網絡教育畢業(yè)自我鑒定

1、第 頁網絡教育畢業(yè)自我鑒定一、勤于思索。 要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會漁，但說起來簡單做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以立思索作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。 隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科學問和許多專業(yè)學問，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的駕馭一種新的技術學問，我認為這對于將來很重要。老師們的諄諄教育，使我體會了學習的樂趣。我與身邊很多同學，也建立了良好的學習關系，互互助，克服難關。 二、端正看法。 有人說，讀網絡教化無非就是混一張文憑；然而

2、，我深知人的一生是一個不斷自我充溢、自我完善的一生，讀網絡教化也是吸取學問、駕馭技能的好方法。因此，在這三年的求學生涯里，我能保持認仔細真做人，踏踏實實學習的生活原則，主動投入到學問這個浩瀚的海洋里，工學結合，綱舉目張，不恥下問，珍惜時間，切切實實地學習各種學問。 三、升華人格。 我崇拜有巨人格魅力的人，并始終希望自己也能做到。在這三年中，我堅持著自我省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所助，越來越相識到品德對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并

3、切實的遵行它。 四、注意實踐。 三年中，我參與了一些社會實踐活動，增長了見識，提高了融入社會的實力，熬煉了自己的交際實力，學到別人的特長，認清自己的短處。我始終堅持用所學的學問指導自己的實踐工作，不斷地將學習內容與實際狀況相互印證；這既提高了我的工作實力，又升華了自己的理論政策水平。 通過三年的學習生活，學到了許多學問，更重要的是有了較快駕馭一種新事物的實力，比如：管理學、法律基礎、計算機應用等等。思想變成熟了很多，性格更堅毅了。相識了很多同學和老師，建立起友情，并在與他們的交往中提升了自身素養(yǎng)，認清了自身的一些缺點并盡力改正。社會實踐實力也有很提高，為更好的工作奠定了堅實的基礎。 在今后的工

4、作與生活中，我將一如既往地努力學習，迎風激浪，為將來的揚帆起航做好打算。 網絡教化畢業(yè)自我鑒定3 作為一名網絡教化大專學生，我感到特別的榮幸，即將畢業(yè)，也有不舍。但人生總是前進的，我會整理好心情，重裝上陣。下面先對自己三年?？粕钭鲆粋€自我鑒定。 在思想上，我持明禮誠信、愛國遵守法律、堅持實事求是的思想和作風，勇于追求真理，具有劇烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。我不但遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我懷著劇烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則，注意個人道德修養(yǎng)，且樂于助人，關切國家大事。 在學習和生活中，我始終在思想上、學習上和生活中嚴格要求自

5、己。回望過去的日子：這一段時間不但讓充溢了自我，而且也讓我結交了很多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝，帶不走的記憶卻歷歷在目。 學習上，通過良師的教育和自身的刻苦學習，我已駕馭如何運用英語學問進行一般商務活動，也養(yǎng)成了仔細對待學習和工作的好習慣。我圓滿地完成本專業(yè)課程，并具備了較強的英語聽讀寫實力。而且樂于與同學共享學習閱歷，并能即使幫助同學解決疑難問題。學有余力，我還取得了建筑平安員證書和會計上崗資格證書，并通過努力取得了助理工程師的職稱。平常我還閱讀了大量文學、心理、營銷等課外學問而且理論聯(lián)系實際，使我的工作實力有了很大的提高。 在生活上，我崇尚質樸的生活，并養(yǎng)

6、成良好的生活習慣和作風。此外，我平易近人，待人友好，所以始終以來與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實實的工作，充分運用自己所學的專業(yè)理論學問與實踐相結合，受到了領導和同事的一樣好評。 今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。信任這些經驗和積累都將成為本人人生道路上的珍貴財寶。在以后的工作和學習中，本人將接著保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成果。 網絡教化畢業(yè)自我鑒定4 在進入21世紀的今日，網絡技術飛速發(fā)展，教化現(xiàn)代化、教化信息化已成為教化領域中教化教學模式變革的必定趨勢?！盀榱俗屴r村中小學

7、的學生也能乘上信息高速路上的.列車，教化部提出了以“互聯(lián)網教化”為輔，“遠程教化”為主的教化手段。遠程教化大大變更了我們的專業(yè)學習環(huán)境，它把教化從實際課堂上能激發(fā)學生的專業(yè)學習興搬到了虛擬的網絡空間里，通過網絡，為我們創(chuàng)建了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的專業(yè)學習環(huán)境。在這樣的專業(yè)學習環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關理論學問文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領會名師風采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質示范課錄像資料，可以專業(yè)學習別人的優(yōu)點，用于自己以后的課堂教學。 遠程教化資源具有顯明生動、直觀形象的特點，趣，加深學生對學問的理解，從而提高了課堂教學效率。通過教學，既教給學生學問、方

8、法又培育了學生的實力。能引導學生在開展“有意專業(yè)學習的同時，主動探求學問技能，主動主動的解決實際問題。應用了現(xiàn)代教化技術，實現(xiàn)了課程的整合，收到了傳統(tǒng)教學手段不行能達到的效果。遠程教化專業(yè)學習，使我對新課程教學又有了新的相識。我體會到新課程教學應當是：“學生是專業(yè)學習的主體，他們應當在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來漸漸學會生活、學會專業(yè)學習，從而達到從學會到會學的目的;老師要從各個方面來培育學生探究事物的愛好和主動的看法，讓他們不以學為苦，而做到以學為樂;作為老師，首先自身素養(yǎng)要高，要有駕馭課堂實力，對于學生不足，老師肯定要剛好予以指出并指正;另外老師要擅長運用啟發(fā)式教學，尤其是提

9、問題時肯定要有針對性，要做到讓學生有的放矢;作為老師，我想幽默、流暢、美麗的語言對學生也很有吸引力。這就要求老師豐富自己的語言，有一口流利的一般話，同時也要有剛好應變的實力，處理課堂上的突發(fā)事務。老師肯定要注意學生探究實力的培育，讓每個學生都有展示自我的機會等等。通過遠程教化專業(yè)學習也讓我懂得了：遠程教化資源的應用不僅是服務教學，而且是服務自身，有利于自身進步。遠程教化資源的作用，一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質的教化資源;二是幫助老師從繁重的工作中解放出來，讓老師有時間有精力真正專心去從事教化教學工作，不斷提高自身水平。，使自己的教化教學理念發(fā)生變更，視野漸漸開闊，技能大大提高，教

10、化教學方法不斷更新。 通過專業(yè)學習，我感到自己的確長了不少見識，教學思路敏捷了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上肯定要力求新奇，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質內容，老師的語言肯定要有親和力，要充分敬重學生，要做學生專業(yè)學習上的老師，生活中的摯友;在課堂上，老師只起一個引路的作用，不行以“滿堂灌”，更不行以老師唱主角，學生作配角。另外老師的個人修養(yǎng)和素養(yǎng)也須要不斷提高，要靠不斷的吸取學問，專業(yè)學習先進閱歷充溢自己的頭腦，要有過硬的基本功。不同時期教化要求也不盡相同，須要老師不斷專業(yè)學習，更新教化理念，更好地發(fā)揮自己的教學價值。通過專業(yè)學習，我受益非淺，真正體會到

11、老師的課堂教學其實也是一種藝術，它要我們老師專心去澆灌，才會開出美妙的藝術之花。經過遠程教化的專業(yè)學習及運用，使我學到了許多東西。開闊了眼界、增長了學問，提高了自身的業(yè)務水平，轉變了教學觀念，也逐步將以往的以老師教為主的單一教學模式向以老師指導為主學生自己獲得學問的多種專業(yè)學習方式轉變。作為一線老師，通過遠程教化，我肯定會努力專業(yè)學習相關的教學方法以適應新型的教學模式，更好的為學生服務，成為一名新時代的優(yōu)秀老師。通過專業(yè)學習，感到自己還有很多須要專業(yè)學習的地方，不過我有信念通過自己的不懈努力和專業(yè)學習，盡快地提高自己的專業(yè)學問和教學水平，讓自己的教學生涯也因此而更精彩。 網絡教化畢業(yè)自我鑒定5

12、 20 xx年我大專畢業(yè)，在社會工作兩年之后，感覺自己的學問水平以及實力不能跟上現(xiàn)代學問的更新速度，以前在學校里所學的學問，遠遠不能滿意現(xiàn)工作的需求。面對這種狀況，唯一的方法就是接著學習，進修。但是由于工作性質的關系，不能脫離工作崗位，只能邊工作邊學習。針對這個問題，20 xx年春我懷著劇烈的求知欲和進取心報讀了xx高校網絡教化學院漢語言文學專業(yè)（專升本），通過二年的學習，現(xiàn)已修完全部專業(yè)課程，就要畢業(yè)。 xx網絡學院的教化是開放教化。以自學為主，結合利用網絡教學平臺輔導學員學習。二年的學習時間不長，平常工作也相對繁重，面對諸多困難，本人充分利用工作業(yè)余時間，通過觀看視頻授課光碟和利用網上教學

13、平臺向指導老師請教學業(yè)疑難并進行自主學習。 期間，本人下功夫仔細院開設的專業(yè)必修課程，對專業(yè)學問理論有了系統(tǒng)的了解和把握；對文學作品的相識有了肯定的廣度個深度，彌補了以往對此相識和把握的不足，拓展和提升了專業(yè)學問水平。在教化實習中，本人將兩年學習到的學問運用到工作中，在各個方面取得較為滿足的成果。二年的學習生活，使本人在過去的專科基礎上對學問有進一步理解，自身素養(yǎng)也有了進一步的提高，我發(fā)覺通過xx網絡學院開放教化學到不僅是學問技能，更重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的接著學習創(chuàng)建了極好的條件和基礎。 二年的學習生活，使本人在過去的?？苹A上對學問有進一步理解，自身素養(yǎng)也有了進一步的提高

14、，我發(fā)覺通過xx網絡學院開放教化學到不僅是學問技能，更重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的接著學習創(chuàng)建了極好的條件和基礎。 網絡教化畢業(yè)自我鑒定6 我叫xx，在求學的這期間，我始終以提高自身的綜合素養(yǎng)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，刻苦學習，點滴積累，努力實踐，漸漸駕馭了適應社會發(fā)展的技能。以下是我對求學時間的自我鑒定： 在學習上，我仔細學習，看法明確?？釔圩约旱膶I(yè)，能輕松操作各種網絡和辦公軟件。充分利用晚上時間和休假時間登錄在線模擬課堂進行課件點播，完成網上作業(yè)。向老師提出問題及跟同學們溝通和探討。 在生活上，我的特點是誠懇守信，熱心待人，勇于挑

15、戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由于平易近人待人友好，所以始終以來與人相處甚是融洽，連續(xù)幾年擔當了我們班班長。 在工作上，對工作熱忱，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際實力，得到了大家的一樣好評。由于學習勤奮刻苦，成果優(yōu)良，學習中受到老師充分確定。不但駕馭和提高了管理學問，也有了肯定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。在學習理論的同時，更加鉆研業(yè)務，把學到的管理學問融會到工作中去，使業(yè)務水平不斷提高。 畢業(yè)在即，回首網絡教化會計學的學習生活，我深深地體會到學院老師為我們所付出的艱辛苦動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！ 網絡教化畢業(yè)自我鑒定7 轉瞬間，我就

16、要從福建省師大網絡高校法學專業(yè)就要畢業(yè)了，我覺得有必要對這二年的高校生活做個自我鑒定： 在思想上，本人要求主動上進，酷愛祖國、酷愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護黨的各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度，勇于指責與自我指責，樹立正確的人生觀和價值觀。 在學習上，嚴格要求自己，靠著對學問的劇烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，看法端正，目標明確，對我國現(xiàn)行的基本大法有了一個較為系統(tǒng)的學習，駕馭法學基本理論和基本學問，了解和駕馭國家的主要法律法規(guī)，理解和駕馭法律規(guī)則面前的法律精神和法律價值。 我不僅重視對專業(yè)課程的學習，仔細做好每門學科的學習筆記，按時完成每門學科的網上作業(yè)，駕馭了扎實的法學學問

17、。同時注意黨的路途、方針、政策等方面的學習理解和相識，個人思想道德品行和修養(yǎng)的提升，堅信“先做人后做事”的至理名言。對我個人的整體綜合素養(yǎng)提高有很大的幫助。 對于我們在職工作人員來說，學習的目的不僅僅是學習本身更為重要的是服務于本職工作，因此學以致用尤為重要，這方面我能到詳細工作中不斷探究和找尋二者結合點，把理論與實踐有機地結合起來，學習為實踐供應理論證平臺，從而更堅固地駕馭了所學學問，這點才是我最深的感受。 網絡教化畢業(yè)自我鑒定8 20 xx年我專畢業(yè)，在社會工作兩年之后，感覺自己的學問水平以及實力不能跟上現(xiàn)代學問的更新速度，以前在學校里所學的學問，遠遠不能滿意現(xiàn)工作的需求。面對這種狀況，的

18、方法就是接著學習，進修。但是由于工作性質的關系，不能脫離工作崗位，只能邊工作邊學習。針對這個問題，20 xx年春我懷著劇烈的求知欲和進取心報讀了西南學網絡教化學院漢語言文學專業(yè)（專升本），通過二年的學習，現(xiàn)已修完全部專業(yè)課程，就要畢業(yè)。 西南網院的教化是開放教化。以自學為主，結合利用網絡教學平臺輔導學員學習。二年的學習時間不長，平常工作也相對繁重，面對諸多困難，本人充分利用工作業(yè)余時間，通過觀看視頻授課光碟和利用網上教學平臺向指導老師請教學業(yè)疑難并進行自主學習。 期間，本人下功夫仔細學習網院開設的專業(yè)必修課程，對專業(yè)知薯論有了系統(tǒng)的了解和把握；對文學作品的相識有了肯定的廣度個深度，彌補了以往對

19、此相識和把握的不足，拓展和提升了專業(yè)學問水平。在教化實習中，本人將兩年學習到的學問運用到工作中，在各個方面取得較為滿足的成果。二年的學習生活，使本人在過去的?？苹A上對學問有進一步理解，自身素養(yǎng)也有了進一步的提高，我發(fā)覺通過西南網院開放教化學到不僅是學問技能，更重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的接著學習創(chuàng)建了極好的條件和基礎。 二年的學習生活，使本人在過去的專科基礎上對學問有進一步理解，自身素養(yǎng)也有了進一步的提高，我發(fā)覺通過西南網院開放教化學到不僅是學問技能，更重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的接著學習創(chuàng)建了極好的條件和基礎。 網絡教化畢業(yè)自我鑒定9 我叫x，是遠程網絡教化的應

20、屆畢業(yè)生，盡管不愿離去，畢業(yè)的日子還是越來越近了。三年的高校生活使我成長成熟，成為有用之材。難忘逝去的歲月，下面就是我高校生涯的總結鑒定。 (1)專業(yè)與自學 周恩來同志曾經說過：“學習是學生們的天職。”為此，入學兩年來，我始終都很重視自己的專業(yè)學習。在學好理論的同時，注意與實踐相結合，盡可能不錯過任何一堂課程。 存在的不足：偏科現(xiàn)象嚴峻。對自己不感愛好的科目，我很少在上面花時間，導致某些單科成果偏差。 (2)思想與實力 “學問未必全在書本上?！睂W好書本上的東西是遠遠不夠的。在我的思維中，學歷與實力并重。所以，我很注意在全方位熬煉自己。為了提高自己的綜合素養(yǎng)，我閱讀了很多名人傳記，從偉人的經驗中

21、獲得養(yǎng)分，更進一步地充溢自己。我閱讀了大量的文學作品，提高了自己鑒賞水平。我又學習了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養(yǎng)。全部這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。 我的大專生涯就要結束了，感覺到自己做得還不夠，在以后的日子中，我肯定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步。 (3)升華人格。 我崇拜有巨大人格魅力的人，并始終希望自己也能做到。在這三年中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越相識到品德對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自己。無

22、論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。 (4)注意實踐。 三年中，我參與了一些社會實踐活動，增長了見識，提高了融入社會的實力，熬煉了自己的交際實力，學到別人的特長，認清自己的短處。我始終堅持用所學的學問指導自己的實踐工作，不斷地將學習內容與實際狀況相互印證;這既提高了我的工作實力，又升華了自己的理論政策水平。 通過三年的學習生活，學到了許多學問，更重要的是有了較快駕馭一種新事物的實力，比如：管理學、法律基礎、計算機應用等等思想變成熟了很多，性格更堅毅了。相識了很多同學和老師，建立起友情，并在與他們的交往中提升了自身素養(yǎng)，認清了自身的一些缺點并盡力改正。社會實踐實力也有很大提高，為更

23、好的工作奠定了堅實的基礎。 在將來的生活工作中，我會接著努力，將我的實力提高到一個新的檔次，不辜負家人摯友對我的期望，我會盡我所能，創(chuàng)建美妙的明天! 網絡教化畢業(yè)自我鑒定10 為了提高自己的學問水平和實力，20 xx年x月我報名了中國人民高校網絡教化漢語言文學專業(yè)，起先了為期兩年半的學習。 人大的網絡教化以治學嚴謹、學習氛圍深厚而著名，我也為自己能夠就讀于這樣一所學校而傲慢。網絡教化在很大程度上靠的是學員的自學實力，平常不常讀書的我，在學習中感受到了自 身文學修養(yǎng)的欠缺，促使我研讀各種專業(yè)書籍，在學習論壇里向老師仔細討教自己學習中遇到的困惑，高質量的完成每一次作業(yè)，仔細打算每一次考試，因為我深

24、深明白：這是我提高自己水平和實力的機會。由于我所在單位工作任務繁忙，平常少有空閑時間，我利用全部業(yè)余時間堅持學習，最終，提前一年時間完成了專科階段的學業(yè)。 我認為參與遠程教化并不只是拿張畢業(yè)文憑，更重要的是要不斷充溢和擴大自己的學問面。這一階段的學習，不但提高了我的學問水平，更為今后的工作打下了堅實的基礎。我將以此為基礎，不斷地探討學習，提升自己。 網絡教化畢業(yè)自我鑒定11 我叫xxx，是遠程網絡教化的應屆畢業(yè)生，盡管不愿離去，畢業(yè)的日子還是越來越近了。三年的高校生活使我成長成熟，成為有用之材。難忘逝去的歲月，下面就是我高校生涯的總結鑒定。 勤于思索。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”

25、，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來簡單做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思索”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科學問和許多專業(yè)學問，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的駕馭一種新的技術學問，我認為這對于將來很重要。老師們的諄諄教育，使我體會了學習的樂趣。我與身邊很多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。 端正看法。有人說，讀網絡教化無非就是“混”一張文憑;然而，我深知人的一生是一個不斷自我充溢、自我完善的一生，讀網絡教化也是吸取學

26、問、駕馭技能的好方法。因此，在這三年的求學生涯里，我能保持“認仔細真做人，踏踏實實學習”的生活原則，主動投入到學問這個浩瀚的海洋里，工學結合，綱舉目張，不恥下問，珍惜時間，切切實實地學習各種學問。 升華人格。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始終希望自己也能做到。在這三年中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越相識到品德對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。 注意實踐。三年中，我參與了一些社會實踐活動，增長了見

27、識，提高了融入社會的實力，熬煉了自己的交際實力，學到別人的特長，認清自己的短處。我始終堅持用所學的學問指導自己的實踐工作，不斷地將學習內容與實際狀況相互印證;這既提高了我的工作實力，又升華了自己的理論政策水平。 通過三年的學習生活，學到了許多學問，更重要的是有了較快駕馭一種新事物的實力，比如：管理學、法律基礎、計算機應用等等。思想變成熟了很多，性格更堅毅了。相識了很多同學和老師，建立起友情，并在與他們的交往中提升了自身素養(yǎng)，認清了自身的一些缺點并盡力改正。社會實踐實力也有很大提高，為更好的工作奠定了堅實的基礎。 在將來的生活工作中，我會接著努力，將我的實力提高到一個新的檔次，不辜負家人摯友對我

28、的期望，我會盡我所能，創(chuàng)建美妙的明天! 網絡教化畢業(yè)自我鑒定12 時間荏苒，轉瞬間來幼兒園實習已經四個月了，四個月的實習生活除了工作閱歷和學問上的豐碩外，最的收獲莫過于“轉變”二字。從校內思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基矗說到從校內模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園起先，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的學問時要保持虛心的看法。 四個月的實習快要結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充溢”剛起先的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉瞬間，最終一個月已經來到了。當這一天真來

29、時，突然對實習產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在歡樂中獲得許多學問，學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基矗成為我珍視的珍貴財寶。 當我邁入幼兒園的門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺忽然回到了童年時間，進入了童話的王國，孩子們的世界。 走進教室，我望見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當時，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說感謝、何時要問好，從不要求他

30、們唱歌要把調音唱準，我只要他們盡興地唱歌，歡樂地跳舞，從不曾在他們嬉戲歡樂的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的歡樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他玫通，不必聲地管教他們，他們就比其他哥哥姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。 一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應在父母身邊，享受著呵護的，卻因為父母的工作無暇照看，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很缺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，

31、因為孩子爸媽的勞碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必需自己學著獨立自強，他們必需從鬧脾氣不吃飯、始終到學會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己整理桌邊環(huán)境，我腦中收集了多數(shù)個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機會望見。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特殊的、很無價的。 每天下午三點多，我總是著吃完點心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。 實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清晰自己的實力，更可以找到和書本上完全不一樣的學問面。古人常說：聽不如看，看

32、不如做。人可以發(fā)展到如此強，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達四個月的實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。 網絡教化畢業(yè)自我鑒定13 我于20 xx年9月進入現(xiàn)代遠程教化工程管理專業(yè)學習，兩年半時間里，我主要學習了管理學原理、工程經濟學、工程項目管理和工程結構等課程，通過這兩年半的學習，我收獲頗豐。 首先，我抓住一切可利用的時間來學習，并制定了具體的學習安排，提高了學習效率。我是一名建筑公司項目經理，平常工作繁忙，很難有固定的學習時間。但遠程教化這種新型的教化方式，借助于先進的信息傳輸技術，突破了時空限制，使我能更合理自由地支配學習時間。平

33、常，我充分利用午休時間、下班后的時間來學習，抓住一切可利用的零碎時間在網上查閱課件，和老師、同學進行溝通，并不斷思索和總結，學習效率提高了，專業(yè)學問也豐富了。 其次，我注意學以致用，把學到的新學問剛好運用到實際工作中，以此指導工作。我深知，工程管理專業(yè)是一個實踐性較強的專業(yè)，假如不剛好把學到的學問與實際工程管理相結合，那么將很難達到課程預定的效果。因此，我總是把學到的新學問剛好運用到實際工程管理中，并剛好訂正與更新原先的工程管理思想與方法，日積月累，我的專業(yè)學問和實踐技能均得到了顯著提高。 最終，在學習過程中，我常常和老師、同學通過電子郵件等形式進行溝通，增加了學習的主動性和自主性。遠程教化主

34、要是依靠自學，我充分利用業(yè)余時間學習各門課程，將所學學問進行系統(tǒng)梳理，把自學中遇到的疑難問題具體記錄下來，并剛好向老師請教，與同學溝通。在這一過程中，學習的主動性和自主性有了很的提高。 通過遠程教化，我的專業(yè)學問更加豐富了，同時多方面的實力得到了長足熬煉，如學習效率提高了，學習的主動性和自主性增加了，各方面均真正達到了本科水平，并具備了一名項目經理和企業(yè)領導應有的素養(yǎng)。在以后的工作中，我會把學到的學問充分運用到施工管理中，并不斷加強學習，使自己的管理水平不斷邁上新臺階。 網絡教化畢業(yè)自我鑒定14 勤于思索。要想學好只埋頭苦學是不行的.，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來簡單做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“立思索”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科學問和許多專業(yè)學問，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的駕馭一種新的技術學問，我認為這對于將來很重要。老師們的諄諄教育，使我體會了學習的樂趣。我與身邊很多同學，也建立了良好的學習關系，互互助，克服難關。 端正看法。有人說，讀網