程要充分認(rèn)識有效教研活動的價值和作用。好的教研活動可使老師受益長久，成長迅速，反之亦然。因此，在施行教研活動時，無論是專題學(xué)習(xí)研討，還是聽評課交流，組長都要充分創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松的活動氣氛和環(huán)境，引導(dǎo)老師以開放的心態(tài)，愉悅的情緒，積極的考慮，暢所欲言、充分交流互動，發(fā)揮老師教研的主體性、創(chuàng)造性。同時，對于老師提出的新情況、新問題，要認(rèn)真組織大家進(jìn)展分析p ，找出問題的根，找準(zhǔn)解決問題的打破口和途徑，采取有效的措施，使老師的問題能在集體教研中得到及時解決。組織施行教研活動要可以使參研老師有深化的觸動、明顯的啟發(fā)、實在的收獲、詳細(xì)的行動。同時要作好教研活動記錄，為對教研

14、活動質(zhì)量效果、對老師教學(xué)狀態(tài)的評價和改善積累資料。另外，要要求老師寫出參加本次教研活動的得與失，為下一次教研尋找新的生長點。4、認(rèn)真總結(jié)反思教研的效果學(xué)校教研組在每學(xué)年或每學(xué)期末，都要對教研工作進(jìn)展認(rèn)真總結(jié)和反思?？偨Y(jié)的內(nèi)容主要包括所開展活動的根本情況、活動的內(nèi)容、活動的形式、活動的效果、活動目的的達(dá)成情況以及老師參與活動情況等。要盡可進(jìn)展全面總結(jié)，既要有對成功經(jīng)歷的總結(jié)和理性認(rèn)識，又要有對新問題的發(fā)現(xiàn)及其原因分析p ，為制定下一期(次)教研方案提供根據(jù)。同時，應(yīng)該對本期本組的研究活動材料進(jìn)展檔案保存。5、扎實開展課題研究在認(rèn)真開展教研活動的同時，結(jié)合學(xué)校學(xué)科實際存在的詳細(xì)問題，有效開展微型課

15、題研究，并積極參與上級教研部門組織的課題研究工作。課題研究工作要按照生物學(xué)科課題研究施行意見實在有效進(jìn)展。6、建立教研工作保障、評價、鼓勵機(jī)制和制度學(xué)校要充分利用教研組織，擅長利用教研組中老帶新，新促老，搭建老師成長平臺，提供開展時機(jī);要形成鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的機(jī)制，推動教研工作有效開展;要為教研工作的長效、可持續(xù)開展，建立健全保障、評價、鼓勵機(jī)制和制度，保證教研活動質(zhì)量不斷進(jìn)步?！酒可锢蠋焸€人研修方案樣本為更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)效果，進(jìn)步自身的教學(xué)程度，提升自己的教學(xué)修養(yǎng)，在校本研修中獲得更大的開展，特制訂本方案。一、工作目的1.學(xué)習(xí)初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代教育理論，把握新課程變化，繼續(xù)深化理

16、論新課程理念。2.以課堂為抓手，在觀、評、議課中提升教學(xué)技能，進(jìn)步課堂教學(xué)有效性。3.積極參與活動，拓展視野，獲得開展。二、工作內(nèi)容一個人讀書1.學(xué)習(xí)20 xx版初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)變化原因，知曉課程的變化。完成一篇學(xué)習(xí)心得文章。2.學(xué)習(xí)顧明遠(yuǎn)主編的教育心理學(xué)，完成教育案例5篇二聽評課1.聽評課的對象以本校老師為主，每學(xué)期至少聽15節(jié)課。2.每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。三參與小組集中研修1.積極參與集體備課活動，并做好相關(guān)工作。2.充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的詳細(xì)實際開展教學(xué)研究。3.學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)歷。4.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)展“研”“訓(xùn)”，以進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。5.學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，進(jìn)一步進(jìn)步師德。6.學(xué)習(xí)老師反思才能的培養(yǎng)與進(jìn)步，進(jìn)一步進(jìn)步自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進(jìn)展教學(xué)方式的改革，教學(xué)程度不斷進(jìn)步。四教育教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)總結(jié)主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑